Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Азотистые вещества: Общее содержание 2,7-21,2% 16 аминокислот 14 свободных аминокислот Лектины – белки, связанные с сахарами Белки переваримы для человека Углеводы: Сахароза до 2% Сахароспирты дульцит и сорбит «Багрянковый» крахмал – по составу между крахмалом растений и гликогеном животных (хорошая усвояемость для человека) Флоридозид до 30% от сух. м (хорошая усвояемость для человека) Целлюлоза в кристаллической или аморфной формах (непереварима для человека) Маннаны, ксиланы Сульфатированные полисахариды: - Агар до 32% сух. м Содержит агарозу и агаропектин 7:3. (Агарофиты: Ahnfeltia, Gelidium, Gloiopeltis, Gracilaria, Gracilariopsis, Hydropuntia, Mazzaella, Pterocladia) - Агароиды - Каррагинаны до 35,5% сух. м (Ahnfeltiopsis, Betaphycus, Callophyllis, Chondracanthus, Chondrus, Eucheuma, Gigartina, Hypnea, Kappaphycus, Mastocarpus)

Тебе понадобится: Свежие огурцы — 2 шт. Яйца куриные — 2 шт. Укроп — немножко Сметана — 2 или 3 ст.л. Соль — по вкусу Шаг 1 Огурцы помойте и снимите кожуру. Если кожура на огурце мягкая, ее можно оставить.

Черных М.Ф. родилась 17 сентября 1924 года в селе Шишкеево Рузаевского района, Мордовия. С января 1942 года по март 1943 года служила красноармейцем-регулировщиком 86-го отделения дорожно-эксплуатационного батальона (Волховский фронт). С марта 1944 года по март 1945 года- начальник поста регулирования 176-го дорожно-комендантского участка военно-автомобильной дороги №11 (Ленинградский фронт). Черных Мария Федоровна имеет правительственные награды: орден Отечественной войны, медали: «За оборону Ленинграда», «За взятие Вены», «За взятие Будапешта», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», «За победу над Японией», медаль Жукова, а также орден Красной звезды.

Начало Курская битва (1943) операции проведенные Красной Армией в районе Курского выступа по срыву наступления и разгрому немецких войск. Причины войны Основная причина сражения заключаются: в стремлении Германии завоевать ресурсную базу СССР.

ДИФРАКЦИЯ- ОТКЛОНЕНИЕ ОТ ПРЯМОЛИНЕЙНОГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ ВОЛН, ОГИБАНИЕ ВОЛНАМИ ПРЕПЯТСТВИЙ. ДИФРАКЦИЯ ВОЛН ПРОЯВЛЯЕТСЯ ОСОБЕННО ОТЧЕТЛИВО В СЛУЧАЯХ, КОГДА РАЗМЕРЫ ПРЕПЯТСТВИЙ МЕНЬШЕ ДЛИНЫ ВОЛНЫ ИЛИ СРАВНИМЫ С НЕЙ. ЯВЛЕНИЕ ДИФРАКЦИИ ВОЛН НА ПОВЕРХНОСТИ ВОДЫ МОЖНО НАБЛЮДАТЬ, ЕСЛИ ПОСТАВИТЬ НА ПУТИ ВОЛН ЭКРАН С УЗКОЙ ЩЕЛЬЮ, РАЗМЕРЫ КОТОРОЙ МЕНЬШЕ ДЛИНЫ ВОЛНЫ . ХОРОШО БУДЕТ ВИДНО, ЧТО ЗА ЭКРАНОМ РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ КРУГОВАЯ ВОЛНА, КАК ЕСЛИ БЫ В ОТВЕРСТИИ ЭКРАНА РАСПОЛАГАЛОСЬ КОЛЕБЛЮЩЕЕСЯ ТЕЛО— ИСТОЧНИК ВОЛН. СОГЛАСНО ПРИНЦИПУ ГЮЙГЕНСА ТАК И ДОЛЖНО БЫТЬ. ВТОРИЧНЫЕ ИСТОЧНИКИ В УЗКОЙ ЩЕЛИ РАСПОЛАГАЮТСЯ СТОЛЬ БЛИЗКО ДРУГ К ДРУГУ. ИХ МОЖНО РАССМАТРИВАТЬ КАК ОДИН ТОЧЕЧНЫЙ ИСТОЧНИК. ЕСЛИ РАЗМЕРЫ ЩЕЛИ ВЕЛИКИ ПО СРАВНЕНИЮ С ДЛИНОЙ ВОЛНЫ, ТО КАРТИНА РАСПРОСТРАНЕНИЯ ВОЛН ЗА ЭКРАНОМ СОВЕРШЕННО ИНАЯ . ВОЛНА ПРОХОДИТ СКВОЗЬ ЩЕЛЬ, ПОЧТИ НЕ МЕНЯЯ СВОЕЙ ФОРМЫ. ТОЛЬКО ПО КРАЯМ МОЖНО ЗАМЕТИТЬ НЕБОЛЬШИЕ ИСКРИВЛЕНИЯ ВОЛНОВОЙ ПОВЕРХНОСТИ, БЛАГОДАРЯ КОТОРЫМ ВОЛНА ЧАСТИЧНО ПРОНИКАЕТ И В ПРОСТРАНСТВО ЗА ЭКРАНОМ.

