Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Содержание История возникновения ВИЧ/СПИДа Что такое СПИД? Эпидемиология Строение вируса Механизм развития болезни Классификация Клиническая картина Лица, подлежащие обследованию Диагностика, лечение и профилактика Выводы Использованная литература История возникновения ВИЧ/СПИДа В науке существует несколько версий возникновения СПИДа. Допускают, что вирус СПИДа человека произошёл от родственных вирусов африканских обезьян, вызывающих у них спидоподобное заболевание. Полагают, что новый мутант циркулировал среди коренного населения Центральной Африки, не получая распространения из – за относительной изоляции коренного населения , при этом он смог приобрести дополнительные патогенные свойства. Ещё в 1973 г. описан странный обряд, бытовавший у жителей побережья озера Виктория: для повышения жизненной силы и половой активности кровь обезьян вводили в вену человека. Есть версия ученых, что люди заразились вирусом СПИДа именно от подвида шимпанзе – троглодиты. Это могло происходить от укусов крови животных во время охоты на них и свежевания. Люди поголовно истребляли их не только на прокорм самих себя, но и на продажу (так называемый бушмит – «мясо из кустов»). Мясо шимпанзе стали подавать в ресторанах как деликатес. И многие гурманы расплачивались за этот «деликатес» СПИДом!

Цель - формировать у учащихся здоровый образ жизни. . Многие задают себе вопрос: «Как прожить, чтобы не стареть?» И себе отвечают: «Так не бывает». Каждый человек хоть чем-то, да болеет. Но почему один попадает в больницу два раза за всю жизнь, а другой чуть ли не каждый месяц? Уже давно установлено, что за здоровьем надо следить с детства. Давайте проведем небольшое тестирование о своем здоровье, вам предлагается перечень утверждений, каждое из которых требует ответа «да» или «нет». Эта информация будет полезна, прежде всего, вам.

Учебные вопросы Физиологическое развитие подростков Психологическое развитие подростков Как справиться с повышенной нервной возбудимостью в подростковом возрасте? Подростковый и юношеский возраст Завершается он у мальчиков к 18—19 годам, у девочек -к 16—17. К этому времени полностью формируются пропорции тела, заканчиваются окостенение скелета и рос тела в длину.

1.Эволюция одиночества такова - чем больше людей на планете, тем меньше одиночества. 2.Чувство одиночества - это одна из категорий вечных переживаний. 3.Одиночество и депрессия ни как между собой не взаимосвязаны. 4. У одиночества есть позитивная окраска. 5. В зрелом возрасте одиночество чувствуется острее. В современном обществе подросток подвергается большей опасности, чем его одногодки в прежние времена.

Общие правила Входить в кабинет только с разрешения учителя Общие правила Перед входом в кабинет информатики проверьте чистоту одежды, обуви и рук

Лето – прекрасная пора для отдыха. И чтобы с пользой для себя и для своего здоровья отдохнуть у воды, надо научиться общаться с водой, уметь плавать, хорошо запомнить и выполнять правила поведения на воде.

Что такое заземление? Заземление – это соединение электрическим проводом бытового прибора с землей при помощи розетки. От металлоконструкции в земле провод подключен к контакту заземления в розетке и через вилку питания соединен с корпусом прибора. Через этот провод система защиты прибора будет улавливать и сбрасывать в землю вредное электромагнитное поле, а также помехи в электросети. При появлении большого напряжения(220Вольт) на корпусе прибора, электрический ток уйдет в землю, защитив человека. Контакт заземления розетки Контакт заземления в розетке соединённый с землёй. Контакт заземления вилки Допустимые уровни электромагнитного поля. Согласно пункту 6.4.3.4 СанПиН 2.1.2.1002-00 “Санитарно-эпидемиологические требования к жилым зданиям и помещениям” напряженность электрических и магнитных полей от бытовых приборов должна составлять соответственно не более 2,5 В/м и 2,5 нТл. Согласно СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 “Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы” временные допустимые уровни электромагнитного поля, создаваемых персональным компьютером должны быть не более указанных в таблице значений Санитарные правила (СанПин) - правила используемые для защиты здоровья человека и обязательные для исполнения на всей территории РФ, разработаны Научно-исследовательским институтом медицины труда Российской Академии Медицинских Наук, утверждены и введены в действие постановлением Главного государственного санитарного врача. Также необходимо следить за температурой воздуха оптимальной для здоровья и успеваемости. Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах, кабинетах психолога должна составлять 18 - 24 С согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

Статья 41. Цель классификации Классификация пожарной техники используется для определения ее назначения, области применения, а также для установления требований пожарной безопасности при эксплуатации пожарной техники Статья 42. Классификация пожарной техники

Межпредметные связи Русский язык Литература Информатика Изобразительная деятельность Трудовое обучение Социально-бытовая ориентировка Уроки здоровья Основные целевые направления проекта: Ведение профилактической работы по предупреждению несчастных случаев при пожарах. Популяризация знаний ОБЖ среди учащихся. Инициирование и развитие подросткового добровольческого движения по пожарной безопасности.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ разработать информационные материалы, объясняющие влияние толпы на человека , рассмотреть разновидности толпы, научить правилам поведения в толпе. Нет более ничтожного, глупого, презренного, жалкого, себялюбивого, злопамятного, завистливого и неблагодарного животного, чем Толпа. У. Хэзлитт

Цель проекта: Научить детей бережно относиться к природе; Соблюдать правила поведения на природе; Учить видеть красоту окружающего мира. Правило первое: пилите на дрова только сухостой Пилите на дрова только сухостой — мертвые деревья. Это легко определить по наличию зеленых листьев. Даже если на самом верху есть хоть одна зеленая ветка — поищите другое дерево. Живое все равно плохо будет гореть, так что это правило вроде все знают. Но не все, к сожалению, грамотно спиливают сухостой — старайтесь спилить его так, чтобы он не раздавил десяток других, молодых и живых еще деревьев.

