Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Основополагающий вопрос Способствует ли конфликт развитию малой группы? Проблемные вопросы 1. Что такое конфликт? Каковы предпосылки конфликта. 2. Как люди с различными поведенческими типами ведут себя во время конфликта?

Діти! Я загубився в лісі. Допоможіть мені знайти мою рідненьку матусю! Я ще зовсім маленький і не вмію читати. Назвіть усіх лісових жителів і тоді моя матуся знайдеться. Я за нею так сумую! ДОПОМОГТИ! БІЛКА ВОВК ЛИСИЦЯ РИСЬ БУРУНДУК БОРСУК ЗАЄЦЬ СУСЛИК МАНГУСТ ОЛЕНЬ СОБОЛЬ ЗУБР МИША ЗОЗУЛЯ КАБАН ТИГР КУНИЦЯ ЄНОТ ОРЕЛ ЛОСЬ ДЯТЕЛ СОВА ЇЖАК ВЕДМІДЬ Я почекаю коло вас, добре?! Дуже хвилююсь!

Даты месяца 1 – 6.10 Неделя Здоровья 8 – 15.10 Неделя биологии и географии 22.10 26.10 Дни детской книги 15 – 19.10 Акция «Вредным привычкам – нет!» 29.10 День памяти репрессированных Школьные будни Не успели отзвенеть трели первого звонка, а уж октябрь глядит в глаза. Завертелись, закрутились школьные деньки. Сентябрь оказался насыщенным: экскурсии, спортивные соревнования, конкурсы, акции.

Преподаватель русского языка и культуры речи Мадиева Т.А. ГАОУ СПО РТ «Бугульминское медицинское училище» УСТНЫЙ ЖУРНАЛ «В МИРЕ СЛОВ И ВЫРАЖЕНИЙ» ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ Методическая разработка УСТНОГО ЖУРНАЛА «В МИРЕ СЛОВ И ВЫРАЖЕНИЙ» Подготовительная работа: Разработка этапов Создание методической базы для проведения устного журнала Подбор материала для оформления места проведения Создание презентационного сопровождения Подбор аудио и видеоматериала Формирование команд Подготовка тематики домашнего задания Консультации с участниками Цели: Привить любовь к великому русскому языку; Пробудить интерес к русскому языку как к учебному предмету; Повысить общеязыковую культуру; Углубить и расширить знания по теме «Этимология и фразеология». Ход мероприятия «Человек через слово всемогущ, язык всем знаниям и природе ключ». Г.Р. Державин (Разыгрывается сценка) Преподаватель: Представьте себе морозный мартовский день. Уже были оттепели, и снег стал серым, превратился в наст, по которому легко, будто парусом, скользят сани. (Выходит ямщик, укутанный в тяжёлый тулуп, с кнутом в руках. И юноша в форме мичмана, младшего морского офицера. Мичман жмётся от холода поднял воротник, спрятал руки в рукава.) Ямщик: Ну что, барин, будем ехать или ещё чуть погреемся? Мичман: А доберёмся в такую пургу? Ямщик: (тычет кнутовищем в небо, басит, утешая) Замолаживает… Мичман: То есть как “замолаживает”? Ямщик: Пасмурнеет. К теплу. У нас в Новгородской губернии так говорят. Ведущий: Мичман вытаскивает из глубокого кармана записную книжку, карандашик, долго дует на закоченевшие пальцы, выводит старательно: “Замолаживать – иначе пасмурнеть, в Новгородской губернии, значит заволакиваться тучками, говоря о небе, клониться к ненастью”. 1: Этот морозный мартовский день 1819 года оказался самым главным в жизни мичмана. На пути из Петербурга в Москву он принял решение, которое перевернуло всю его жизнь. С тех пор с каждым днём книжка пополнялась. Записывались областные слова, особенные обороты народной речи, пословицы, поговорки, прибаутки. И когда их собралось двести тысяч, он решил подарить их людям, чтобы сберечь это бесценное сокровище. 2: Этим замечательным человеком был Владимир Иванович Даль. Получил отличное домашнее образование. Он воевал, плавал по морям, путешествовал, сочинял сказки и повести, делал сложные хирургические операции (он был хирург по образованию), строил мосты, написал для школьников учебники “Ботаника” и “Зоология”. Он сам умел выточить шахматы, построить модель корабля и изготовить тончайшие украшение из стекла. И где бы ни ездил Даль, он всегда собирал слова. (Разыгрывается сценка)

ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ А У М О Я Ш Л Н И Е Ю Р Ё К С Т

Грамоте учиться -всегда пригодится. 24 апреля. Классная работа.

Эпиграф «Начали братья эти составлять славянскую азбуку…» Нестор «Повести временных лет» Проблема Кто и когда придумал алфавит?

