Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель урока: Работаем устно. Какие действия с рациональными дробями вы знаете? Сформулируйте правила выполнения действий с рациональными дробями: Сложения и вычитания; Умножения; Деления. Какие алгебраические преобразования используются для выполнения этих действий? Что значит сократить дробь? Какие способы разложения на множители вы знаете?

Научный стиль - это система речевых средств, обслуживающих сферу науки и обучения. Функции научного стиля: сообщение научных сведений, научное объяснение фактов.

Тибетский Новый год "Тибетский Новый год – это вино, китайский – это бумага, непальский – грохот". Эта поговорка 19-го века хорошо отражает разницу в праздновании Нового года у, казалось бы, схожих культур и народов. Тибетский Новый год, или Лосар (Гйалпо Лосар), - самый большой праздник в Тибете, является самым значительным и любимым в Тибете праздником, и празднуется на следующее новолуние, т.е. через месяц после китайского, которое приходится, как правило, на февраль – начало марта. Согласно источникам, в древности тибетцы праздновали Сонам Лосар, земледельческий Новый год, приходившийся, как и во многих других традициях, на зимнее равноденствие. Согласно преданиям, практиковались даже человеческие жертвоприношения для умилостивления божества полей, которые впоследствии были заменены жертвами животных, или и вовсе стали символическими. Этот архаичный Новый год также включал ритуалы, связанные с почитанием предков, которые в целом были призваны "переломить" течение времени, обратить вспять и вернуть силу Солнца, тепла и света.

Французский п…сатель Жюль Верн завоевал такую славу, что и в наши дни её отбеск оз…ряет оба полушария. В своих мечтах он видел смутные оч…ртания бл…стающей грядущеё жизни. Его слава всё возр…стала, и целый дождь писем падал на специальный стол его к…бинета, распол…женного в уед…нённой башне. Действительность перер…сла мечты Жюль Верна. К.Андреев. Ж Ш Ч Щ

Если в небе ходят грозы, Если травы расцвели, Если рано утром росы Гнут былинки до земли, Если в рощах над калиной Вплоть до ночи гул пчелиный, Если солнышком согрета Вся вода в реке до дна, –  Значит, это уже лето! Значит, кончилась весна! Много радости и света Дарит нам с тобою лето! На полянке посмотри, Красочные фонари – Это летние цветы. Изучи-ка их и ты. Василёк луговой Цикорий Клевер луговой Пижма

4) (-2;-1) 3) (0;1) 2) (6;7) 1.На рисунке изображен график функции y=f(x). Какому промежутку принадлежит корень уравнения f(x)-4=0. (-7;-6) 2.Решите неравенство f(x) ≥ 0, если на рисунке изображен график функции y=f(x), заданной на промежутке [-6;5] 1) [-3;3] 2) [-5;-2]U [2;4] 3) [-6;-4]U [0;3] 4) [-4;0]U [3;5]

helicopter helmet

Антропный принцип и проблемы существования разумных цивилизаций Появление жизни, разума является неотъемлемой частью Вселенной, естественным следствием ее эволюции. Наша Вселенная представляет собой единое связное целое, согласованную систему, удивительно приспособленную к существованию жизни. Другие вселенные с иными физическими параметрами развивались бы, как отметил советский космолог А. Л. Зельманов, без свидетелей.ж Поиски жизни в Солнечной системе. Когда-то люди думали, что обитаемы все планеты, даже Луна.главными «претендентами» остались только Венера и Марс, однако никакой жизни там тоже не нашлось. В 1976 г. станция «Викинг» передала на Землю фотографию загадочного объекта (из области Сидония) размером около полутора километров, который назвали «головой сфинкса» (рис.1) Люди думали, что это архитектура древней цивилизаци, пока в 2001 году не появиля новый снимок, показывающий, что это всего лишь рельеф ( рис.2).

С какими группами животных вы знакомы ? рыбы насекомые птицы звери Назовите детёнышей

Агентство по организации массовых зрелищ и праздников 5Б класса «Солнечный оркестр» Главный проект- «Солнечный оркестр»- слаженный оркестр музыкантов, дарящих музыку и радость окружающим Наши учителя Чтобы дарить радость другим, необходимо было многому научиться: и петь красиво, и танцевать, и говорить, и оформлять, и общаться. Посещали в течение года мастер-классы наших педагогов: Бакиной Т.В, Симоновой Н.А, Толстых А.А, Прохорициной Н.В.

Главная цель Организовать квест для первокурсников в стиле матрицы для ознакомления с D корпусом Наша команда Николай Распутный Спонсорщик Артем Стефановский Дизайнер Алёна Соченко Пиарщик Аркадий Степаненко Организатор Павел Лопатников Исполнитель Артём Петров Исполнитель Елизавета Бахирева Куратор Ольга Иванова Куратор

Расскажите, как ведут себя настоящие друзья? Продолжите пословицы и поговорки о дружбе Друзья познаются… Дружба как стекло… Дружбу помни,… Нет друга, так ищи… Крепкую дружбу… Новых друзей наживаю,…

Восточная притча «Утренний выбор» Учитель всю свою жизнь был счастливым, улыбка не сходила с его лица. Вся его жизнь была пропитана ароматом праздника! Его ученики сидели вокруг, и один спросил: Почему Вы улыбаетесь? Что хорошего произошло? Учитель ответил: - Просто это мой выбор. Каждое утро, когда я открываю глаза, я спрашиваю себя, что выбрать сегодня: блаженство или страдание, радость или недовольство? И так случается, что я выбираю блаженство. Вывод: - у каждого человека всегда есть право выбора. И за этот выбор он несет ответственность.