Автор проекта: Красножон Инна Сергеевна Предмет, возраст учащихся: Физическая культура, учащиеся 6 классов Краткая аннотация проекта Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни

~150 с. ~600 с. https://hyperallergic.com/57158/ayn-rands-theory-of-art/ https://aristos.org/whatart/wai.htm «How Ayn Rand's Aesthetics could serve as an Antidote to Kant's Influence» ~1:30 https://youtu.be/XKnuzzognqQ https://youtu.be/xVOZJXkCfQA

Недостаточность надпочечников - патология, отмечающаяся при недоразвитии или нарушении функции коры надпочечников вследствие различных заболеваний (таких, как острая кровопотеря, туберкулез, аутоиммунные заболевания - когда иммунная система начинает действовать против собственных тканей организма) и снижении синтеза гормонов. Поскольку определенное количество гормонов все же вырабатывается, симптомы могут не проявляться до тех пор, пока не возникнет ситуация, требующая повышения секреторной активности коры надпочечников, например при возникновении сопутствующих заболеваний, травмах, стрессах, возникающих вследствие хирургических вмешательств. Недостаточность надпочечников часто является следствием аутоиммунных заболеваний, связанных с разрушением специфических клеток желудка, что ведет к анемии, а также клеток щитовидной, паращитовидной, поджелудочной желез. Для недостаточности надпочечников характерны потеря аппетита, веса и жидкости, гипогликемия (снижение уровня глюкозы крови) и припадки. Часто отмечаются понос, рвота, боль в животе, изменение пигментации кожи (золотисто-бронзовый цвет кожи), особенно в кожных складках, на лице, шее, спине, ладонях и суставах. Может отмечаться потемнение кожи половых органов, локтей, а также множество рассеянных темных родинок или веснушек. Серые или коричневые пигментные пятна могут периодически появляться на щеках, деснах, языке.

Экономика Европейского Союза является совместной экономикой государств – членов ЕС (Европейский Союз) По оценкам, ВВП Европейского Союза в 2018 года составил 18,8 триллиона долларов (номинальный), что составляет около 22% мировой экономики. Статус Евро в мире Евро, использует 19 из 27 его членов, является вторым по величине резервной валюты, а также второй наиболее торгуемых валют в мире после доллара США.

