Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Логические приемы
Логические приемы
МЫШЛЕНИЕ Познакомимся с теми отличительными признаками, которые характеризуют мышление.       Когда человек смотрит на поднимающийся из трубы дым, с помощью зрения он воспринимает многие черты этого явления: цвет и движение частиц дыма, направление и ширину дымовой струи, высоту, которой она достигает, и т. д.       Заметив дым, человек делает вывод: «значит, в печи разведён огонь».       Что же позволило человеку прийти к выводу, который высказан им в словах: «значит, в печи разведён огонь»? То, что человек осознал причинную связь между дымом и огнём.       Знание об огне, разведённом в печи, человек получил косвенным путём, посредством других фактов, т. е. опосредствованно. Мысль отображает общие свойства предметов, присущие не только одному предмету, но и группе сходных предметов.       Так, например, такое общее свойство всех листьев, как зелёный цвет, мы можем выразить в мысли: «все листья зелены». В ощущении же отображается цвет только тех листьев, которые непосредственно воздействуют на наш орган зрения.
Продолжить чтение
Научно-исследовательский семинар (русская литератра)
Научно-исследовательский семинар (русская литератра)
Тематический план занятий 7 и 8 Занятие 7: оформление списка литературы. Занятие 8 (по группам): поиск литературы на разных ресурсах; задания по оформлению разных видов источников и публикаций в списке литературы. NB! Нужен перенос занятий с субботы (1 пара – лекция о методах XIX в.) Список литературы Список литературы = список использованной литературы (если это статья, то ссылки на ВСЕ работы, включенные в список, должны быть внутри статьи). Библиография = перечень книг, которые что-то объединяет (общий автор, жанр, тематика, научная область / проблематика). Библиография НЕ = список литературы! Библиография имеет самостоятельную ценность и иногда публикуется отдельно (рубрика «Новые издания о фольклоре» в журнале «Живая старина»). Профессиональные исследователи формируют библиографии по темам, которыми занимаются.
Продолжить чтение
Родительского собрания в 1 группе раннего возраста Малышок
Родительского собрания в 1 группе раннего возраста Малышок
Утка Мандаринка занесена в Красный список МСОП-96, Приложение 2 Боннской Конвенции, Приложения двухсторонних соглашений, заключенных Россией с Японией и Республикой Корея об охране мигрирующих птиц. Небольшая часть популяции охраняется в заповедниках Кедровая Падь, Уссурийском, Лазовском, Сихотэ-Алиньском. Птицы Красной книги России: утка Мандаринка Название проекта: Путешествие снежинки В некотором царстве в некотором снежном государстве, на огромной туче,  жила - была Снежинка со своими друзьями – снежинками. Она часто смотрела на просторы нашей планеты Земля. Сверху ей были видны огромные поля, леса, реки, озёра, многочисленные города и сёла. Но ей очень хотелось не только смотреть, но и побывать на Земле.      Однажды снежинка отправилась на  Землю. Её полёт был интересным и стремительным, по мере приближения к земле она всё больше удивлялась, какая интересная и разнообразная жизнь на Земле. Снежинка хотела принести пользу и пригретая лучами солнца, она растаяла и превратилась в капельки воды, которые оросили Землю. На  этом месте вырос красивый и очаровательный подснежник, который радовал всех проходящих людей. Ведь подснежник - вестник весны. Так и окончилось приключение Снежинки. Форма проведения: онлай-презентация Участники: воспитатели, родители. Цель: ознакомление родителей с особенностями развития детей 1-2 года. Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 1-2 года, познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы. Формировать у родителей практические умения в области взаимодействия с детьми. Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним. Красная книга предупреждает, какие растения находятся в опасности. Она призывает беречь и защищать редкие и исчезающие виды растений. Тюльпан Шренка назван в честь Александра Ивановича Шренка (1816-1876). Цветок чашевидно-лилейного типа, высотой до 7 см, очень изменчив по форме, с лёгким приятным ароматом. Окраска от чисто белой, жёлтой до красновато-бордовой, сиреневой и почти фиолетовой, с жёлтым или чёрным пятном по центру или без него. Нередки пестроцветные формы. Экология. Степи, пустыни и полупустыни, иногда щебнистые шлейфы невысоких гор. Нередко встречаются на засоленных почвах. Считается одним из родоначальников первых культурных сортов. Хорошо скрещивается с сортовыми тюльпанами. Занесён в Красную книгу России. Цель проекта: Исследовать  образование снежинок. Однажды на прогулке, в морозный солнечный день меня заинтересовали вопросы.  Задачи проекта: Узнать: Как же образовались снежинки?  Почему все снежинки шестиконечные?  Сколько весит одна снежинка?  Есть ли опасность для снежинки? И самое главное, почему этой зимой в наших краях было мало снега? Добрый вечер уважаемые родители! В условиях пандемии коронавирусной инфекции (COVID-19) наше собрание будет проходить в онлайн – режиме. Сегодня мы сообщим вам о целях и задачах в новом учебном году, что должны знать и уметь дети к концу учебного года, познакомим вас с возрастными особенностями детей 1-2 лет.
Продолжить чтение