Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Этап зарождения и формирования эволюционных идей С конца XVIII в. в естественных науках накапливались факты и богатый эмпирический материал, которые не могли соотноситься с механической картиной мира и не объяснялись ею. Процесс изменений генерировался с основном со стороны физики, геологии и биологии. Физика   В период XVIII - н. XIX вв. на развитии физики существенное влияние оказало, прежде всего, учение Ньютона, окончательно победившее картезианскую теорию. Особенно быстрыми темпами развивалась механика, труды Л. Эйлера, Ж. Д’Аламбера, Ж. Лагранжа, П. Лапласа заложили основу аналитической механики, развитию мат.анализа, теории дифференцирования, теории рядов, вариационному исчислению, теории вероятности, начертательной геометрии. Исаак Ньютон

Наступление советских войск под Ленинградом 14 января 1944 – 10 июля 1944 Герой Советского Союза Лейтенант Пономаренко Леонид Николаевич Боевой путь (1941 – 1945): Командир роты стрелкового полка (Ленинградский фронт), форсирование реки Сестра. Награды: Золотая звезда Героя Советского Союза Ордена Отечественной войны I и II степени. Висло-Одерская наступательная операция 12 января 1945 – 03 февраля 1945 гг. Полный кавалер Ордена Славы Гвардии сержант Басыров Георгий Васильевич Боевой путь (1943 – 1945гг.): Сталинград, Белоруссия, Польша, Померания, форсирование рек Буг, Висла, Одер, взятие Берлина Награды: Орден Славы I, II и III степени Орден Отечественной войны II степени Медаль за взятие Берлина Медаль за взятие Варшавы Медаль за победу над Германией

Тегеранская конференция (28 ноября - 1 декабря 1943г.) Участники: СССР (Сталин И.В.) Англия (У. Черчиль) США (Ф.Д. Рузвельт) Основные вопросы: Открытие второго фронта Польский вопрос Проблемы послевоенного устройства Германии и всего мира Война с Японией И.В. Сталин, Ф.Д.Рузвельт, У. Черчиль Тегеранская конференция (28 ноября - 1 декабря 1943г.) Решения конференции: Второй фронт решено было открыть в мае 1944г. Советский Союз принял обязательство начать в это время крупное наступление В польском вопросе союзники приняли требования Сталина на признание границ 1939г. между СССР и Польшей Принята декларация о принципах создания ООН СССР дал обязательство участвовать в войне с Японией После дипломатического успеха в Тегеране, СССР вооруженные силы которого превосходили германские, начал подготовку к новым наступательным операциям

В 18в начинается и в сер.19 века заканчивается завоевание Индии британской Ост-Индской компанией Колонизация Индии была облегчена раздробленностью страны, национальной, религиозной и кастовой разобщённостью страны.

План урока 1.Русский народ. 2.Украинцы. 3.Народы Поволжья и Приуралья. 4.Народы Кавказа. 5.Народы Сибири. Задание на урок. Какие последствия (положительные и отрицательные) несла русская колонизация?

Запишите и докажите: XVII век – «бунташный век». «Бунташный век»

Откуда же пришла красота в повседневный быт, в резьбу, в кружева, в вышивку, в песню, в танец, в живопись? Да из души, откуда же ей еще было прийти! В.А. Солоухин История художественной культуры любого народа имеет некое условное начало, от которого тянутся нити в будущее. Есть такая точка отсчета и у русского искусства: со знаменательного 988 г. — Крещения Руси начинается интенсивное развитие архитектуры, живописи, литературы, музыки. Но зададимся вопросами: какое место художественное творчество занимало в более ранние эпохи? Стерлись ли со временем из памяти народа те художественные образы, что родились в недрах канувшей в лету дохристианской цивилизации? Что знаем мы сегодня о той духовной культуре, что сформировала поколения людей, сумевших всем сердцем принять христианское вероучение и вытекающую из него сложнейшую систему храмового православного искусства?