Метод воспитания – способ определенным образом упорядоченной деятельности (взаимодействия) воспитателя и воспитанника. Методы воспитания Методы убеждения - направлены на рациональную сферу отношений Стимулирующие (возвратно-оценочные) - влияние на эмоционально-волевую сферу отношений учащихся Методы организации жизни и деятельности учащихся - влияние на поведенческо-деятельностную сферу формирующихся отношений

В процессе эволюции на Земле образовалась особая оболочка – биосфера (греч. bios «жизнь»). Термин первым ввёл в 1875 году Эдуард Зюсс (геолог) Учение о биосфере было создано в 1926 году В.И. Вернадским. В основе учения Вернадского лежат представления о планетарной геохимической роли живого вещества и о самоорганизованности биосферы. БИОСФЕРА В.И. Вернадский впервые отвёл живым организмам роль главнейшей преобразующей силы планеты Земля, учитывая их деятельность не только в настоящее время, но и в прошлом. БИОСФЕРА

КТО-ТО СОБИРАЕТ КОЛЛЕКЦИИ МАРОК, МОНЕТ, БАБОЧЕК И ДР.

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся: что такое семья; как государство заботится о семьях; какие семьи бывают. сс Семья – социальная группа основан- ная на кровном родстве семья

Повторим пройденное: Каковы причины создания тайных организация в Беларуси? 2. Назовите основные организации, даты их создания, имена лидеров. 3. В чём царское правительство видело опасность в деятельности этих организаций? 4. Почему на территории Беларуси деятельность декабристов не привела к восстанию? 5. Каковы причины неудачи восстания 1830-1831гг. Выводы подтвердите текстом документа стр.29. Изменения в политике российского правительства в Беларуси в 1830-1840-е гг.

Ш..пот, ро..кое дыханье, Трели солов..я, С..ребро и к..лыханье Сонного ручья, Свет н..чной, ночные тени, Тени без конца, Ряд в..лшебных изменений милого лица… (А.Фет) Первое декабря Классная работа Имя существительное как часть речи

Білімділік мақсаты: Оқушыларға сақтардың тәуелсіздік жолындағы күресте ерліктерін баяндап,танымдарын арттыру. Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың тарихи оқиғаларға өз бетінше тұжырымдай білуіне бағыт беру,логикалық ойлау қабілетін арттырып, ойын еркін айтып жеткізе білуге дағдыландыру Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды өз тарихын құрметтеуге, ұлттық намысын оятып, ерлікке, отансүйгіштікке тәрбиелеу Сабақтың түрі: Жаңа тақырыпты игеру Сабақтың әдісі: Баяндау, ОСКТТ,түсіндірмелі тірек-сызба, ойындар, тест сұрақтары, Пәнаралық байланыс: Ежелгі дүние тарихы, әдебиет, археология Көрнекі құралдар: Суреттер т.б 1.Тас дәуірі нешеге бөлінеді? (палеолит,мезолит,неолит) 2.Палеолиттің өзі неше кезеңге бөлінеді? (ерте, ортаңғы, кейінгі) 3.Неолиттің басты жаңалығы не? (балшықтан ыдыс жасау) “Сиқырлы сандықша” 4.Адамзат тарихында ұзаққа созылған кезең? (тас дәуірі) 5.Қола қандай металдардың қоспасынан дайындалды? (мыс пен қалайы) 6.Сақтар туралы жазған грек тарихшысы кім? (Геродот) 7.Сақтар неге табынды? (аруақтарға, отқа, жылқы мен күнге) 8.Мал шаруашылығында сақтар негізі нені өсірді? (жылқы, қой,түйе) 9.Парсы деректерінде сақтарды нешеге бөледі? (тиграхауда,парадарайа, хаумаварга) 10.Грек деректерінде сақтарды қалай атады? (дайлар, массагеттер,исседондар)