Проверка домашнего задания. Назовите основную цель тщательной подготовки к походу? Проверка домашнего задания. Почему руководитель группы обладает абсолютной властью во время похода?

Сухопутные Войска Сухопутные войска – вид Вооруженных Сил Российской Федерации, предназначенный для прикрытия Государственной границы, отражения ударов агрессора, удержания занимаемой территории, разгрома группировок войск и овладения территорией противника. Рода Сухопутных Войск: Мотострелковые войска Танковые войска Ракетные войска и артиллерия Войска противовоздушной обороны Инженерные войска

Транспорт По месту движения

4 октября 2011 Викторина по ПДД дорожно-транспортная безопасность школьников Викторина для учащихся 7-9 классов 4 октября 2011 Викторина по ПДД Поехали!

Юность- самое счастливое и беспечное время… Умей сказать ДА НЕТ наркотики алкоголь курение плохое настроение физические упражнения правильное питание закаливание хорошее настроение По материалам интернет – ресурсов (можно убрать) От моды на курение К моде на здоровье

Культура Безопасности Жизнедеятельности КБЖ 5 класс Слайд 1 Чему вы научитесь? Распознавать опасности и предвидеть их последствия. Избегать опасностей и грамотно действовать, если избежать опасной ситуации не возможно. Главное – самим не создавать опасных ситуаций. Слайд 2

Наступила весна. Под воздействием солнечных лучей лед быстро подтаивает. Еще более разрушительное действие на него оказывает усиливающееся весной течение воды в реках, прудах, озерах, которое подтачивает его снизу. Близится время ледохода и паводка. Внешне лед по-прежнему кажется прочным. Однако, перед вскрытием рек и водоемов он становится рыхлым и слабым. Нужно знать, что весенний лед резко отличается от осеннего и зимнего. Если осенний и зимний лед под тяжестью человека начинает трещать, предупреждая об опасности, то весенний лед не трещит, а проваливается, превращаясь в ледяную кашицу. Несоблюдение элементарных правил предосторожности в это время больше, чем когда-либо ведет к несчастным случаям.

Цели и задачи: систематизировать знания о природе; расширить знания детей об осенних изменениях в жизни растений; развивать умение наблюдать; воспитывать художественный вкус ребёнка, чувство прекрасного; учить эстетически осмысливать образы знакомых предметов, передавать их в изобразительной деятельности, подчёркивая их красоту; совершенствовать трудовые навыки; научить самостоятельно изготовлять полезные и нужные в повседневной жизни изделия, украшать их. Урок: 5 уроков Продолжительность весь проект длится неделю. Предметные области, затронутые на этом уроке: русский язык, литературное чтение, окружающий мир, трудовое обучение, изобразительное искусство. Раздаточный материал: цветная бумага, клей, ножницы, пластилин, кисти, гуашь.

Устная работа. Что такое уравнение? Что такое корень уравнения? Что значит решить уравнение?

Цель: Развитие умений у учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета. Через общественные связи и отношения человек познает окружающий мир, формирует свое сознание и самосознание, проявляет и совершенствует способности и нравственные качества, становится личностью.

Тема: «Осень» Цель: отработка понятия «Осень – время года»,приметы осени. Изменения в природе с приходом осени. I. Вводная беседа. Какое сегодня число, день недели, месяц? Какое время года наступило? Какие осенние месяцы вы знаете? Какие осенние приметы вы знаете?

9.10.07. РМО Тема 1. Знакомство. Введение знака «Поднятая рука» Задачи: организовать знакомство детей друг с другом и с учителем; в совместном обсуждении выработать школьное правило «Поднятая рука» для поочередного высказывания. Оборудование: знак «Поднятая рука»; именные медали для каждого ребенка. 9.10.07. РМО Приветствие Учитель. Здравствуйте, ребята! Как вас много и какие вы все красивые! Сегодня вы в первый раз пришли в школу. Похлопайте в ладошки те, у кого сегодня хорошее настроение. Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопаете в ладошки. Договорились? Вы рады, потому что у вас есть красивый ранец; потому что в вашем ранце много новых школьных вещей; потому что вы сегодня очень нарядны и красивы; потому что вы сегодня первый раз пришли в школу; потому что вы сегодня стали школьниками; потому что вы встретились сегодня со своей учительницей. Все это очень хорошо, дети, но, наверное, вам очень хочется познакомиться со мной получше, правда?

«Палитра» Игра на внимание, способствует развитию логического мышления, практическое задание на умение сравнивать. Начало работы с « Палитрой»