Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Любая профессиональная деятельность регулируется специальными инструкциями, памятками, правилами, уставами. Однако помимо внешних правил существует немало других условий успешной работы: Любовь к своей профессии Желание своим трудом принести пользу людям Накопление новых знаний Эти регуляторы являются системой правил и норм профессиональной этики. Так же существуют духовные регуляторы повседневных отношений между людьми в дружбе, в любви, в повседневных контактах. Таким стержнем в духовной жизни является мораль. МОРАЛЬ – ОСОБЫЙ ТИП РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ И ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ НИМИ НА ОСНОВЕ СЛЕДОВАНИЯ ОПРЕДЕЛЁННЫМ НОРМАМ ОБЩЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ. Наукой, изучающей и анализирующей состояние нравов, прогнозирующей развитие морали, является этика. Этика – философская дисциплина, теория морали.

Государственная молодежная политика представляет собой систему социально-экономических, политических, организационных и правовых мер, направленных на поддержку молодых белорусских граждан и позволяющих обеспечить наиболее полное раскрытие потенциала молодежи в интересах всего общества. Молодежь является особой социально-демографической группой, включающей в себя людей в возрасте от 14 лет до 31 года

План темы. 1. Ведущий признак выделения молодежи как социальной группы. 2. Причины выделения молодежи как социальной группы в индустриальном обществе. 3. Особенности молодежи как социальной группы. 4. Черты молодежного сознания и поведения. 5. Молодежная субкультура и неформальные молодежные группы. Молодежь – это социально-демографическая группа, определяемая на основе возраста (16-25 (30) лет), особенностей социального положения, определенных социальных и психологических качеств. Черты молодежного сознания и поведения: 1) открытие собственного «Я» 2) гражданское совершеннолетие; 3) образование и профессиональная подготовка; 4) начало трудовой деятельности; 5) молодежная субкультура

Виды деятельности. Виды деятельности. Все виды деятельности связаны между собой. Приведите примеры.

Толерантность - терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям. Индоевропейская семья Картвельская семья Северокавказская семья Уральско-Юкагирская семья Алтайская семья Чукотско-Камчатская семья Эскимосско-Алеутская семья

Мировая экономика – это противоречивая целостность национальных экономик, связанных между собой международными экономическими отношениями на основе международного разделения труда Международное разделение труда– специализация стран на производстве определенных видов продукции

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА ОПТИМАЛЬНЫЕ ПУТИ РЕГУЛИРОВАНИЯ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТ НОШЕНИЙ. ПРОБЛЕМА ЭТНОЛОГИИ- НАУКИ, ИЗУЧАЮЩЕЙ ПРОЦЕССЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ РАЗЛИЧНЫХ ЭТНИЧЕСКИХ ГРУПП УРОВНИ МЕЖЭТНИ ЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ. ВЫРАЖЕНИЕ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТ НОШЕНИЯХ. ЗАВИСИМОСТЬ ОТ ИНДИВИДУАЛЬ НОГО ПОВЕДЕНИЯ И МОТИВАЦИИ. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ. ПОНЯТИЯ: МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ, НАЦИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА. ТЕРМИНЫ; ЭТНОЛОГИЯ, СЕПАРАТИЗМ, КСЕНОФОБИЯ, ТОЛЕРАНТНОСТЬ.

ЦЕЛИ УРОКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО ЗНАКОМЫМИ И НЕЗНАКОМЫМИ ЛЮДЬМИ. «Я И ДРУГИЕ» ЧУЖИЕ И ЧУЖАКИ ЗАЩИТА СВОИХ МИР ЗНАКОМЫХ И НЕЗНАКОМЫХ ЛЮДЕЙ КАК ТЫ В ЭТОМ МИРЕ? ВСПОМНИМ МЫ СВОИ ОНИ ЧУЖИЕ МЫ И ОНИ- КАКИЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ НИМИ? СВОИ И ЧУЖИЕ? - КОГО МЫ НАЗЫВАЕМ ТАК?

Цели урока: 1.Установить факторы, влияющие на становление коммуникабельных качеств личности подростков, а также рассмотрение форм организации общения; 2. Совершенствование навыков общения, повышение уверенности в себе; 3. Снятие барьеров и страхов в процессе межличностного взаимодействия. Вопросы: Что такое социальная среда подростка? Кто оказывает прямое влияние на подростка? Какое значение имеет для подростка группа, в которую он входит? Какие проблемы могут возникнуть у подростка в группе? Какие отношения называются межличностными? Какие барьеры общения существуют?

Международные организации с участием бывших республик СССР Организация договора о коллективной безопасности. Армения, Белоруссия, Казахстан, Киргизия, Россия, Таджикистан. Создана 15.05.92. Союз Белоруссии и России. Заключен договор в апреле 1996 г. Подписан договор о создании союзного государства (08.12.99) Политико-экономический блок ГУАМ. Грузия, Украина, Азербайджан, Молдавия. Создан в октябре 1997 г. Евразийское экономическое сообщество. Белоруссия, Казахстан, Киргизия, Россия, Таджикистан, Узбекистан. Страны-наблюдатели: Армения, Молдавия, Украина. Подписано соглашение 10.10.2000. Шанхайская организация сотрудничества (ШОС). Казахстан, Киргизия, Китай, Россия, Таджикистан, Узбекистан. Страны-наблюдатели: Индия, Иран, Монголия, Пакистан. Декларация о создании подписана 15.07.2001.

Вопросы для повторения: Назовите основные группы прав человека. Что такое закон? Почему нужно соблюдать законы? Правонарушения Преступления против жизни и здоровья человека; против чести и достоинства человека; против собственности; - против прав и свобод граждан Проступки мелкое хулиганство; нарушение различных правил общественного порядка; вред чужому имуществу; - нарушение дисциплины по месту работы или учёбы.

Криминогенный – значит преступный Основное правило безопасности – предвидеть опасность, избегать ее по возможности, действовать грамотно и решительно! Криминальные ситуации делятся: по месту совершения (в доме, вне жилища); по целям (против личности, с целью овладения имуществом).

Классный час по теме: "Конфликт и пути его решения" "Будьте самоучками, не ждите, пока вас научит жизнь" (С.Ежи Лец)

План урока. 1.Понятие Конституции. 2.Признаки Конституции (юридические свойства). 3.Особенности принятия Конституции. 4.Основные принципы и общественная роль Конституции. Д/З- Конституция главы 1, 9. 1.Понятие Конституции. Конституция Основной закон государства, зак- репляющий главные начала госу- дарственного строя данной страны. “Constitutio”- установление РОССИЯ

Термин «конституция» (от лат. constitutio — установление) имеет многовековую историю, употреблялся он еще в Древней Греции и Древнем Риме. Однако в нынешнем понимании (т. е. в качестве основного закона государства) он стал применяться в Новое время, в эпоху буржуазных революций и соответствующих государственно-правовых преобразований. конституция основной закон государства, обладающий высшей юридической силой, закрепляющий и регулирующий базовые общественные отношения в сфере правового статуса личности, институтов гражданского общества, организации государства и функционирования публичной власти. Конституция -

В период Московского царства компетенция великого государя была безгранич­ной. Совещательным учреждением, существовавшим рядом с государем, была Боярская дума. В 1549 г. был впервые созван Земский собор. В нем народ был представлен до­статочно широко. В него входили Боярская дума, высшее духовенство, участвовали местные выборные пред­ставители от дворян, купцов; бывали и черносошные крестьяне. Боярская дума Впервые о необходимости конституции всерьез заговорили в начале XIX в., сначала в связи с реформаторской деятельностью Александра I. При императоре сложился так называемый Негласный комитет, куда вошли молодые представители высшей знати: князь В. П. Кочубей, граф П. А. Строганов, граф Н. Н. Новосильцев, князь А. А. Чарторыйский. Именно здесь обсуждались возможности введения конституции. Александр I

Консерватизм – система идей и ценностей, которые те или иные слои общества стремятся сохранить в противовес нововведениям Консерватизм – система идей и ценностей, которые те или иные слои общества стремятся сохранить в противовес нововведениям Главные принципы: отказ от революции; неприятие любых утопических теорий, предполагающих радикальное переустройство общества. Основоположники современного консерватизма - американские политологи Д. Аллен и С. Хантингтон Хантингтон предложил понимать консерватизм более широко – не как набор идей, а как возникающее каждый раз в ситуации перемен стремление сохранить и укрепить некоторые важнейшие институты и принципы общественной жизни (в разные эпохи они могут быть различными).

Классификация прав и свобод человека и гражданина Классификация прав и свобод человека и гражданина Любая классификация прав человека в известной степени условна, поскольку некоторые права с примерно равными основаниями могут быть отнесены к разным видам и даже охватывать друг друга. базовые (неотчуждаемые), основные (конституционные) общепризнанные (закреплённые в международно-правовых актах). Права и свободы человека и гражданина могут разделяться на:

История Конституции В 1809 году царь Александр I поручил М.М. Сперанскому подготовить проект преобразований. Уже в конце года было создано знаменитое «Введение к уложению государственных законов», по которому предполагалось: Создать 3 ветви власти, население наделить политическими правами, но только при наличии собственности, а САМОДЕРЖАВИЕ объявить конституционным. НО! Проект не был принят императором. Император Александр I Государственный деятель Сперанский М.М. Идея создания Конституции впервые появилась среди декабристов. Были созданы два проекта: 1. Конституция Муравьева 2. «Русская правда» Пестеля История Конституции.

Определение исторического процесса. Исторический процесс В.О. КЛЮЧЕВСКИЙ- «ход,условия и успехи челове- ческого общежития, или жизнь человечества в ее раз- витии и результатах.» Определение исторического процесса. Исторический процесс основа Исторические события

Исторические ступени развития общества Учёные выделяют ступени развития общества прежде всего: по способу добывания средств существования по формам хозяйствования С древнейших времен и до наших  дней в развитии общества  можно  выделить  такие  ступени:  промышленное (индустриальное) общество. общество  охотников  и  собирателей общество огородничества общество  скотоводов земледельческое общество Традиционное (аграрное) общество.

Агностицизм недоступный познанию внешние свойства Прочтите диалог на с.59 и ответьте на вопрос: -Почему агностики отрицали возможность установления истины? Критерий истины. Эмпирики 2 Х 2 = 4 1 а в Критерий истины-опыт цель науки- описание фактов

ВСПОМНИМ ПОЧЕМУ СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО МОЖНО НАЗВАТЬ ОБЩЕСТВОМ РИСКА. КАКИЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НЕОБХОДИМО СОБЛЮДАТЬ, ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ ОСНОВНЫХ ОПАСНОСТЕЙ, СУЩЕСТВУЮЩИХ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. РИСК- БЛАГОРОДНОЕ ДЕЛО – ВЫ СОГЛАСНЫ С ЭТИМ. ПОЧЕМУ ИМЕННО ПОДРОСТКИ СЧИТАЮТСЯ В ОБЩЕСТВЕ «ГРУППОЙ ПОВЫШЕННОГО РИСКА» ЧТО ТОЛКАЕТ ПОДРОСТКА НА УПОТРЕБЛЕНИЕ АЛКАГОЛЯ, КУРЕНИЕ. ЧТОБЫ ВЫ ВКЛЮЧИЛИ В ПРАВИЛА ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ: 1. 2 3. ПРОБЛЕМА ОДИНОЧЕСТВА ЧТО ТАКОЕ ДИНОЧЕСТВО? ЧЕРТЫ ОДИНОЧЕСТВА?

Правонарушение общественно опасное виновное деяние действие или бездействие противоречащее нормам права наносящее вред обществу, государству отдельным лицам влекущее за собой юридическую ответственность, Признаки правонарушения Действие или бездействие Осознанность и добровольность деяния виновность противоправность Общественная опасность Вредоносность последствий Система Отсутствие хотя бы одного из них не позволяет рассматривать деяние как правонарушение.