Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Требование закона – требование жизни Граждане имеют право на: защиту их жизни, здоровья и имущества в случае пожара; возмещение ущерба, причиненного пожаром, в порядке, установленном действующим законодательством; участие в установлении причин пожара, нанесшего ущерб их здоровью и имуществу; получение информации по вопросам пожарной безопасности, в том числе от органов управления и подразделений пожарной охраны; участие в обеспечении пожарной безопасности, в том числе добровольной пожарной охраны. Обеспечение пожарной безопасности является одной из важнейшей функции государства Граждане обязаны: соблюдать требования пожарной безопасности; иметь в помещениях и строениях первичные средства тушения пожаров и противопожарный инвентарь; при обнаружении пожаров немедленно уведомлять о них пожарную охрану; до прибытия пожарной охраны принимать посильные меры по спасению людей, имущества и тушению пожаров; оказывать содействие пожарной охране при тушении пожаров; выполнять предписания и иные законные требования должностных лиц пожарной охраны. За нарушение требований пожарной безопасности граждане могут быть привлечены к дисциплинарной, административной или уголовной ответственности в соответствии с действующим законодательством

1. Социокультурные особенности личности: - личностная тревожность; - фрустрационная толерантность. 2. Негативное восприятие окружающего мира, отсутствие осознанного стремления к жизни. 3.Неблагоприятное социальное окружение. Факторы, приводящие к суицидальным действиям Неблагоприятное социальное окружение - основная причина, побуждающая подростков к совершению суицидальных поступков.

«Учись доброму, так худое и на ум не пойдет» Стратегический приоритет первичной профилактики -создание системы позитивной профилактики, которая ориентируется не на патологию, не на проблему и ее последствия, а на защищающий от возникновения проблем потенциал здоровья , т.е. освоение и раскрытие ресурсов психики и личности, поддержку молодого человека и помощь ему в самореализации собственного жизненного предназначения.

Круглые клумбы цветами пестрят, Двор украшают и радуют взгляд… Но не топчи и не порти цветы, Если – к тому же! – садил их не ты… Нужен букет, так иди покупай, Только вот с клумбы цветы не срывай! Все красотой любоваться хотят- Клумбы прохожим радуют взгляд… Мусор двор не украшает, Он ходить, играть мешает. Да и запах неприятный. Как же сделать двор опрятным? Есть контейнер, вон туда Мусор относи всегда. Но не рядом, внутрь клади – Будет чисто на пути!

В 1240 году немецкие рыцари вторглись в пределы Псковской земли и захватили Псков, угроза нависла и над Великим Новгородом. Новгородское вече решило обратиться за помощью к князю Александру Невскому. Дружины Александра и его брата Андрея вместе с новгородским ополчением освободили Псков. Много тяжелых испытаний пережила Русская земля в 13 веке. С востока надвигались монголо-татарские полчища, уничтожая все на своем пути. А на западе появился новый враг — Ливонский орден немецких рыцарей-крестоносцев. Орден пытался не только захватить русские земли, но и насильственно обратить их население в католическую веру. Весной 1242 г. войско Ливонского рыцарского ордена попыталось вторгнуться в пределы русских земель. Русские дружины во главе с князем Александром Невским встретили агрессора на льду Чудского озера. Здесь 5 апреля 1242 г. произошло сражение, которое вошло в историю, под названием Ледового побоища.

Рождественская звезда Пастухи пасли стада Возле горной речки, В небесах зажглась звезда Золотою свечкой.

1 Задание Кровотечение – это: выход крови наружу из поврежденных органов; истечение крови из кровеносных сосудов при нарушении целостности их стенок; потеря организмом какого-либо количества крови. Далее ► 2 Задание Кровотечения бывают следующих видов: поверхностное, глубокое, смешанное; легочное, венозное, носовое; венозное, артериальное, капиллярное. Далее ►

Какие нарушения правил пользования железнодорожным транспортом вы заметили? Ситуация 1 Какое правило нарушает мальчик? Ситуация 2

26 апреля 1986 года произошёл взрыв на 4-ом энергоблоке Чернобыльской АЭС. Из-за неосторожности и несоблюдения правил безопасности рабочих и проектировщиков ЧАЭС пострадали многие дети.