План: 1. Распад антигитлеровской коалиции. 2. Мирное урегулирование. 3. Образование ООН. 4. Нюрнбергский процесс. На уроке!!! Выявите основные причины противостояния СССР и США после окончания Второй мировой войны. Ответ объясните и докажите! Заполните таблицу

В период Консульства быстрее стали развиваться промышленность и торговля, окрепло и сельское хозяйство Наполеон чувствовал себя неудобно среди «королей и императоров Европы»

Кто такой Наполеон? Его имя, безусловно, знакомо каждому из нас. Наполеон Бонапарт появился на свет 15.08.1769 на Корсике в дворянской семье. Он был вторым сыном адвоката Карло Буонапарте и Летиции Рамолино. В 1779 году Наполеон поступил в военную академию в Бриенне. Сначала его привлекала морская служба, но затем он отдал предпочтение артиллерии. В 1784 году Наполеона перевели в парижскую Военную школу. Бонапарте проявил себя средним учеником и закончил школу по отметкам сорок вторым из 130 обучавшихся. Получив звание младшего лейтенанта артиллерии, Наполеон был направлен в Валанс на юг Франции. Родители Наполеона

Наполео́н I Бонапа́рт 15 августа 1769 — 5 мая 1821— император французов в 1804 —1815 годах, французский полководец и государственный деятель, заложивший основы современного французского государства. Содержание: Детство Молодость Военная карьера Приход к власти Семья Остров Святой Елены Смерть

Наполео́н I Бонапа́рт 15 августа 1769 — 5 мая 1821— император французов в 1804 —1815 годах, французский полководец и государственный деятель, заложивший основы современного французского государства. Содержание: Детство Молодость Военная карьера Приход к власти Семья Остров Святой Елены Смерть

1918- фронтовой этап Гражданской войны. ?  Начав с требований больших запасов хлеба и продвижения с оружием во Владивосток, чехословацкие эшелоны захватывают железные дороги, телеграф и станции, переговариваются на своем языке по телеграфу. Созывают в Челябинске военный чехословацкий съезд, заявляют, что между Омском — Челябинском не допустят никакого движения поездов. В Омске дело дошло до кровопролития. Шедшие эшелоны красногвардейцев чехословаки встретили огнем. Много раненых. Необходима солидная помощь с Урала и определенные указания из центра. Повторяю, положение весьма серьезное. Между Томском и Красноярском чехословацкий эшелон разоружил шедший на борьбу с Семеновым партизанский отряд и захватывает город Мариинск... Задания к документу. Вопросы: Откуда и как появились чехословацкие военные в России. Каким образом они оказались в восточных районах страны? По документу определите, каким образом действовали отряды чехословаков и как им удалось в итоге взять под контроль значительные территории в восточных районах России.

Вопросы Начало. Покорение Европы. 1941-1942 гг. Перелом в войне. Разгром Германии. Разгром Японии. Задание на урок Заполните таблицу:

Вопросы Начало. Покорение Европы. 1941-1942 гг. Перелом в войне. Разгром Германии. Разгром Японии. Задание на урок Заполните таблицу:

АГРАРНЫЙ ПЕРЕВОРОТ СЕЛЬСКАЯ БУРЖУАЗИЯ ЗАВИСИМЫЕ КРЕСТЬЯНЕ НАЁМНЫЕ РАБОТНИКИ ФЕОДАЛЫ Словарь: Аграрная революция – сосредоточение земли в руках крупных собственников, использование в с/х наемных рабочих и исчезновение крестьянства, рост продуктивности с/х.