Растим патриотов Символы России Растим патриотов Символы «Символ - то, что служит условным знаком какого-нибудь понятия, явления, идеи, чего-нибудь отвлечённого» Голубь – символ мира Якорь – символ надежды Солнце – символ добра Сердце – символ любви Сова – символ мудрости

Требования к структуре ООП Требования к результатам освоения ООП Общие рамки для системы нормативов Ожидаемые результаты деятельности системы образования Запросы и ожидания Организационные и педагогические условия деятель- ности системы образования Требования к условиям ре- ализации ООП Ресурсы: кадры, материальная база, информация, финансы Особенности нового стандарта: общественный договор, ориентация на результат, деятельностный подход, система Требований Ожидаемые результаты: преемственность и развитие деятельный и активный креативный любознательный инициативный открытый внешнему миру, доброжелательный и отзывчивый положительное отношение к себе, уверенность в своих силах коммуника- тивность навыки самоорганизации и здорового образа жизни исследова- тельский интерес саморегуляция ответственность чувство собственного достоинства уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ≡ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ

7 апреля отмечается Всемирный день здоровья. В его праздновании принимают участие 190 государств мира. Традиционным этот праздник стал с 1950 года. 7 апреля 1948 года была создана ВОЗ - Всемирная организация здравоохранения, - именно ее появление и послужило толчком к ежегодному празднованию Дня здоровья. Эта праздничная дата призвана помочь людям оценить, как много в жизни человека значит здоровье. «Единственная красота, которую я знаю, это здоровье» Генрих Гейне

Наши верные друзья Муниципальное образовательное учреждение Войловская основная образовательная школа Людиновского района Калужской области Людиново - 2007 Автор: Астахова Валерия, НАШИ ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ В 1935 году Петербург стал первым в мире городом, где был установлен памятник безымянной собаке, внесшей вклад в развитие науки о человеке. Этот памятник и по сей день можно увидеть во дворе Института экспериментальной медицины.

ЭПИГРАФ КЛАССНОГО ЧАСА «Нет иной причины для воспитания, кроме счастья детей»(латинское изречение) Научить человека быть счастливым нельзя,но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно» А.С.Макаренко. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЧАСТЬЯ: Счастье- это положительные эмоции. Чем чаще человек испытывает их, тем меньше нервного напряжения возникает в его организме,а значит,тем он здоровее. Счастливый человек продлевает жизнь тем, кто с ним контактирует. Он бережет счастье других, этим он и счастлив.

1 конкурс «Загадки» Стоит весёлый светлый дом, Ребят проворных много в нём, Там пишут и считают, Рисуют и играют!

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ Домашние животные это такие животные, которые содержатся человеком. Он предоставляет им кров и пищу, а они, в свою очередь, приносят человеку пользу,

СТЕПНОЙ ОРЁЛ. ОРЁЛ СТЕПНОЙ меньше могильника, со слабыми пальцами, вооруженными короткими когтями. Общая длина 60—85 см, длина крыла 51—65 см, вес птиц 2,7—4,8 кг. Места гнездования Ареал вида охватывает юго-восточные и центральные участки Левобережья: от Краснокутского района граница его распространения проходит через Федоровский, Ершовский, Краснопартизанский, Пугачевский и Перелюбский районы до восточных границ области.

В. А. Сухомлинский …детство – это каждодневное открытие мира… ….знакомить детей с каждым предметом надо в его связях с другими… ИЗО Литература Окружающий мир Русский язык Математика Информатика

Эмоции человека Положительные Отрицательные Радость Умиротворение Восхищение Восторг Веселье Обида Тревога Страх Разочарование Печаль

10-6+3 (10-6)+3 10-(6+3) Как вы думаете, ответ будет одинаковым? Сравни выражения

1 группа - фиксирование позвоночника в правильном положении 1 упражнение – «Тренировка к полету» И.п. Встать друг к другу спиной, соприкоснуться лопатками и пятками. Раз – два, руки в стороны, вверх. Три – четыре, руки в стороны и вниз. (3-4 раза). 2 упражнение – «Вверх, к звездам» Раз – два, встать на носочки, руки вытянуть вверх. Три – четыре, и.п. (3-4 раза) 3 упражнение – «Работа двигателя» И.п. Встать друг к другу спиной, вытянуть руки в стороны и сомкнуть пальцы в замок. Раз – два, три – четыре, вращательные движения руками. 2 группа - формирование правильной осанки 1 упражнение – «Подготовка экрана» И.п. Встать лицом друг к другу, соприкоснуться ладонями. Раз – два, круговые движения вправо, три – четыре, влево. Раз – два – три – четыре, полные круговые движения, сначала вправо, затем влево. (3-4 раза) 2 упражнение – «Напилим дрова» Раз – два – три – четыре, движения руками вперед и назад. (3-4 раза) 3 упражнение – «Космические велосипеды» Раз – два – три – четыре, движения руками по кругу с сопротивлением. (3-4 раза)

ХЛЕБ – всей жизни голова!!! План урока: 1. Что мы называем хлебом? 2. История хлеба. 3. «Блокадный» хлеб. 4. Хлеб в устном народном творчестве. Пословицы и поговорки. ХЛЕБ – всей жизни голова!!! Что мы называем хлебом? Что такое ХЛЕБ? Только снег сошел в апреле, Как поля зазеленели. Мы говорим: «ХЛЕБ». Золотой простор бескрайний. Там работают комбайны. Мы говорим: «ХЛЕБ». Вот зерно течет рекой, Чтобы сделаться мукой. Мы говорим: «ХЛЕБ». Ешь его, расти и помни: В мире нет труда огромней, Чтоб на стол к тебе явился свежий ХЛЕБ! (Ирина Токмакова)

В одной русскоязычной стране Пунктуации жили-поживали Слова и Словосочетания. Они объединялись в ручейки – предложения, которые в свою очередь впадали в реку Русская Речь. Течение Русской Речи было спокойное, плавное, а главное, она была близка и понятна всем, глядящим на неё. Это осуществлялось за счёт Знаков Препинания, которых было много-много. Это и Запятые, и Тире, и Точки, и Вопросительные да Восклицательные Знаки. У каждого Знака Препинания была своя функция: находиться в нужном пункте пребывания и сдерживать течение Русской речи.