Содержание
- 2. Цель урока Познавательная: Сформировать представление о органах чувств человека. Развивающая: Развивать наблюдательность при работе с иллюстративным
- 3. I.Организационный момент Запрещается лениться! Не болтать и не крутиться. Лишь учиться и трудиться! В жизни это
- 5. Бровь Веко Ресницы Радужка Зрачок Береги глаза Отгадай загадку: Брат с братом через дорогу живут,а один
- 6. Если глаза устали полезно смотреть на Поверхности, окрашенные в зеленый или коричневый цвет, а лучше всего
- 7. Физкультминутка для глаз. Посмотри вверх-вниз. Посмотри направо-налево. Посмотри вдаль- на кончик носа. Закрой глаза, не открывай,
- 8. Уши- орган слуха. Отгадай загадку: У зверушки- на макушке.А у нас- ниже глаз. Ушная раковина Слуховой
- 9. Нос- орган обоняния. Отгадай загадку: Между двух светил В середине я один.
- 11. Физкультминутка. Мы за партами сидели На учителя глядели А теперь мы тихо встанем И зарядку делать
- 12. Язык-орган вкуса. Отгадай загадку: Всегда во рту, А не проглотишь. Практическая работа. «Угадай ,что во рту»
- 14. Кожа- орган осязания. Игра «Чудесный мешочек» Способность человека чувствовать прикосновение, тепло, холод, боль называется ОСЯЗАНИЕ
- 15. Закрепление изученного 4. Орган вкуса? 2.Способность чувствовать запахи, это--- 3. Орган зрения? 1.Орган слуха? 5. Орган
- 16. НЕ ГЛАЗ ВИДИТ,НЕ УХО СЛЫШИТ,НЕ НОС ОЩУЩАЕТ,А МОЗГ.
- 17. Органы чувств дают возможность людям и животным воспринимать окружающий мир.
- 19. Скачать презентацию