Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Что победит: книга или интернет?
Что победит: книга или интернет?
Введение. Обоснование выбора темы. Мы перешли к другой цивилизации, где источников знаний много. Книга – только один из них, хотя и очень важный. Если ребенок «бродит » в интернете, это не значит, что он не читает. В своей работе мы хотим показать, что книга и интернет должны не соревноваться, а дополнять друг друга. Актуальность темы. « Чтение детей – это ключ к жизни в информационном обществе»,- утверждает социолог В. Чудинова. Сейчас мы читаем «не то» и «не так», по мнению предыдущих поколений. Изменились характеристики детского чтения: статус, длительность, репертуар, способ работы с печатным текстом, мотивы и стимулы. Поменялись и источники получения информации в целом. Но разговоры о « кризисе детского чтения» имеют под собой реальную основу. Цели и задачи. Поставив перед собой цель - привлечь внимание взрослых и детей к новой «модели» читателя в современном мире, мы постарались выполнить следующие задачи: -исследовать роль книги в жизни человека; -проанализировать старую и новую «модель» читателя; -определить роль и влияние Интернета в современном обществе; -выявить возможности мирного существования важнейших достижений человечества – книги и Интернета. В последние годы мировое сообщество столкнулось с тем, что современные дети не хотят читать художественную литературу. Они предпочитают телевизор, видео, компьютерные игры. Думается, в наше нелёгкое время, важно понять , что книга и Интернет одинаково важны в нашей жизни. Они тесно связаны друг с другом. Гипотеза.
Продолжить чтение
Новые технологии воспитательного процесса
Новые технологии воспитательного процесса
Система работы с классным коллективом предполагает следующие формы работы: 1. Классный час как ключевой элемент в системе воспитательной деятельности классного руководителя. Такая форма работы занимает ключевое положение, поскольку содействует развитию осмысленного отношения учащегося к жизни, деятельности и самому себе, развивает и формирует способность каждого ученика быть субъектом в собственной жизнедеятельности. 2. Организация разновидовой деятельности учеников, вовлекающая их в самые разнообразные связи с реальным окружающим миром (в результате чего накапливается жизненный опыт как основа будущей самостоятельной жизни ученика). 3) Обеспечение обязательного индивидуального корректива развития личности, сохраняющего и развивающего особенности учеников. Это дает возможность педагогу поддерживать свободу проявлений учеником своих особенностей в рамках социальной необходимости и культурного уровня жизни. 4) Профессиональная организация тонких влияний на семейную среду воспитания в целях повышения меры благотворности и социально-психологической комфортности ее для личностного формирования детей.
Продолжить чтение
Церковная утварь
Церковная утварь
Николай Чудотворец Перед вами экспонат Новотроицкого краеведческого музея из экспозиции «Церковная утварь» - икона Николай Чудотворец. Икона (от греч. -образ, вид, изображение) -это живописное или рельефное символическое изображение Иисуса Христа, Богоматери и святых, которым церковь придает священный характер. Николай Чудотворец - один из самых почитаемых святых в России и во всём христианском мире. В православной традиции именуется также Николаем Угодником. Ещё при жизни святитель Николай прославился многими подвигами и чудесами. Поэтому день его погребения - 19 декабря – стал общехристианским праздником. Покровительство Николая Угодника распространялось, прежде всего, на плавающих и путешествующих, на «всех сирых и убогих», на скотоводство и земледелие, считался он также и «хранителем земных вод». Ему посвящено огромное число храмов, монастырей, икон, многие из которых почитаются как чудотворные. Икона Николая Чудотворца
Продолжить чтение