Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Средняя общеобразовательная школа № 17 Работу выполнила: ученица 7 А класса Воробьёва Наталья Научный руководитель: Воробьёва Марина Викторовна учитель биологии и географии "Способность листьев комнатных растений улавливать пыль" г. Белогорск 2007 год Стоит ли убирать пыль? Человек проводит дома большую часть жизни, и чтобы жизнь была счастливой и долгой, необходимо стремиться избегать воздействия вредных факторов окружающей среды.

Биологическое разнообразие – всё многообразие форм жизни на земле, миллионов видов растений, животных, микроорганизмов с их наборами генов и сложных экосистем, образующих живую природу ЗАЧЕМ НУЖНО СОХРАНЯТЬ БИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ Согласно этой конвенции, биологическое разнообразие включает 3 взаимосвязанных понятия: 1) генетическое разнообразие особей вида, определяющее его жизнеспособность; 2) количество видов и соотношение количества их особей в природных сообществах, 3) разнообразие экосистем (экологических систем) - участков земель или вод с их живым населением, постоянно обменивающимся веществами и энергией с местом своего обитания. Животные являются важной составляющей природных сообществ живых организмов в экосистемах. В 1992 г в столице Кении, г. Найроби, была подписана международная Конвенция о биологическом разнообразии, принятая многими странами, в том числе и Россией.

Эмиссия парниковых газов от промышленности Производство цемента и извести - N2O и гидрофторуглероды от химической промышленности - Перфторуглероды при производстве алюминия, магния и полупроводников - SF6 от электрических штурвалов - CH4 и N2O в пищевой промышленности В мире: 12 млрд. т в эквиваленте CO2 в 2004 г. (25% от общего объема выбросов) Использование ископаемых видов топлива на энергетические нужды Использование ископаемых видов топлива на неэнергетические нужды (в химической промышленности и металлургии) Направления действий по снижению выбросов в промышленности Энергоемкие отрасли, на долю которых приходится ~85% общего потребления энергии в промышленности Черная металлургия Цветная металлургия Химическая промышленность и производство удобрений Нефтепереработка Производство цемента, извести, стекла и керамики Целлюлозно-бумажная промышленность Пищевая промышленность в силу ее значимости в развивающихся странах

Родная земля. Отношение к природе. Экологическая этика Наш Храм — Родная Природа! Есть просто храм, Есть храм науки, А есть еще природы храм – С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время суток, Открыт для нас в жару и стынь. Входи сюда, будь сердцем чуток, Не оскверняй ее святынь

Красная книга ХМАО На основании Постановления Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа от 28 октября 1999 года № 439 была учреждена Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа. В Красную книгу ХМАО внесен 71 вид животных, 140 видов растений и 16 видов грибов. Эта книга называется так потому, что красный цвет – действительно означает сигнал опасности. Редкие птицы ХМАО, которые находятся под угрозой исчезновения и нуждаются в охране 1 категория Белый журавль - стерх

Экология и математика В воду ежегодно сбрасывается 55 км³ сточных вод. Из них 20 км³ загрязнены. Какой процент всех сточных вод остается очищенным? (Ответ округлите до десятых) В воду ежегодно сбрасывается 55 км³ сточных вод. Из них очищается только 10%. Какой объем воды будет очищен? Экология и математика

АННОТАЦИЯ Тема: Экологическое состояние Косатки в реках Хабаровского края Цель работы: Выявить экологическое состояние Косатки-скрипуна в реке Амур. Задачи исследования: 1.Изучить специальную литературу по данной теме. 2.Оценить морфологические признаки Косатки-скрипуна. 3.В лабораторных условиях провести измерения рыб и определения их возраста. 4.Побеседовать с ихтиологом рыбинспекции Т. В. Лицовой. 5.Провести сравнительный анализ. 6.Сделать соответствующие выводы. 7.Разработать рекомендации по теме. 8.Изучить различные виды косаток Гипотеза: Косатка-скрипун действительно является претендентом в Красную книгу? Объект исследования: Косатка-скрипун. Предмет исследования: Экологическое состояние косатки-скрипуна. Методы исследования: Метод оценки жизненного состояния. Маршрутный метод. Контент-анализ литературы по данной теме. Метод проведения социального опроса населения путем анкетирования. Сравнительный анализ. Амур - необычная река: он расположен на своеобразной климатической границе, где сошлись и совместно проживают обитатели северных и тропических вод. Для северных, арктических рыб, допустим, лососей, температура воды в Амуре является часто верхним пределом их существования. Но эта же температура служит нижним пределом для нормальной жизнедеятельности тропических рыб. По количеству видов Амур - самая богатая река в нашей стране! В Волге обитает 74 вида, а в Амуре - более ста. В пресных водах Дальнего Востока обитают пять видов косаток, относящиеся к трем родам. По Амуру проходит северная граница распространения этих южных рыб. Они относятся к китайской фауне, к тропическим рыбам тропического происхождения. Наше русское название "косатка" происходит от слова "качакта" - так называют этих сомиков нанайцы. Наиболее многочисленна в Амуре косатка-скрипун (Pseudobagrus fulvidraco), обитающая также во всех равнинных реках Китая, в Северном Вьетнаме и на острове Хайнань. ВВЕДЕНИЕ

Цели проекта Выяснить влияние пыли на организм человека Определить запыленность мест, расположенных вблизи школы Задачи проекта Составить план-схему запыленности микрорайона, прилегающего к школе, и раздать воспитателям, работающим в ШПД. Дать рекомендации учителям и учащимся школы, где лучше проводить прогулки.