Морфи́н C17H19NO3(ежелгі грек құдайы Морфей — гр. Μορφεύς немесе гр. Μορφέας атына қойылған) - апиынды көкнәрдін сүт сөлінен алынатын ауырғанды басатын есірткілік зат. Ұйықтататын(Papaver somniferum) және ауырсынуды басатын кұрал ретінде қолданылады (адам массасына байланысты белгіленген дозадан жоғары қолданылса у ретінде әсер етеді). Опиумның басты алкалоиды, құрамының 10%-ын алады.Морфин Америкада азамат соғысы кезінде кең қолданыста болған.Жарақат алғандарға операциядан кейінгі ауырсынуларды жеңілдету үшін күн сайын енгізген.Бұл пациенттердің тәуелділігін туғызды.Морфинді сол кезде «солдат ауруы» деп атаған.Морфин дүниежүзілік соғыстар кезінде медициналық мақсаттармен қатар, рахат алу үшін де қолданылған.Морфин – кристалды ақ түсті парашок, иісі жоқ, кәмпит дәмінен бірден тануға болады. Морфин суда және спиртте нашар ериді. Ашылу тарихы Ең алғаш морфинді неміс фармацевті Фридрих Вильгельм Адам Сертюрнер, 1804 жылы өте күшті есірткі - опиумнан алды. Бірақ инькциялық иненің ойлап табылуына байланысты, морфин тек 1853 жылы кең қолданысқа ие болды. Кейін ауру-басқыш ретінде қолданылды, алайда азамат соғысы кезінде ол көп қолданылғандықтан 400 мың адам морфинге тәуелділікке ұшырады. XIXғ. соңыда, соғыс аяқталған соң көптеген солдаттар тәуелді болып қала берді. Көптеген дәрігерлер (өздерінің хабардар болғандарына сене отырып) морфинді қабылдағаннан кейін тәуелділікке ұшыраған. Морфинге тәуелділік жиі ең алғаш қолданғаннан-ақ пайда болған. Кейінірек көптеген атақты адамдар (Михаил Булгаков, Владимир Высоцкий, Эдит Пиаф) "ұйқыға тартатын" есірткінің қармағында болған.

День Земли ( англ. Earth Day ) — название, используемое по отношению к различным мероприятиям, проводящимся весной и призванным побудить людей быть внимательнее к хрупкой и уязвимой окружающей среде на планете Земля. Этот день проводится с целью объединения всех людей планеты в деле защиты окружающей среды.

Business center Tower "Iset" 212.8m

Цели и задачи: Дифференциация в-ф в слогах, словах и предложениях. Формирование понятия о смыслоразличитель -ной роли звуков в-ф. Знакомство со способом проверки парных звонких-глухих согласных в конце и середине слова. Расширение представлений об окружающем мире, активизация и обогащение словаря по теме «Птицы». Развитие мышления и памяти. Повышение интереса к логопедическим занятиям. Привет! Ты узнал меня? Да, я фея из волшебной сказки. А как назвать фею по-другому? Составь слово из слогов: шеб, ни, вол, ца Сравни по длине слова фея и волшебница. Какие звуки ты слышишь в начале слов? Они гласные или согласные? Посмотри в зеркало и произнеси звуки еще раз.Что ты заметил? Снова скажи звуки,приложив руку к горлу.Какой из звуков можно говорить шепотом, а какой с участием голоса?

Екатерина II —великая российская императрица, которая стала основоположником Просвещения в стране, рупором политических и экономических изменений в государстве. Несмотря на то, что Екатерину Великую восхваляли в народе, количество ее возлюбленных поражало как современников, так и историков. Начало фаворитизма и его причины Как известно, первые любовники появились у Екатерины еще в самом начале ее несчастливого брака с Петром III. Всем было известно, что Петр III влюблен во фрейлину, проживающую в Зимнем дворце, а брак с Екатериной ему был в тягость. Первые несколько лет брака между наследником престола и его супругой не было близких отношений, а России нужен был наследник. Некоторые историки уверены, что даже будущий наследник престола, Павел I не был сыном Петра III. По утверждениям биографов, наследник престола появился на свет в результате связи Екатерины с Сергеем Салтыковым.