Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Литература Paul A. Longley, Michael F. Goodchild, David J. Maguire, David W. Rhind. Geographic Information Science and Systems, 4th Edition, 2015 Michael D. Kennedy, Michael F. Goodchild, Jack Dangermond Introducing Geographic Information Systems with ArcGIS: A Workbook Approach to Learning GIS, Wiley, 2013 David O'Sullivan, David Unwin. Geographic Information Analysis, 2010 G. P. Obi Reddy, S. K. Singh. Geospatial Technologies in Land Resources Mapping, Monitoring and Management. Springer,2018 Блиновская, Я. Ю. Введение в геоинформационные системы. Москва: Форум; ИНФРА-М, 2015. - 112 с. План лекции Пространственные объекты Модели данных Типы пространственных объектов Компоненты пространственных данных

Мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках математики в начальной школе. В начальной школе  математика служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин, а в дальнейшем знания и умения, приобретенные при ее изучении, и первоначальное овладение математическим языком станут необходимыми для применения в жизни и фундаментом обучения в старших классах школы. УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ. Одна из главных задач современной школы – формирование у учащихся положительного отношения к процессу образования, а также учебной мотивации, которая является составной частью технологии личностно-ориентированного обучения и воспитания. В ходе образовательного процесса у учащихся формируются предметные знания и умения (значение знаний математики в понимании окружающего мира,  в жизни конкретного человека, в развитии интеллекта и нравственности личности). Происходит становление положительного эмоционального отношения к изучению учебного предмета. Из множества существующих мотивов только интерес и мотив успешности в полной мере определяют отношение учащихся к учебе.

Фамилия Имя Отчество Годы жизни ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Вставить фото Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Вставить свой текст. . Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Вставить свой текст. Вставить свой текст. Вставить фото Фамилия Имя Отчество ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Вставить свой текст. Этим текстом заполняется абзац. Вставить свой текст. Годы жизни 5 6 Вставить фото Фамилия Имя Отчество ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Годы жизни ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Фамилия Имя Отчество Годы жизни Вставить фото ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Вставить фото Фамилия Имя Отчество ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Годы жизни ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац

Discussion What are the advantages of living in the city/village? Do people in the village have access to all opportunities of a big city? Is it easy to live in the village? Or in the city?

План лекции: 1. Пиодермии. Этиология, клинические проявления, особенности сестринского процесса, профилактика. 2. Аллергические дерматиты. Этиология, клинические проявления, особенности сестринского процесса, принципы питания при аллергических поражениях кожи у детей и взрослых. Ведение пищевого дневника. 3. Псориаз. Этиология, клинические проявления, особенности СП, профилактика. Клиническая фармакология ЛС. Пиодермии Гнойничковые заболевания кожи (пиодермии) – это инфекционные поражения кожи, которые вызваны внедрением стафилококков или стрептококков. Реже причиной возникновения пиодермий могут быть другие возбудители – синегнойная палочка, вульгарный протей, кишечная палочка, пневмококки.

Пептиды Важнейший класс низкомолекулярных биорегуляторов. В растительных системах допускают существование двух групп пептидов I группа - пептиды, участвующие в ростовых процессах, межклеточной сигнализации, устойчивости растений к патогенам и т.д. Эти пептиды образуются в результате селективного расщепления белков-предшественников. II группа, клеточные эффекты для которой пока мало изучены - результат протеолитической деградации белков, имеющих собственную хорошо изученную функцию. 1) Важнейшие – минимум спорно! 2) две группы законов физики, ну вы помните 3) белки первой группы никакой функции не несут? 4) в первой группе все изучены и именно такие фенкции имеют, а во второй группе функции, даже малоизученные, другие? Мембранотропные гомеостатические тканеспецифические биорегуляторы (МГТБ) Обнаружены ранее в различных тканях млекопитающих и растений Стимулируют процессы репарации и восстановления тканей in vivo Оказывают протекторное действие на клетки in vitro Характеризуются отсутствием видовой, но наличием тканевой специфичности. 1) К ЧЕМУ ВООБЩЕ ПЕРВОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ? КОГДА БЫЛИ ОБНАРУЖЕНЫ? 2) ТАКИ ПРИ ЧЁМ ТУТ ВАШ ПЕПТИД, ВЕДЬ МГТБ не ускоряют/запускают рост, значит ваш не МГТБ 3) про специфичность – требуются пояснения, то есть видовой нет – значит один пептид не будет на все виды лука действовать одинаково, или на все виды растений? Тогда как же ваши лекарства из растений на людей действуют (см. дисер куликовой)

семья. Карабчевский Николай Платонович-Родился в дворянской семье Платона Михайловича Карабчевского (1811—1854), командовавшего в то время уланским его высочества герцога Нассауского полком; дедом отца был пленный турок Карапчи. Мать Любовь Петровна была дочерью Петра Григорьевича Богдановича (1763—1834), который служил обер-штер-кригс-комиссаром Черноморского флота и владел богатым селом Старая Богдановка. Двоюродный брат — композитор Николай Аркас. Образование. В 1868 году окончил Николаевскую реальную гимназию с серебряной медалью. В 1869 году поступил на естественный факультет Санкт-Петербургского университета и в том же году провёл три недели под арестом за участие в студенческих волнениях; с той поры до 1905 года состоял под негласным надзором полиции. В студенческом театре не раз исполнял главные роли и впоследствии появлялся на сцене в бенефисах известных актёров. Согласно воспоминаниям Бориса Утевского, работавшего помощником Карабчевского в 1910-е годы, тот рассказал, что в годы студенчества в состоянии аффекта застрелил любовницу. Экспертиза показала, что Карабчевский находился в момент убийства в состоянии невменяемости, и до суда дело не дошло. Историк А. В. Кузнецов обращает внимание на то, что косвенное упоминание о произошедшем содержится в воспоминаниях самого Карабчевского. В 1874 году окончил юридический факультет Императорского Санкт-Петербургского университета. 

Викторина на знание основ гражданской обороны Назовите дату проведения Всемирного дня гражданской обороны?

Основным принципом информационного обеспечения СПД-ЛП является создание комплексной единой базы данных, отображающей поездную, вагонную, локомотивную бригадную модели, а также информацию о состоянии технических средств. На базе комплекса СПД-ЛП строится единый диспетчерский центр управления (ЕДЦУ), включающий в себя автоматизированные рабочие места (АРМ) диспетчерского аппарата: – дежурного по станции (ДПС); – поездного диспетчера (ДНЦ); – диспетчера сигнализации и связи (ШЧД); – дорожного диспетчера (ДГП); – оператора станционного технологического центра (СТЦ); – товарного кассира (ТВК); – дежурного по локомотивному депо (ТЧД); – энергодиспетчера (ЭЧД); – дежурного по вагонному депо , а также ПЭВМ для подключения к другим АРМ, АРМ механика ЕДЦУ и др.). ЕДЦУ решает задачи автоматизации управления движением поездов, обеспечивает автоматизированное ведение графика исполненного движения, поставляет сведения о поездном положении по заданным диспетчером параметрам. Система передачи данных организуется с использованием имеющихся каналов тональной частоты (ТЧ) и включает в себя: головную ЭВМ (сервер сигналов), концентраторы информации и контроллеры СЦБ. Недостатки: Система имеет небольшую информативность. Отсутствует возможность контроля аналоговых сигналов.

ГОРОД НАЗВАН В ЧЕСТЬ Назван в честь Святого Петра, небесного покровителя царя-основателя, но со временем стал всё больше ассоциироваться с именем самого Петра I. Город исторически и культурно связан с рождением Российской империи и вхождением России в современную историю в роли европейской сверхдержавы ГЕРБ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА представляет собой геральдический красный щит с изображенными на нём двумя серебряными якорями, положенными накрест, — морским и речным

Когнитивное развитие ребенка от 6(7) до 11(13) лет Когнити́вность («познание, изучение, осознание») — термин, обозначающий способность к умственному восприятию и переработке внешней информации.