Земля – это не массивный гигант, а скорее хрупкий ёлочный шарик. Быть или не быть человечеству, останется ли зелёной и цветущей наша планета или же превратится в безжизненную пустыню – вот в чём вопрос. От каждого из нас зависит, сбудется ли мрачное пророчество поэта: Когда пробьёт последний час природы, Состав частей разрушится земных: Всё зримое опять покроют воды, И Божий лик изобразится в них! Ф.Тютчев Вопросы для первой команды

- разработка месторождений полезных ископаемых и линейные сооружения (нефте - и газопроводы); - опасные ядерно-химические объекты и испытание ядерного оружия; - промышленность, использующая старые технологии; -  нерациональное (неэффективное) природопользование, приводящее к трансформации природно-ресурсного потенциала. Первые три основных источника укладываются в понятие техногенных воздействий на окружающую среду. Последний источник опасности определяет самостоятельное направление в системе экологической безопасности Западной Сибири.

В Казахстане очень уязвимая природная среда. Территорию республики в основном составляют степи, полупустыни и пустыни. Существуют уникальные внутриконтинентальные моря и озера, такие, как Каспий, Арал, Балхаш, Зайсан, Алаколь. В результате антропогенных нагрузок практически на всей территории Казахстана нарушена естественная способность природной среды обеспечивать будущее экономическое и социальное развитие страны Экстенсивное развитие сельскохозяйственного производства оставило след в виде деградации земель и оскудения ландшафтов, более 60% территории страны подвержено жесточайшему опустыниванию, что приводит к уменьшению плодородия почв и, как следствие, к сокращению продуктивности животноводства и растениеводства. 

Основной вопрос: Курение загрязняет воздух? Вопрос учебной темы: Каким образом курение влияет на окружающую среду? Учебные предметы: экология, биология, информатика, литература. Информационные ресурсы: интернет-ресурсы. Дидактические цели проекта: формирование компетенции в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков работы в команде, умение увидеть проблему и наметить пути ее решения. Методические задачи: освоить понятие «загрязненность среды»,выработать негативное отношение к курению, показать страшные последствия , которые несет с употребление табака, научить кратко излагать мысли .

Все живые существа ищут счастья ЛЮБОВЬ НУЖНА ДАЖЕ ЖИВОТНЫМ

Это Тузик. Каждый день мы с ним гуляем.

Цель работы: Наблюдение за посетителями кормушки и выявление условий, влияющих на численность и видовой состав птиц Задачи: Изучить птиц, посещающих кормушку: их повадки и особенности питания Рассмотреть разнообразие кормушек и посещаемость их птицами Провести наблюдения, чем питаются птицы и что влияет на посещаемость ими кормушки Сделать выводы по наблюдениям

Общее состояние атмосферы Атмосфера это внешняя газовая оболочка Земли, которая начинается у ее поверхности и простирается в космическое пространство приблизительно на 3000 км. Следует отметить, что атмосфера имеет очень большое экологическое значение. Она защищает все живые организмы Земли от губительного влияния космических излучений и ударов метеоритов, регулирует сезонные температурные колебания, уравновешивает и выравнивает суточные. Показатели качества воздуха *  СИ — наибольшая измеренная разовая концентрация примеси, деленная на ПДК, из данных измерений на посту за одной примесью, или на всех постах за одной примесью, или на всех постах за всеми примесями. *  НП — наибольшая повторяемость превышения ПДК из данных измерений на посту за одной примесью, или на всех постах за одной примесью, или на всех постах за всеми примесями. *  ИЗА – суммарный индекс загрязнения атмосферы.

