Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ Почему рукописные книги –настоящее произведение искусства? На чем писали первые книги? Как выглядела рукописная книга? Кто писал книги? Почему? Что такое летопись? Кто был автором первой летописи? До какого времени рукописные книги были единственными книгами на Руси? ПОЧЕМУ ВОЗНИКЛА НЕОБХОДИМОСТЬ В ДРУГОМ ИЗГОТОВЛЕНИИ КНИГ?

«Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас» Э.Легуве «Воспитание должно развить в человеке привычку и любовь к труду; оно должно дать ему возможность отыскать для себя труд в жизни» К.Д.Ушинский «Самое надёжное, но и самое труднейшее средство сделать людей лучшими – есть приведение в совершенство воспитание» Екатерина II Программа «Первоцвет» Искусство умственного нравственного воспитания есть искусство воображения, сердца и ума учащихся, а не просто сообщение сведений назиданий. П. Ф. Каптерев Создавая школьную комплексную программу воспитания учащихся необходимо учитывать такие важные целевые ориентиры, как: включение учащихся в активную, творческую деятельность, при этом использовать такие формы работы с детьми, которые дают им возможность проявить активность, самостоятельность и помогут им качественно измениться; создание условий и использований таких форм, которые будут направлены на саморазвитие учащихся и самосовершенствование при косвенном воздействие педагога, формирование культуры самообразования; формирование нравственной культуры учащихся и их родителей, волевых качеств личности; приобщение учащихся к сохранению природы и истории своей страны, самобытности, неповторимости индивидуальности природы и человека, взаимодействие людей друг с другом; развитие понимания значения труда в жизни человека и его результатов на благо себя и других людей, культуры трудовой деятельности и трудового участия, культуры разумного хозяйствования.

Десятки тысячелетий тому назад всю территорию Карелии покрывал ледник. Примерно 12 тысяч лет назад климат изменился, стало теплее и ледник начал таять. Вода тающего ледника стала наполнять все впадины рельефа. Появились сухие возвышенности, между которыми зашумели реки, заплескались озера. А туда, где есть лес, вода и добыча, обязательно должны были придти люди. * Курс "Моя карелия" Проводилова О.В. Когда появились первые люди на территории нашего края? Первые люди на территории нашего края появились около девяти тысяч лет тому назад в эпоху мезолита (среднекаменный век), который охватывает период с начала VII тысячелетия до н.э. до начала V тысячелетия до н.э. В это время люди изготавливали орудия труда из камня, дерева, кости. * Курс "Моя карелия" Проводилова О.В.

Цели: Обобщить знания о русском языке Сформулировать функции русского языка Развивать внимание, речь и смекалку Путешествие на остров Иикссур Кызя

ПЬЕСА М.ГОРЬКОГО «НА ДНЕ» (1902г.) ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА И КОНФЛИКТА в пьесе ЦЕЛЬ УРОКА: ПОКАЗАТЬ НОВАТОРСТВО М.ГОРЬКОГО-ДРАМАТУРГА, ОПРЕДЕЛИТЬ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЖАНРА И КОНФЛИКТА В ПЬЕСЕ

Роль цвета в произведении М.Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова …» 2009-2010 уч.год. Заметьте Цвет имеет обширный и сложный диапазон символических значений.» (Д. Тресиддер «Словарь символов»)

О времени Ивана Грозного Царь Иван Васильевич Грозный (Иван IV) стал великим князем московским в 1533г. В 1544 г. он принял царский титул, сделавшись первым русским царём. О времени Ивана Грозного Вся страна была разделена на 2 части: одна называлась «земщиной»,там оставались старинные государственные учреждения. Другая часть получила название «опричнина». Здесь власть царя была безраздельна.

Стратегия развития школы определяется на основе анализа: Внутренней среды – совокупности факторов влияния внутри школы. Внешней среды – совокупности факторов влияния вне школы. PEST - анализ — разновидность анализа внешней среды организации, используемый при подготовке к проектированию будущей стратегии, позволяющий экспертным путем определить сравнительную значимость факторов среды, объединенных в четыре группы: Политические Policy экономические, Economy социальные, Society технологические Technology

Проспект Римского-Корсакова (Екатеригофский), дом 25 Самое начало романа, Раскольников идет на "разведку": «С замиранием сердца и нервною дрожью подошел он к преогромнейшему дому, выходившему одною стеной на канаву, а другою в -- ю улицу. Этот дом стоял весь в мелких квартирах и заселен был всякими промышленниками -- портными, слесарями, кухарками, разными немцами, девицами, живущими от себя, мелким чиновничеством и проч. Входящие и выходящие так и шмыгали под обоими воротами и на обоих дворах дома. Тут служили три или четыре дворника. Молодой человек был очень доволен, не встретив ни которого из них, и неприметно проскользнул сейчас же из ворот направо на лестницу. Лестница была темная и узкая, "черная", но он всё уже это знал и изучил, и ему вся эта обстановка нравилась: в такой темноте даже и любопытный взгляд был неопасен. "Если о сю пору я так боюсь, что же было бы, если б и действительно как-нибудь случилось до самого дела дойти?.." -- подумал он невольно, проходя в четвертый этаж.»

БИОГРАФИЯ Пётр Ильич Чайковский родился 25 апреля 1840 года в селении при Камско-Воткинском заводе Вятской губернии. Ныне это город Воткинск, Удмуртия. Его отец – Илья Петрович Чайковский (1795-1880), мать - Александра Андреевна Ассиер. В 1859 году Петр Чайковский окончил Училище правоведения в Петербурге, служил в Министерстве юстиции до 1863 года. С 1861 года занимался в Музыкальных классах Русского музыкального общества (РМО), преобразованных в 1862 г. в Петербургскую консерваторию, которую окончил в 1865 г. по классу сочинения у А. Г. Рубинштейна. В 1866-1878 - профессор Московской консерватории (классы свободного сочинения, теории, гармонии и инструментовки). В 1877 году Чайковский женился на Антонине Милюковой. Известно также о дружеской связи композитора с Надеждой фон Мекк, которая была его поклонницей и спонсором.

Петр Столыпин и его реформы «Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма. Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия!» П.А. Столыпин, из обращения ко второй Думе Петр Аркадьевич Столыпин. 1862 - 1911 Последний крупный государственный деятель царской России Принадлежал к старинному дворянскому роду, давшему России немало дипломатов, военных, государственных деятелей Троюродный брат поэта М.Ю. Лермонтова Отец его – участник Крымской и русско-турецкой войны 1877-1878 гг. – дослужился до генерала

С Ломоносова начинается наша литература; он был ее отцом и пестуном; он был ее Петром Великим» В.Г.Белинский «Литературные мечтания» Поэтическое творчество было для М.В.Ломоносова областью смелых теоретических открытий и одним из проявлений его многосторонней одаренной натуры. Во время учебы в Германии его заинтересовала теория литературы и особенно вопросы стихосложения. Здание университета в Марбурге Дом ,в котором жил Ломоносов (Марбург)

Условные обозначения Влажность воздуха Отношение к свету Выносливость Полив Выносливое Капризное Обычная тем-ра Регулярное опрыскивание Хорошее подсушивание земли Легкое подсушивание земли Постоянно влажная земля Уровень воды в поддоне Прямые лучи Рассеянный свет Полутень Тень УЗУМБАРСКАЯ ФИАЛКА Многолетнее травянистое растение с укороченным сочным стеблем, несущим розетку листьев. Листья до 8 см. длиной, черешковые, сердцевидные в основании, широкоовальные или округлые, с волнистым краем, темно- зеленые, снизу красноватые сильноопушенные. Цветки собраны в 2-7 цветковых соцветия, на длинных пазушных цветоносах. Венчик темно- фиолетовый с пяти лопастным двугубым отгибом (2 лопасти короче 3 других). Свет: яркий. Растение способно переносить прямые солнечные лучи. Температура: в период активного роста 18-25°C. Полив: вода наливается в поддон летом через день, зимой дважды в неделю. Влажность воздуха: не играет существенной роли.

10 лет назад СГГА начала активно заниматься технологий лазерного сканирования Создан региональный центр лазерного сканирования

Физико - математическое кафе Тема : Решение задач на смекалку Цели: реализация умственного развития учащихся развитие познавательной и творческой активности учащихся развитие культуры коллективного умственного труда формирование и развитие интереса учащихся к занятиям физикой, математикой. Участники : ведущие -владельцы кафе (учителя математики, физики, информатики) официантки (6 учениц 10- 11 классов) дискогруппа ( ученики 10 – 11 классов) гости кафе ( ученики 10 -11 классов) КАФЕ Бистро МЕНЮ

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA Объекты исследования: «грамотность чтения» (приоритетная область оценки, на которую отведено две трети времени тестирования) «естественнонаучная грамотность» «математическая грамотность» Обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие общее обязательное образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в обществе?

Петровское время- петровские реформы- явилось переломным для всей русской жизни, обозначило переход от средневековья к новому времени. При этом ориентация на Западную Европу стала определяющей и даже принудительной. Основы нового искусства закладывались в Москве. Петербургский стиль – это стиль, сложившийся в особых исторических, географических и климатических условиях, был отражением личных вкусов Петра. Одним из первых сооружений петровского стиля стал Петропавловский собор. Автором проекта был итальянец Доменико Трезини. Архитектурная композиция колокольни в верхней части является типичной для «петровского барокко»: волюты, верхний четверик перекрыт куполом, на который поставлен восьмигранный фонарик со шпилем.

Задачи занятия Научить детей узнавать и называть красный, синий, желтый и зеленый цвета; Закрепить умение детей сравнивать предметы по количеству, понимать и правильно употреблять слова: много – мало, один – много, пустая – полная; Закрепить умение детей ориентироваться в основных направлениях – право и лево; Классифицировать предметы по величине и цвету; Сформировать у детей диалогическую речь; Упражнять в согласовании существительных и прилагательных (коробочка – маленькая, карандаши - маленькие, петушок – большой); Воспитывать желание прийти на помощь попавшему в беду. Смотрите, ребята – грустный петушок! Петушок, почему ты такой грустный?

Петуния популярный и прекрасный цветок! Селекционеры постарались: из крохотного семечка вырастает крупный кустик с мощной корневой системой, сплошь усыпанный яркими цветами.

Сергей Сергеевич Прокофьев (1891-1953) Действующие лица: Пионер Петя Птичка Утка Кошка Дедушка Волк Охотники

Пейзаж- изображение природы Природа- это книга мудрости. Прочитать эту книгу ,овладеть драгоценным богатством, заложенным в ней ,помогает пейзаж. Природа учит и воспитывает нас непосредственно, ежедневно и глубоко. Многообразие природы породило в изобразительном искусстве различные виды пейзажного жанра. Городской пейзаж- включает в себя здания, улицы, проспекты, площади, набережные.

Цели урока Образовательные: создать условия для формирования у учащихся представления о художественном мире поэзии Фёдора Ивановича Тютчева; содействовать формированию единой картины внутреннего мира человека и его выражения чувств; организовать деятельность учащихся по выявлению особенностей эстетики поэзии в конкретных произведениях. Развивающие: использовать приемы педагогических технологий для развития у старшеклассников навыков активного усвоения учебного материала; создать условия для формирования навыка решения учебных задач, способствовать совершенствованию навыков самостоятельной работы Воспитательные: Воспитывать эстетическое отношение и интерес к поэзии поэта; создать условия для формирования культуры общеучебной деятельности Не то, что мните вы, природа: Не слепок, не бездушный лик В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык… Ф.И.Тютчев

Продолжи фразу В начале предложения слово пишется с ___________ буквы. Лося не спеша шёл по сел. вдруг собаки подняли лай. лось бросился во двор. Он пробил рогами стекло в окне дома. в комнате работал телевизор. Лесной гость с интересом стал смотреть передачу. Исправь ошибки, если они есть.