1 тур

Введение Современный человек живет в быстро изменяющемся мире. Человеческая среда обитания включает три основных компонента: социальный, технический и природный. Наше жизненное пространство можно рассматривать как совокупность общественных (социум), техногенных и природных (экосистемных) факторов. Техносфера является производной человеческого общества и не может выступать в роли неотъемлемой части природы. Техносфера оказывает огромное разрушительное влияние на все природные экосистемы, разобщая и дезинтегрируя их функциональность. В результате этого воздействия в природе появляются разнообразные по своему химическому составу токсические соединения, наносящие непоправимый вред как самим людям, так и биосфере в целом, – ксенобиотики: тяжелые металлы (Hg, Pb, Cd, Co, Ni, Zn, Sn, Sb, Cu, Mo, As, V); пестициды (инсектициды, гербициды, фунгициды, бактерициды, зооциды); Пестициды, применяемые в сельском хозяйстве, относятся к различным классам органических соединений (хлорорганические, фосфорорганические, симметричные триазины, гетероциклические соединения и др.), обладают токсичностью не только для вредных организмов, но и для человека и животных, несут опасность для окружающей среды. Пестицид неизбежно вызывает глубокие изменения всей экосистемы, в которую его внедрили. Из совокупности экологических свойств, присущих всем пестицидам, действия их никогда не бывают однозначными.

Дома вам часто приходится иметь дело с препаратами бытовой химии. Перечислите основные меры безопасности ,которые необходимо соблюдать при пользовании препаратами бытовой - Средства бытовой химии, даже если это обычный стиральный порошок или сода, следует обязательно хранить отдельно от любых пищевых продуктов, в недоступных для детей местах, лучше под замком; - на каждой бутылке или коробке обязательно должна быть этикетка; перед применением какого-либо средства нужно внимательно прочитать все рекомендации (особенно тщательно, при работе с ядохимикатами); - жидкие вещества следует переливать, обязательно пользуясь воронкой, а пересыпать сыпучие —ложкой; - надо беречь глаза от попадания в них брызг или мелкого по­рошка; -воронку или ложку после употребления следует вымыть и высушить; - хранить их лучше всего в том же месте, где хранятся химиче­ские препараты; -все работы с ядохимикатами производить в специальной одеж­де — халате, фартуке, комбинезоне, надевать резиновые перчатки; -рекомендуется пользоваться защитные очками; - после работы выстирать рабочую одежду; -оставшиеся ядохимикаты нельзя выливать в озеро или реку, раковину; их надо закопать в землю, в отдаленном от жилья месте; - при обработке помещения надо удалить из него пищевые про­дукты, домашних животных и птиц, аквариумы; -летучие вещества следует применять только в хорошо проветриваемых помещениях; -при отравлении препаратами бытовой химии необходимо не­медленно вызвать врача. Вы находитесь в общественном месте (кинотеатре, музее, вокзале), там возник пожар. Ваши действия). -не поддаваться панике, действовать трезво и решительно; -сообщить о пожаре обслуживающему персоналу или сотруд­нику милиции; оповестить людей вокруг; -немедленно использовать первичные средства тушения пожара (огнетушители); - не допустить распространение огня, задействовать пожарные гидранты; -организовать вывод людей в безопасное место, согласно плану эвакуации; -встретить пожарные подразделения и сообщить им, где могли остаться люди и как до них добраться; -помочь оказавшимся в горящих зданиях и задымленных поме­щениях.

