Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ПЛАН УРОКА : 1. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ 2. МОНАРХИИ 3. РЕСПУБЛИКИ 1. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ Аристотель Древнегреческий философ Аристотель в работе «Политика», исследовав все известные формы государственного управления, выделил среди них «правильные» и «неправильные». «ПРАВИЛЬНЫЕ» «НЕПРАВИЛЬНЫЕ» Царская власть Аристократия Полития Тирания Олигархия Демократия

План урока 1. Предпосылки создания Древнерусского государства 2. Появление княжеской власти 3. Образование государственных центров 4. Образование Древнерусского государства 1. Предпосылки создания Древнерусского государства ГОСУДАРСТВО - такая организация жизни, при которой существует единая система управления людьми, единые законы, осуществляется охрана границ, регулируются взаимоотношения с другими народами и странами. Формирование государства – длительный процесс. Государство возникает в результате разложения родо-племенного строя. Предпосылки возникновения государства у восточных славян происходило в течении нескольких столетий.

Вопросы анкетирования Назовите символы государственной власти России. Перечислите цвет государственного флага России. Что символизирует каждый цвет? Назовите первую строчку гимна России. Итоги анкетирования

Фирма - это коммерческая организация, осуществляющая затраты экономических ресурсов для изготовления товаров и услуг, реализуемых на рынке Цель получение дохода с помощью рационального использования основных ресурсов производства Факторы производства и факторные доходы Труд Земля Капитал Предпринима- тельские способности Физический капитал Финансовый капитал Инвестиции Ссудный капитал Заработная плата Рента Процент Прибыль

Уголовным право называется по прямой ассоциации. т.е. человек отвечал головой за своё преступление закона Уголовное право представляет собой совокупность юридических норм, определяющих преступность и наказуемость деяний, опасных для данной системы общественных отношений.

План урока. 1.Система и виды на- казаний. 2.Характеристика ви-дов наказаний. 3.Назначение наказа-ния. 1.Система и виды наказаний. Уголовное наказание Особая, самая строгая и жёсткая мера государственного принуждения. -Является следствием действий(бездействий, сформулирован- ных в нормах УК, -Порождает судимость, -Назначается только судом признаки цели -Восстановление социальной справедливости, -Исправление осужденных, -Предупреждение совершения новых преступлений. Система наказаний Установленный уголовным законом, обязатель-ный для судов и не подлежащий расширитель-ному толкованию перечень видов наказания, пе-речисленных в Уголовном кодексе РФ

Общие положения, относящиеся к уголовной ответственности и наказанию несовершеннолетних. Система и виды наказаний, применяемых к несовершеннолетним. Принудительные меры воспитательного воздействия, применяемые к несовершеннолетним. Освобождение несовершеннолетних от наказания Сроки давности и сроки погашения судимости План Общие положения, относящиеся к уголовной ответственности и наказанию несовершеннолетних. Несовершеннолетними считаются лица: от 14 до 18 лет В УК РФ впервые включена глава об особенностях уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних (гл. 14). Статья 87. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати 2. Несовершеннолетним, совершившим преступления, может быть назначено наказание либо к ним могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия.

План урока. 1.Понятие уголовной ответственности. 2.Стадии совершения преступлений. 3.Соучастие в преступлении. 4.Обсточтельства, исключающие преступность деяния. 5.Рецидив преступлений. 1.Понятие уголовной ответственности. Уголовная ответственность Предусмотренное уголовно-правовой нормой и примененное к лицу вступившим в силу об- винительным приговором суда государственно -принудительное воздействие за совершенное преступление. Основание уголовной ответственности Совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления (ст.8 УК РФ) Состав преступления Совокупность объективных и субъективных признаков, опи- санных в уголовно-правовой норме, необходимых и достаточ- ных для признания совершенного деяния в качестве конкрет- ного преступления. Включает: Объект, Объективную сторону, Субъект, Субъективную сторону

План урока. 1.Понятие трудового договора. 2.Содержание трудового договора. 3.Порядок заключения трудового договора. 4.Виды трудовых договоров. 5.Перевод на другую работу. 6.Основания прекращения трудового договора. 1.Понятие трудового договора. Конституция РФ Каждый имеет право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деяте- льности и профессию ст.37 Свобода труда-свобода заключения трудового договора Трудовой договор -Соглашение о труде в качестве конкретного работника, -юридический факт, являющийся главным основанием заключения трудового договора, -часть трудового права

Цели Формирование представлений о подростковом возрасте, трудностях этого периода и способах выхода из жизненных ситуаций. Развитие мышления, умения анализировать и делать выводы. Воспитание заботливого отношения к себе и окружающим.

«Для человека нет ничего естественней труда, человек рождён для него, как птица для полёта и рыба для плавания» (Петрарка) Ветерок спросил, пролетая:       — Отчего ты, рожь, золотая?        А в ответ колоски шелестят:       — Золотые руки растят! У кого золотые руки? Так можно сказать о человеке, который воплощает в жизнь то, чему он научился и что он сам придумал.