Надо срочно мир спасать, в котором Мы живем. Весь дом почистить и помыть И впредь законом закрепить Неубранную грязь…

Общая экология состоит из четырех основных разделов: биоэкологии, геоэкологии, экологии человека и прикладной экологии Биоэкология состоит из аутоэкологии, синэкологии, демэкологии и эволюционной экологии.  Геоэкология изучает биосферные оболочки Земли, а так же минеральную основу биосферы и происходящие в них изменения под влиянием природных и техногенных процессов. Геоэкологические исследования носят комплексный характер и включают в себя изучение ландшафтов, почв, поверхностных и подземных вод, горных пород, воздуха и растительного покрова. Прикладная экология связана с различными областями человеческой деятельности и взаимоотношений между человеком и природой. Она исследует механизмы техногенных и антропогенных воздействий на экосистемы, формирует экологические критерии и нормативы в промышленности, транспорте и сельском хозяйстве. Изучает законы формирования техносферы и способы инженерной защиты природной среды. Занимается теорией достижения планируемого качества окружающей среды. Экология человека исследует взаимодействие человека как биологической особи и одновременно личности с окружающей его природной, социальной и культурной средами. антропоэкология (от греч. anthropos — человек) Экология человека – это наука, изучающая взаимодействие человека как биосоциального существа со сложным многокомпонентным окружающим миром, с динамичной постоянно усложняющейся средой обитания. Экология человека — это комплексная наука, призванная изучать закономерности взаимодействия людей с окружающей средой, вопросы развития народонаселения, сохранения и развития здоровья людей, совершенствования физических и психических возможностей человека. Экология человека - это отрасль науки и практической деятельности, рассматривающая влияние всей совокупности внешних условий на жизнедеятельность людей, на их здоровье, демографическое поведение, способы выживания.

 Какое количество планктона (в кг) необходимо, чтобы в водоёме выросла щука массой 8 кг? Экологическая задача 1 Решение: I. Запись схемы трофической цепи: Продуцент (…………….)  Консумент-1 (…………..)  Консумент-2 (………….) щука планктон плотва II. Подпись известных по условию задачи данных в схему: 8 кг 8 кг х 10 (8 кг х 10) х 10 III. Подсчёт: Масса планктона = (8кг х 10) х 10 = 800 кг Ответ: необходимо 800 кг планктона, чтобы выросла щука массой 8 кг. Вес каждого из двух новорожденных детенышей летучей мыши составляет 1 г. За месяц выкармливания детенышей молоком вес каждого из них достигает 4,5 г. Какую массу насекомых должна потребить самка за это время, чтобы выкормить свое потомство. Чему равна масса растений, сохраняющаяся за счет истребления самкой растительноядных насекомых? Экологическая задача 2 Решение: I. Запись схемы трофической цепи: Продуцент (……………. …..)  Консумент-1 (………………..)  Консумент-2 (………………) л.мышь растения насекомые II. Вычисление массы, набранной детёнышами после рождения: Масса, набранная детёнышами = (4,5г – 1г) х 2 = 7г II. Подпись вычисленных и известных по условию задачи данных в схему: 7г 7г х 10 (7г х 10) х 10 III. Подсчёт: Масса насекомых = 7г х 10 = 70г; масса растений = (7г х 10) х 10 = 700г Ответ: летучая мышь должна потребить 70г насекомых, что сохранит 700г растений.

Распространение воды в природе Воды на Земле много, и в то же время ее мало. Ее основная часть находится в морях и океанах. Морская вода непригодная для питья, а также для сельского хозяйства. На пресную воду приходится очень небольшая часть. Основные запасы пресной воды находятся в твердом состоянии в виде снега и льда в Арктике и Антарктиде. ПРЕСНЫЕ ВОДОЁМЫ РЕКА ОЗЕРО РУЧЕЙ КАНАЛ ПРУД ВОДОХРАНИЛИЩЕ

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік:Түбір мен қосымша туралы ұғымдарын кеңейту,сөздік құрамын байыту,байланыстырып сөйлеу дағды- ларын дамыту. 2.Дамытушылық:Сөздерді мағыналарына қарай қолдану ерекшелігін меңгерту,логика- лық ойлауын дамыту,танымдық белсенділі- гін арттыру. 3.Тәрбиелік:Оқушыларды сауатты көркем жазуға,өз ойын жеткізе алатын дара тұлға тәрбиелеу. Психологиялық дайындық. Мақсатымыз - білім алу Міндетіміз – еңбектену Еңбек етіп жұмыла «5»-ке қолды жеткізу.

Цель исследования: Выяснить существует ли угроза истощения ископаемых источников энергии. Выявит тенденции изменения окружающей среды в связи с использованием тепловых машин. Определить направление выхода из экологического кризиса. Задачи исследования: Найти информацию по экологическим проблемам в связи с использованием тепловых машин.

Основной задачей учителя является: Подготовить и выпустить в жизнь человека, умеющего находить и извлекать необходимую ему информацию и усваивать её в виде знаний, т.е. формировать у учащихся информационную компетенцию. С точки зрения учащегося учебный проект - это Возможность делать что - то интересное самостоятельно, в группе или самому. Поисковая деятельность позволяющая проявить себя, свои силы, знания, умения. Публично показать свой результат.

Цель мастера -класса показать различные приемы работы с экологическими терминами , передать свой опыт по моделирование различных интерактивных упражнений Учимся работать с экологическими терминами I. Экологический диктант II. Тестовые задания Задания закрытого типа Задания с алгоритмом ответа Задания на соответствия Задания с исключением лишнего понятия