Содержание
- 2. Исторические ступени развития общества Учёные выделяют ступени развития общества прежде всего: по способу добывания средств существования
- 3. С древнейших времен и до наших дней в развитии общества можно выделить такие ступени: промышленное (индустриальное)
- 4. Общество охотников и собирателей Оно состояло из небольших групп численностью от 20 до 60 человек, связанных
- 5. Женщины занимались собирательством. Оно было связано не только с собиранием съедобных растений. Для пропитания всей первобытной
- 6. Их маршруты зависели от сезонных созреваний плодов, нереста рыбы и направлений передвижения животных. В древности люди
- 7. Это был самый продолжительный период жизни человечества. Ученые называют его «детством» человеческого общества.
- 8. Общество огородничества Охота и собирательство продолжались сотни тысяч лет. Затем человечество перешло к следующей ступени —
- 9. На смену бродячему образу жизни постепенно приходил оседлый Небольшие огороды со временем уступили место обширным полям,
- 10. Общество земледельцев и скотоводов В конце каменного века начался первый глобальный продовольственный кризис. Людям пришлось освоить
- 11. У людей появился запас пищи. Охотники перестали убивать пойманных ягнят и козлят, приносили их с собой
- 12. Города становились сосредоточением торговой, ремесленной, культурной жизни. Все большее число людей высвобождалось от необходимости трудиться на
- 13. Появляются города, государства, письменность, осуществляется переход к цивилизации. Человечество перешло к новой стадии управления — государству.
- 14. Информационное (постиндустриальное) общество — общество, в котором главную роль играют знания и информация. Аграрное общество —
- 16. Скачать презентацию













Идея поликультурности и молодежные экстремистские движения
Презентация на тему Золотое правило НРАВСТВЕННОСТИ
Выполнена ученицей 2-Б класса МОУ СОШ №8 г.Петровска Ермаковой
История социологии. Основные социологические теории
Презентация на тему "Следственный комитет Российской Федерации"
Классный час
Социокультурная среда вуза
Социальные группы, их классификация. 10 классы
Петербурики РГПУ им. А.И. Герцена. Социальный проект Действуй добротой
Социология транспорта
Опасные встречи со змеёй Бавыкин Артем 2 «Б» класс МОУ СОШ № 47 Кл. рук. Коськова И. Б. г. Белгород
Чикагская социологическая школа
Исследовательская работа Зачем нужно чистить зубы?
Полоса пешехода. Ремонт тротуарных дорожек в пгт. Опарино. Проект
«Зачем нужна людям письменность?» Проект подготовили: обучающиеся кружка «Здравствуй, музей» 5 а класса и руководитель: учител
My way. From one idea of lingvoclub to the bank of ideas youth centre “BIBL”
Всё знать невозможно, но обо всём можно узнать.
Презентация на тему Молотов (Скрябин) Вячеслав Михайлович
День защиты животных
Зельвенский районный оздоровительный лагерь Голубая волна
Схема взаимодействия по обеспечению участия сотрудников и членов их семей в день голосования 10 января 2021 года
Потребности человека
Уровень образования населения в области культуры (скульптура)
Проектная деятельность в детском саду Составил старший воспитатель ГБДОУ детский сад № 102 Малинина Анастасия Борисовна
Общение. Цели и средства общения
Открытые проектировочные игры Стратегика среди команд старшеклассников города Петрозаводска Проект Кали2лички
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР УМК «Школа России»
Критерии и показатели уровня развития взаимодействия школы и семьи