Мы победили! В тяжеленной схватке город Сочи победил мощнейших конкурентов – южнокорейский Пьончонг и австрийский Зальцбург

1) Кашевар, 2) циновка, 3) разглядеть, 4) самовар, 5) сверхинтересный, 6) оленевод,7) касательная, 8) предложить, 9) акация, 10) прилагательное, 11) коснусь, 12) убирать, 13) цыганский, 14) безводный,15) чрезвычайно, 16) расстелить,17) коса, 18) вытирать,19) подыскать, 20) дезинфицировать. Орфографическая разминка Няч Ольга Рамильевна, учитель русского языка 1.Соед-ые о и е в сложных словах - 1,4,6. 2. Буквы и и ы после приставок – 5,19,20. 3.Буквы о-а в корне –кос- --кас—7,11. 4.Буквы и-ы после ц- 2,9,13. 5.Буквы о-а в корне –лаг- - -лож—8,10. 6.Буквы е-и в корнях с чередованием-12,16,18. 7.Буквы з и с на конце приставок- 3,14,15,16. 8. Безударная проверяемая гласная в корне слова-3,17 Орфографическая разминка Няч Ольга Рамильевна, учитель русского языка

КООРДИНАТЫ Координаты вокруг нас

© Ē. Orbitāns Autortiesību atruna Bremžu sistēma Bremzes (kā priekšējās, tā arī aizmugurējās) var būt divu veidu: loku bremzes un disku bremzes. Disku bremzes gandrīz izkonkurēja loku bremzes lielākas darbības efektivitātes un lielākas ātrdarbības dēļ. Loku bremzes ir sastopamas uzstādītas tikai aizmugurējiem riteņiem mazdinamiskiem modeļiem. Loku bremzēs ietilpst izpildīts monolīts ar riteņa rumbu trumulis un trumuļa iekšpusē ievietots balstdisks. Uz balstdiska ir novietoti divi lokveidīgi bremžu kluči ar frikcijas uzlikām, kuru virsmas ārējais diametrs vienāds ar trumuļa iekšējo diametru. Ar vienu pusi kluči atbalstās pret atturi, bet ar otru – uz loku izvēršanas izcilni. Bremžu loki ir nofiksēti ar savilcējatsperi. Izcilnis caur asi, sviru un stiepni (trosi) ir savienots ar priekšējās bremzes sviru uz stūres vai aizmugurējās bremzes pedāli. Pagriežoties svirai, kā arī kopā ar to loku izvēršanas izcilnim, loki piespiežas pie trumuļa. Rodas berzes spēks, kas bremzē riteni. Noņemot slodzi bremžu loki atsperu ietekmē atgriežas sākotnējā stāvoklī © Ē. Orbitāns Autortiesību atruna Bremžu sistēma Loku bremzēs A — vienizcilņa; B — divizcilņu; C — vienizcilņa bremžu detalizācija; 1 — bremžu trumulis; 2 — loku izvēršanas izcilnis; 3 — atspere; 4 — bremžu loks; 5 — loka pēda; 6 — nodiluma indikatora rādītājs; 7 — svira; 8 — balstdisks; 9 — balstdiska fiksācijas stiepnis.

Дәріс жоспары Микроскопиялық саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы, диагностикасы, емі және ммикоздардың профилактикасы. Беткей микоздар қоздырғыштарының сипаттамасы. Дерматомикоздар қоздырғыштарының сипаттамасы. Тері асты микоздары қоздырғыштарының сипаттамасы. Жүйелік микоздар қоздырғыштарының сипаттамасы. Оппортунистік микоздар қоздырғыштарының сипаттамасы. Қарапайымдылар: ішек құрылысын, бауыр және несеп-жыныс жүйесін зақымдайтын - трихомонада, лямблия, амебалық дизентирия Қарапайымдылар: қан және тіңді зақымдайтын - лейшманиоз, трихомонада, безгек қоздырғыштары Протозойлы инфекцияны лабораториялық диагностикалау әдістері:микроскопиялық, серологиялық, аллергологиялық зерттеулер Саңырауқұлақтар морфологиясының ерекшеліктері Саңырауқұлақтар – эукариоттар, ядро немесе ядрасы, митохондриясы, рибосомасы мен эндоплазматикалық жүйесі бар. Біржасушалылар – ашытқы және ашытқытәрізді, (Candida) қалың қабықшасы, сопақша немесе дөңгелек формасы болады. Басқалар – гифтен (жіпше) тұрады, которые могут иметь или не иметь перегородки – септы. Гифтердің жиынтығы – бұл мицелий.

Далее 1 Задание 1 бал. Стрелка ? на листе выкроек означает: Направление долевой нити Направление поперечной (уточной) нити Выберите один правильный ответ! Далее 2 Задание 1 бал. Раскрой – это: Вырезание бумажных деталей швейного изделия, полученных в соответствии с чертежом Процесс получения тканевых деталей путем их вырезания из куска ткани Процесс получения тканевых деталей путем их вырезания из куска ткани в соответствии с деталями выкройки и с учетом припуска на швы Выберите один правильный ответ!

Подростковый возраст – один из самых сложных в жизни человека. В это время человек начинает переход к самостоятельной жизни. Перед ним встаёт масса взрослых проблем. Тебе 14 лет Тебя называют: подросток или несовершеннолетний. Твоя дееспособность: ты можешь осознавать и отвечать за свои поступки.

Inventor In 1879, American inventor Thomas Edison patented a carbon fiber lamp and created a lamp with a lifetime of 40 hours. Simultaneously with the inventions to improve the design of lamps, Edison made a great contribution to the development of the principles of the electric lighting system and centralized power supply, which by itself contributed to the widespread introduction of electric lamps in everyday life and in production. Problem Lighting the streets with gas or candles was extremely unprofitable and also dangerous to health.