Этот прием заключается в обращении следователя к здравому смыслу допрашиваемого, побуждении его к раскаянию и чистосердечному признанию путем разъяснения как вредных последствий запирательства и лжи, так и благоприятных последствий признания своей вины и активного содействия расследованию совершенного преступления, а также преступлений прошлых лет, оставшихся нераскрытыми.  Убеждение  Обращение следователя к положительным качествам собеседника во многих случаях приносит пользу. Каждому человеку свойственно стремление к самоуважению, и поэтому, апеллируя к честности, порядочности допрашиваемого, к его заслугам в прошлом, авторитету в коллективе, среди Товарищей, его личному и социальному статусу, его можно убедить быть откровенным, правдивым.  Использование положительных свойств личности допрашиваемого 

Хто ж такий комар ? Комарі (лат. Culicidae) — родина комах) — родина комах ряду Двокрилі (Diptera). Деякі види комарів переносять тяжкі та смертельні захворювання, зокрема, малярію). Деякі види комарів переносять тяжкі та смертельні захворювання, зокрема, малярію , жовту гарячку). Деякі види комарів переносять тяжкі та смертельні захворювання, зокрема, малярію , жовту гарячку, гарячку денге). Деякі види комарів переносять тяжкі та смертельні захворювання, зокрема, малярію , жовту гарячку, гарячку денге, гарячку Західного Нілу тощо. Слово «комар» руського походження, походить від звуку дзижчання та споріднене слову «джміль». Стародавнє слово звучало як «чмель», та потім пройшло через заміни у корені «ч» на «ко». Синонім слова «комар» — «москіт», походить від ісп. mosquito — мушка.

The Blue Lagoon is a unique source, the most visited sights of Iceland. Warm waters of blue and azure shades are rich in minerals and have medicinal properties. The water temperature in the basin is + 37-40 ° C, even in cold winters it does not drop below. The Blue Lagoon of Iceland is a unique place. The second such is no longer not only in Iceland, but throughout the world. The Blue Lagoon is in the south-west of Iceland, on the Reykjanes peninsula.

Простой узловой узел

Население Беларуси Онтогенез белорусов во второй половине XIX века значительно ускорился и вышел на стадию формирования нации — новой исторической общности людей. Ее основными признаками являются общность территории, экономической жизни, языка, культуры, наличие этнического самосознания. Результатам переписи 1897 73% населения Беларуси признали своим родным языком белорусский. Национально-культурная жизнь белорусов, как и других нерусских народов Беларуси и Литвы, протекала в условиях действия исключительных законов, направленных на полную русификацию края. В 1896 г. По подсчетам польского демографа и историка Петра Эберхардта национальная структура населения выглядела следующим образом: Национальности людей проживавшие на территории Беларуси

October 30, 2001. Lokomotiv 2:0 Real. The first group stage of the Champions League, 6th round. The debut of Yuri Semin in the Champions League ended with a resounding victory over the unmotivated but stellar Real Madrid. Everything was decided by the goals of Maxim Buznikin and Igor Cherevchenko, once again a brilliant game was given by the best goalkeeper of the country at that time, Ruslan Nigmatullin. In the spring, the railway workers got into the UEFA Cup, but los to the Israeli "Hapoel" May 1, 2008. Zenit 4-0 Bayern. UEFA Cup semi-final. In principle, after this game, no one doubted that in the final Advocaat's team would deal with the Rangers and become the owner of the UEFA Cup. Dul Pogrebnyak, goals Fayzulin and Zyryanov, jubilant St. Petersburg and defeated Bayern. Yes, that year was simply magical for domestic football. And, in particular, for the “Zenith”.