Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Я приглашаю вас в живой природы мир, Где интерес – наш главный ориентир. Узнаем мы, что все здесь не случайно, Найдем ответы, разгадаем тайны… Порой, чтоб разрешились все сомненья, Достаточно нам будет наблюдения. Вопрос возник, иль снова сомневаемся – Тогда к эксперименту обращаемся. Понять под силу нашему уму Кто? Где? Какой? Откуда? Почему? Отправимся в путь без сомнений и муки, Чтоб тайны освоить великой науки. Ее изучали до вас очень многие, Но все же она молода, как всегда, Красавица в мире наук – биология – Наука о жизни! Вперед, господа! БЕЗ ПОВТОРЕНИЙ НЕТ ГЛУБИНЫ

План: Что такое природа? Живая и неживая природа, связь между ними. Явления природы. Вопросы ПРИРОДА

БОЛЬШОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ Цель: проверка знаний по разделу «Путешествие по городам и странам» РОССИЯ Столица Государственный язык Территория Население Крупнейшие города Крупнейшие реки Крупнейшие горные системы Москва русский Более 17 млн. кв.км 142 млн. человек Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Нижний Новгород Около 3млн. рек : Енисей, Лена, Обь, Амур, Волга Алтай, Кавказские горы, Уральские горы

Зачем мы работаем? Чтобы прокормить себя, свою семью Чтобы быть уверенными в завтрашнем дне Чтобы удовлетворить потребность в общении ДОПОЛНЯЕМ СВОИ ВАРИАНТЫ… Что нам может дать работа? Денежный доход! Уважение коллег! Самоуважение! Профессиональное развитие! Общение ! Социальную защищенность! Перспективу карьеры! Уверенность в завтрашнем дне! Возможность взять кредит в банке! ДОПОЛНЯЕМ СВОИ ВАРИАНТЫ…

ГИПОТЕЗА НАШЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕРОИ-КСТОВЧАНЕ ЖИВУТ В ПАМЯТИ ЛЮДЕЙ Вклад кстовчан в победу на фронте и в тылу Кто из кстовчан удостоен высшей награды – Золотой Звезды Героя Советского Союза? Какие подвиги совершили герои-кстовчане? ВОПРОСЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

диаметром 2-8 см редко шляпка достигает больших размеров. Места обитания-влажные ивово-берёзовые леса , низины и поймы ручьёв. Груздь пушистый или белянка (волнушка белая) Башмачок настоящий

Основная мысль проекта: «На берегах твоих, у вольных вод, Нашел отчизну не один народ...» Цель проекта: Повторение и обобщение пройденного материала по краеведению в 5 классе Формирование навыков работы в коллективе Воспитание уважения к культуре, традициям и обычаям народов, живущих с нами в одной стране.

Ржаной хлеб - всему голова. Русский человек хлеб-соль водит

Клуша Larus fuscus L. Крупная птица семейства чайковых, её длина составляет 48—56 см, размах крыльев 117—134 см, вес около 771 г. У взрослых птиц оперение головы, шеи, низа тела и хвоста полностью белое. Верхняя часть туловища тёмно-серое или буровато-чёрное. Редкий пролётный вид. Была отмечена на песчаной косе о.Колотовский выше г. Маркса. Щеголь Редкий пролётный вид. Была отмечена на песчаной отмели о.Колотовский выше г. Маркса Tringa erythropus (Pall.) Летнее оперение значительно темнее зимнего. Верхняя сторона тела темно-серого цвета, с небольшими светлыми пятнами; надхвостье — белое. Нижняя сторона тела — летом темно-пепельная, зимой — белая. Основание черного клюва снизу красное.

Гипотеза Предположим, что динозавры жили в тропических лесах, т.к. там много зелени, которой питаются травоядные, а травоядными питаются хищники. Опрос одноклассников Динозавры жили в Африке, т.к. они теплолюбивые животные. Они жили в лесах, т.к. там влажно и много зелени. Их было много, поэтому они населяли всю Землю. Тело их не было покрыто шерстью, поэтому они жили в тёплых краях. Динозавры жили в Кировской области, т.к. здесь найдены их останки.

Цель урока Познавательная: Сформировать представление о органах чувств человека. Развивающая: Развивать наблюдательность при работе с иллюстративным материалом. Воспитательная: Воспитывать интерес к изучаемой теме,доброжелательное отношение друг к другу,умение слушать и слышать учителя , себя и своих товарищей. I.Организационный момент Запрещается лениться! Не болтать и не крутиться. Лишь учиться и трудиться! В жизни это пригодится! II.Проверка домашнего задания Индивидуальный письменный опрос по карточкам. .

Здравствуй, лес! Дремучий лес, Полный сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвою Ночью темной, грозовою, Что нам шепчешь на заре Весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Все открой, не утаи: Ты же видишь, мы свои. Я так боготворю деревья, Их доверьем дорожу. В лес вхожу, как будто к другу в дверь я, Как по храму, по лесу хожу.

4 декабря 2013 г. в 3 «А», 3 «Б», 3 «В» классах прошла торжественная линейка, посвященная 72 годовщине битвы под Москвой. Учащиеся 3-х классов подготовили литературно-музыкальную композицию.

Цель: Осуществление мониторинга чистоты водных объектов нашего села.

1. Определить морфологические свойства зверей и птиц. 2. Проследить зависимость внешнего строения зверей от условий обитания. 3. Воспитывать любовь к животным и бережному отношению ко всему живому. ЦЕЛИ Угадай, кто они?

Вода умеет любить и ненавидеть. Вода запоминает все что происходит в окружающем пространстве. Ей достаточно соприкоснуться с веществом, чтобы узнать его свойства и сохранить эту информацию в памяти. Вода обладает памятью и умеет лечить людей. Слова нежности и любви повышают энергетику воды, а агрессии и злобы-понижают. Перед человечеством открываются новые перспективы: возможность управления погодой, програмирования воды и лечение ею сложнейших заболеваний.

Безопасность в лесу Безопасность на воде

Содержание: История – наука о прошлом Первый историк Этапы развития человечества Первобытная история Австралопитек Человек умелый Питекантроп Неандерталец Кроманьонец Орудия труда Овладение огнём Культура История - наука о прошлом

Реки горные и равнинные Равнинная река - река, протекающая по равнинной местности Река Юромка

Восстановите последовательность действий для преодоления страха Думаю, сосредоточившись на ближайших делах, составлю план действий. Стану глубоко дышать. Вдох носом, выдох ртом. Успокоюсь. Скажу в слух: «Всё будет хорошо!». Удобно сяду, закрою глаза, досчитаю до 30.

Межпредметные связи – важнейший принцип обучения в современной школе. Взаимопроникновение идей и методов различных наук является отличительной чертой нашего времени. Интеграция, комплексный подход необходим для решения экологических, экономических и социальных проблем общества. При анализе происходящего пересекаются предметные области географии, физики, химии, математики, биологии, истории, экологии, литературы Самая эффективная форма реализации межпредметных связей –интеграция. Специфика интегрированных уроков состоит в том: проводятся совместно с учителями двух или нескольких смежных предметов, чаще всего проводятся с целью изучения, закрепления и обобщения материала по определенной теме, предусматривает смену видов деятельности учащихся, специфична оценка деятельности учащегося.

1. Если сегодня среда, то какой день будет завтра? а) вторник б) четверг в) понедельник 1. Если сегодня среда, то завтра будет четверг

Exit Exercises 1. Crossword 2. Matching Exit

Результат теста Верно: 14 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 37 сек. Задание №1. --Что такое линия горизонта? а) местность вокруг; б) воображаемая линия, где небо сходится с землёй; в ) открытая местность. б а в