1918- фронтовой этап Гражданской войны. ?  Начав с требований больших запасов хлеба и продвижения с оружием во Владивосток, чехословацкие эшелоны захватывают железные дороги, телеграф и станции, переговариваются на своем языке по телеграфу. Созывают в Челябинске военный чехословацкий съезд, заявляют, что между Омском — Челябинском не допустят никакого движения поездов. В Омске дело дошло до кровопролития. Шедшие эшелоны красногвардейцев чехословаки встретили огнем. Много раненых. Необходима солидная помощь с Урала и определенные указания из центра. Повторяю, положение весьма серьезное. Между Томском и Красноярском чехословацкий эшелон разоружил шедший на борьбу с Семеновым партизанский отряд и захватывает город Мариинск... Задания к документу. Вопросы: Откуда и как появились чехословацкие военные в России. Каким образом они оказались в восточных районах страны? По документу определите, каким образом действовали отряды чехословаков и как им удалось в итоге взять под контроль значительные территории в восточных районах России.

Исторические источники -это то, что сохранилось с древних времен до наших дней и может рассказать о давних событиях Письменные : книги, записи, письма, деловые документы, надписи на предметах, домах и т.д. Вещественные: остатки древних городов, предметы быта, произведения искусства Устные: легенды, сказания, поговорки, песни и т.д. Есть и другие исторические источники: этнографические, лингвистические, фонодокументы, нумизматические, метрологические, хронологические О чем могут рассказать исторические источники?

ИСЛАМ (по-арабски "покорность")

К концу 16 века в Кёнигсберге было построено 7 основных мостов. У каждого моста, как и любого человека есть своя жизнь и своя судьба. Ведь мосты не только инженерные сооружения и транспортные коммуникации, но все они также имеют свой архитектурный стиль и свою историю. Леонард Эйлер, преподаватель Кёнигсбергского университета "Альбертина" ,известный немецкий математик, прогуливался в своё время по Кёнигсбергу и обнаружил, что никак не может во время прогулки пройти по каждому из мостов лишь однажды. Леонард Эйлер (1707-1783)

Итоги правления Ивана IV Замена власти бояр в уездах единой властью царя Рост значения служилого дворянства Возникновение представительского органа власти – Земских соборов Погромы опричников деморализовали общество Кровавый террор унес множество жизней Неудача в Ливонской войне Экономика подорвана. Страна разорена Неурожаи, голод, эпидемии, чума, набеги татар с юга «Смутное время» 1598 – 1613 гг.

Итоги правления Ивана IV Замена власти бояр в уездах единой властью царя Рост значения служилого дворянства Возникновение представительского органа власти – Земских соборов Погромы опричников деморализовали общество Кровавый террор унес множество жизней Неудача в Ливонской войне Экономика подорвана. Страна разорена Неурожаи, голод, эпидемии, чума, набеги татар с юга «Смутное время» 1598 – 1613 гг.

Битва за Москву (Московская битва, Битва под Москвой, нем. Schlacht um Moskau; 30 сентября 1941 — 20 апреля 1942) — боевые действия советских и немецких войск на московском направлении. Делится на 2 периода: оборонительный (30 сентября — 4 декабря 1941) и наступательный, который состоит из 2 этапов: контрнаступления (5-6 декабря 1941 — 7-8 января 1942) и общего наступления советских войск (7-10 января — 20 апреля 1942). Адольф Гитлер рассматривал взятие Москвы, столицы СССР и самого большого советского города, как одну из главных военных и политических целей операции «Барбаросса». В германской и западной военной истории она известна как «Операция Тайфун». Предшествующие события Первоначальный план блицкрига (операция «Барбаросса») предполагал взятие Москвы в течение первых трёх или четырёх месяцев войны. Однако, несмотря на успехи вермахта в первые месяцы войны, усилившееся сопротивление советских войск помешало его выполнению. В частности, битва за Смоленск (10 июля — 10 сентября 1941) задержала немецкое наступление на Москву на 2 месяца. Битвы за Ленинград и за Киев также оттянули часть сил вермахта, предназначенных для наступления на Москву. Таким образом, немецкое наступление на Москву началось только 30 сентября. Целью наступления являлся захват Москвы до наступления холодов.