Гипотеза: Традиции влияют на сплочение семьи. Цель: выяснение того, как традиции влияют на сближение семьи. Задачи: 1. узнать что обозначают традиции; 2. познакомиться с традициями семей России и Англии; 3. сравнить семейные традиции Англии и России 4. узнать какую роль играют традиции в моей семье;

ТОВАР И ДЕНЬГИ Что такое деньги ? Основные виды и функции денег. Что такое товар,его свойства. « Деньги заколдовывают людей.Из-за них они мучаются, для них они трудятся.Они придумывают наиболее искусные способы потратить их. Деньги- единственный товар, который нельзя использовать иначе, кроме как освободиться от них. Они не накормят вас, не оденут,не дадут приюта и не развлекут до тех пор,пока вы не истратите их.Люди почти все сделают для денег,деньги почти все сделают для людей…»

Указ «О проведении в Российской Федерации Года семьи» Учитывая важную роль семьи в развитии государства и общества, постановляю: 1.Провести в 2008 году в Российской Федерации Год семьи. 2. Образовать организационный комитет по проведению в Российской Федерации Года семьи. Назначить председателем организационного комитета по проведению в Российской Федерации Года семьи Первого заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Медведева Д.А. 3. Председателю организационного комитета по проведению в Российской Федерации Года семьи в 2-месячный срок утвердить состав организационного комитета 4.Правительству Российской Федерации в 2-месячный срок утвердить разработанный организационным комитетом по проведению в Российской Федерации Года семьи план основных мероприятий с указанием объемов и источников их финансирования. 5. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществить соответствующие мероприятия в рамках проводимого в Российской Федерации Года семьи, уделив особое внимание вопросам социальной поддержки семей с детьми, в том числе многодетных, укрепления авторитета семьи, базовых семейных ценностей. 6. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания. Результаты исследования

Какие сферы жизни общества вам известны? социальная экономическая духовная политическая Приведите примеры элементов духовной сферы

Задание на урок Почему духовная сфера является одной из главных в жизни человека?

КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГЛАВА 7. СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ Статья 125 4. Конституционный Суд РФ по жалобам на нарушение конституционных прав и свобод граждан и по запросам судов проверяет конституционность закона, примененного или подлежащего применению в конкретном деле, в порядке, установленном федеральным законом. Статья 126 Верховный Суд РФ является высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и иным делам, подсудным судам общей юрисдикции, осуществляет в предусмотренных федеральным законом процессуальных формах судебный надзор за их деятельностью и дает разъяснения по вопросам судебной практики КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГЛАВА 7. СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ Статья 127 Высший Арбитражный Суд РФ является высшим судебным органом по разрешению экономических споров и иных дел, рассматриваемых арбитражными судами, осуществляет в предусмотренных федеральным законом процессуальных формах судебный надзор за их деятельностью и дает разъяснения по вопросам судебной практики. Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. N 1-ФКЗ "О судебной системе Российской Федерации"

Юридическая ответственность – это совокупность неблагоприятных последствий, возникающих у тех, кто нарушил право.

Ювенальная юстиция – это юридическая система защиты прав несовершенно-летних. Два основных направления ювенальной юстиции Право детей подавать на родителей в суд Право лишать родителей родительских прав за ЛЮБОЕ насилие над детьми Например, за запрет пойти погулять, пока не сделает уроки

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА. ЗНАЧЕНИЕ ФОРМ СПЛОЧЕНИЯ ЛЮДЕЙ- РОД, ПЛЕМЯ, НАРОДНОСТЬ, НАЦИЯ. ОБРАЗОВАНИЕ НАРОДНОСТЕЙ И НАЦИЙ. ПОНЯТИЕ ЭТНОСА. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: ЭТНОС , НАЦИЯ. ТЕРМИНЫ: НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕНТАЛИТЕТ, НАЦИОНАЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ И ЦЕННОСТИ.

План урока Что такое экономика. Основные сферы экономики. 2. Зачем нужна экономика Натуральное и товарное хозяйство 3. Основные участники экономики Что такое экономика? Эконо́мика - в переводе с древнегреческого: «дом» и «правило», «закон», буквально - «правила ведения хозяйства» Найдите, как в словаре объясняется значение слова «экономика».

1. Что побуждает человека к деятельности? 2. Каковы главные потребности людей? 3. Какую роль играет труд в жизни общества? 4. Что создаётся трудом? 5. В чём заключаются основные правила ведения семейного хозяйства? Потребности человека. Потребность питаться, дышать, пить, отдыхать, двигаться. Строительство домов, установка железных дверей. Объединение в клубы по интересам, посещение спортивных секций. Общение, выражение своего мнения и отстаивание его, желание быть полезным людям. Творчество, любовь, религия, нравственные нормы.

Потребности – это нужда в чем-либо… …необходимом для поддержания жизнедеятельности … (материальная сторона) …и развития личности, группы людей и общества в целом (духовная сторона) Потребности человека Духовные потребности Социальные потребности Материальныепотребности Пища, свет, тепло Дружба, любовь, самоуважение Чтение книг, посещение театров, путешествия

Негативные стороны рыночной экономики - Не способствует сохранению невоспроизводимых ресурсов, не имеет экономического механизма защиты окружающей среды; - Не стимулирует крупные проекты, не дающие быстрой выгоды; - Не обеспечивает фундаментальные исследования в науке; - Подвержен нестабильному развитию со спадами и инфляцией; - Несёт в себе опасность безработицы. - Может значительно усилить имущественную дифференциацию. Знаменитый английский экономист, сторонник свободной развивающейся, основанной на конкурентных началах экономики. Не отрицал регулирующую роль государства. «Государство должно ограждать общество от насилия и внешней агрессии, защищать жизнь и имущество граждан, содержать армию, полицию, органы правосудия». Адам Смит 1723-1790 гг.