Цели терроризма: (Федеральный закон Российской Федерации «О борьбе с терроризмом» от 25 июля 1998 года нарушение общественной безопасности; устрашение населения; оказание воздействия на принятие органами власти решений, выгодных террористам, или удовлетворение их неправомерных имущественных интересов и (или) иных интересов; прекращение государственной или иной политической деятельности государственного или общественного деятеля; месть за такую деятельность; провокация войны или осложнение международных отношений. Преступления террористического характера терроризм (ст. 205 УК России); вовлечение в совершение преступлений террористического характера или иное содействие их совершению (ст. 2051 УК России); захват заложника (ст. 206 УК России); заведомо ложное сообщение об акте терроризма (ст. 207 УК России); организация незаконного вооруженного формирования или участие в нем (ст. 208 УК России); посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля (ст. 277 УК России); нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой (ст. 360 УК России).

Ультрафиолетовые лучи,УФ излучение Ультрафиолетовое излучение – это невидимое глазом эл.-магнитное излучение, занимающее спектральную область между видимым и рентгеновским излучением в пределах длин волн от 400 до 10нм. Область УФ излучения условно делится не ближнюю ( 400-200 нм.) и далекую, или вакуумную (200-10 нм.);последнее название обусловлено тем,что УФ излучение этого диапазона сильно поглощается воздухом и его исследование возможно только в вакууме. Открытие Ультрафиолетового излучения Ближнее Ультрафиолетовое излучение открыто нем. ученым И.В. Риттером и англ. ученым У. Волластоном. В 1801г. Немецкий физик Иоганн Риттер(1776-1810), исследуя спектр,открыл, что за его фиолетовым краем имеется область,создаваемая невидимыми глазом лучами. Эти лучи воздействуют на некоторые химические соединения. Под действием этих невидимых лучей происходит разложение хлорида серебра, свечение кристаллов сульфида цинка и некоторых других кристаллов. Вакуумное УФ излучение до 130 нм. Открыто немецким физиком В. Шуманом (1885-1903), а до 25 нм. – английским физиком Т. Лайманом (1924). Промежуток между вакуумным Ультрафиолетовым излучением и рентгеновским изучен к 1927г.

Самые первые действия Самые первые действия

3 4= 3 2=

Поведение детей в разных возрастах представляет собой недостаточно дифференцированное целое. Прежде чем знания о целостности мира будет оформлено в систему понятий ребенка, он должен воссоздать подвижный обобщенный образ действительности на уровне социальных и природных представлений. Дети в дошкольном и младшем школьном возрасте, воспринимают мир целостно, поэтому формирование целостной картины мира о безопасности жизнедеятельности как одной из главных задач психолого-педагогической работы должно осуществляться адекватными для него способами: не расчленением, не разделением на отдельные составляющие, а интегративно, то есть через взаимодействие, взаимопроникновение, интеграцию всех образовательных областей.

Нравственность - Влечения человека имеют три источника: душу, разум и тело. Влечение души порождает дружбу. Влечение ума порождает уважение. Влечение тела порождает желание. Соединение трех влечений и порождает любовь.

обрушение строения

Что мы едим? Динамика заболеваемости желудочно-кишечного тракта обучающимися

Цели: 1. Дать обзор заболеваний вызванные курением. 2. Определить затраты на приобретение сигарет. 3. Что можно приобрести на сумму потраченную на сигареты. Минздрав предупреждает «ПРОКУРЕННЫЕ ДЕНЬГИ» автор проекта: Муравьев Алексей 10а класс Руководитель проекта: Минашкина Надежда Петровна., Учитель биологии, ИК-29,Нижний Доманник

Цели урока - Охарактеризовать различные виды травм системы опоры и движения, научить различать повреждение суставов, костей и растяжение связок; - определить цели доврачебной помощи, показать ее отличие от профессиональной врачебной помощи; - научить оказывать доврачебную помощь и понимать ее основы; - формировать умения логически мыслить, придумывать и задавать вопросы Оборудование Модель скелета человека, таблицы «Строение костей», «Типы соединения костей»; простейшие шины, перевязочный материал, косынки.

Как вести себя на остановке? Что за чудо – синий дом! Ребятишек много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином!