Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Диета и СРК
Диета и СРК
Механизмы развития гастроинтестинальных симптомов, индуцированных пищевыми продуктами Энтеральная нервная система (ЭНС) является основным регулятором секреции, моторики, кровотока и обновления слизистой оболочки. У большинства пациентов с СРК меняются отношения между интенсивностью кишечного стимула и его восприятием (химические и физические раздражители). Основными рецепторами для химических раздражителей считают эндокринные клетки кишечника, которые выделяют серотонин Sternini C., Anselmi L., Rozengurt E., 2008 Висцеральная гиперчувствительность На животных моделях показано, что существенную роль в инициировании и сохранении висцеральной гиперчувствительности, играют TRPV1каналы (катионные каналы с транзиторным рецепторным потенциалом) Winston J., Shenoy M., Medley D. et al., 2007 У пациентов с СРК наблюдается повышенная экспрессия TRPV1 каналов в нейронах кишечника, что коррелирует с проявлениями висцеральной гиперчувствительности и абдоминальной болью Akbar A., Yiangou Y., Facer P. et al., 2008 Химические компоненты пищи и продукты бактериального метаболизма пищевых продуктов непосредственно влияют на TRPканалы Holzer P., 2011; Boesmans W., Owsianik G., Tack J. et al., 2011
Продолжить чтение
Аптека на подоконнике
Аптека на подоконнике
Цель работы: изучение эффективности использования комнатных растений при лечении простудных заболеваний. Задачи: - изучить литературу по этой теме; - показать значение лекарственных комнатных растений в жизни человека; -провести опрос учащихся школ и односельчан по знаниям названий и лечебных свойств комнатных растений; - познакомиться со способами приготовления лекарственных препаратов из комнатных растений; создать буклет о пользе комнатных растений. Гипотеза исследования: комнатные лекарственные растения (герань) могут быть эффективны при лечении насморка.. Практическая значимость работы: используя комнатные растения в качестве лекарственных средств можно оказать первую медицинскую помощь, не нанося вреда здоровью. Так же комнатные растения могут очищать жилые помещения и благоприятно воздействовать на человека.
Продолжить чтение
Презентация Новатор
Презентация Новатор
1. Целевая модель 2. Целевая модель Регионального центра компетенций по вопросам городской среды. Ключевые функции. 1. Взаимодействие с вузами и ссузами, органами государственной власти, ответственными за реализацию ПП «ФКГС», реализацию молодежной политики; 2. Привлечение участников сообществ к реализации проектов в сфере формирования комфортной городской среды; 3. Участие во всех проектах и мероприятиях согласно федеральному плану реализации «Городских реноваций»; 4. Реализация образовательных программ; 5. Ведение кадровой базы молодых профессионалов; 6. Проведение мероприятий по вовлечению населения в процессы благоустройства; 7. Организация добрососедских мероприятий с привлечением волонтеров (добровольцев); 8. Привлечение волонтеров к организации мероприятий Регионального центра. Содействие муниципальным образованиям субъекта РФ в рамках реализации ПП «ФКГС»: 1. Разработка дизайн-проектов; 2. Разработка проектно-сметной документации; 3. Формирование технического задания на разработку дизайн-проектов и проектно-сметной документации; 4. Программное и методическое сопровождение вовлечения жителей; 5. Подготовка заявок субъекта РФ или муниципальных образований для участия в федеральных конкурсах грантов (субсидий).
Продолжить чтение
Анализ фильма. Курс Кино и политика
Анализ фильма. Курс Кино и политика
Анализ фильма 1) составить логлайн; 2) определить тип героя; 3) выделить композиционную структуру; 4) проанализировать построение визуального ряда картины; 5) найти особенности в работе с музыкой; 6) отметить наиболее часто используемые крупности и монтажное построение. Анализ фильма: Спекулятивный «…или взять, например, мультсериал «Смешарики» (스메샤리키) культового режиссера Дениса Чернова. Это, без преувеличений, аллюзия на современное общество, где главными героями становятся оппортунисты (Крош) или клинические идиоты, выбранные по гендерным или иным «ущемленным» признакам (Нюша). Они выстраивают сюжеты, они правят бал, призванные утолить жажду постсоветского зрителя к коммунистической идеологии, становятся проводниками трех (из четырёх) коней апокалипсиса - Маркса, Энгельса и Ленина - своеобразным островком «справедливости», какой её мнит типичный житель тридцатиквадратной хрущёвки в спальном районе провинциального городка, винящий с своём жизненном неуспехе и ограниченных перспективах своих детей, сидящих у телевизора вместо отдыха на Куршавеле во время зимних каникул, то ли проворовавшихся олигархов, то ли жуликов и воров - неважно, в любом случае это показательная сублимация, такой свойственный для России и даже обогащенный образ Ивана-дурака, центрального героя русской сказки, воплощения экзистенциализма, после тридцати лет на печи - или сразу после обсыхания молока на устах (никогда - после череды неуспехов и унижений) - без особых усилий, с помощью внешней среды, своеобразной sympathetic external environment, пробивающегося вперёд и почивающего на лаврах, не успев осознать пройденного им Пути». Подробнее на livelib.ru: https://www.livelib.ru/book/1002703948/quotes-kinogid-izvraschentsa-kino-filosofiya-ideologiya-slavoj-zhizhek
Продолжить чтение
Лекция.pdf
Лекция.pdf
Жоспар: Тәрбие үрдiсiнiң мақсаттылығы, мiндеттері, мазмұнының жеке тұлғаны жан-жақты дамытудағы диалектикалық байланысы Тәрбие үрдiсiнiң өзiндiк ерекшелiктерi. Тәрбие көп факторлы, екi жақты және белсендi үрдiс. Оқушы жастарды өз өмiрiн құруға даярлау. Тұлғаны әлеуметтендiру Тәрбие үрдiсiнiң мақсаттылығы, мiндеттерi, мазмұнының жеке тұлғаны қалыптастырып дамытудағы диалектикалық байланысы. Тәрбие Тәрбие үрдісінің мақсаттылығы нақты өмір талабына сай белгіленсе ғана өз нәтижесін береді. Оны тәрбиешілер өз қалауымен анықтай алмайды. Себебі тәрбие мақсаты қоғамның саяси-экономикалық, мәдени даму деңгейімен тығыз байланысты. Тәрбиенің мәдени құбылыс ретіндегі міндеттері: ақыл-ой , адамгершілік, еңбек, эти- калық, эстетикалық, экономикалық, экологиялық, құқықтық, саяси мәдениет түрлерін мектеп қабырғасынан қалыптастыру. Мәдениетті кешенді түрде қалыптастыруды жүзеге асыру, жеке тұлғаның сапалық қасиетін арттырады. Тәрбиенің мазмұнына бүкіл мәдениет жетістіктері қамтылады. Тәрбие мазмұны тәрбие міндеттерін толықтай жүзеге асыруды қарастырады. Сөйтіп, тәрбие мақсаты, міндеттері, мазмұны тығыз байланыста оқушылардың жас және жеке, дара ерекшеліктеріне қарай ұйымдастырады.
Продолжить чтение