Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

План урока: Либералы. Тверской адрес. Консерваторы. 3. Народничество. Народнические организации. «Охота на царя». Появление социал-демократов. На уроке… Выявите основные причины зарождения революционного движения во второй половине XIX века. Заполнить таблицу!!! Вопрос урока!!!

Тест:1) Лондонские конвенции 1840 – 1841 гг. устраняли: Автономию православных территорий на Балканах. Господство турок над христианскими народами Балкан. Свободу плавания судов по Дунаю. Исключительную возможность России влиять на Османскую империю. 2)Национально – освободительное движение в Польше в годы правления Николая l произошло в: 1825. 1830 - 1831. 1847. 1849 – 1850. 3)Повод к Крымской войне: Вопрос о черноморских проливах. Конфликт между православным и католическим духовенством в Палестине. Выход Молдавии из – под вассалитета Турции. Религиозные гонения на христиан в Турции. 4)Дипломатическую миссию в Турции возглавил: С. Уваров. А. Бенкендорф. А. Аракчеев. А.С. Меньшиков

Основные понятия: Повторить: Либерализм Консерватизм Революционное учение Выучить: Социалистическая идеология 1. Особенности общественного движения 30-50-х годов Причины возникновения общественного движения и состав его участников: 1. нерешённость главных вопросов России о сохранении крепостного права и помещичьего землевладения, самодержавия и Россия оставалась империей – «тюрьмой народов» 2. в условиях великого поворота от аграрного общества к индустриальному необходимо было решить вопрос о направлении дальнейшего развития России. Интеллигенция, писатели, поэты, студенты, образованная часть общества, профессура, редакторы газет, дворянство и разночинцы

1 марта 1881 года Чем известна в истории эта дата? Как вы думаете, добились ли революционеры своих целей этим актом? Храм Воскресения Христа на крови на месте убийства Александра II. Направления общественного движения

Тест:1) Лондонские конвенции 1840 – 1841 гг. устраняли: Автономию православных территорий на Балканах. Господство турок над христианскими народами Балкан. Свободу плавания судов по Дунаю. Исключительную возможность России влиять на Османскую империю. 2)Национально – освободительное движение в Польше в годы правления Николая l произошло в: 1825. 1830 - 1831. 1847. 1849 – 1850. 3)Повод к Крымской войне: Вопрос о черноморских проливах. Конфликт между православным и католическим духовенством в Палестине. Выход Молдавии из – под вассалитета Турции. Религиозные гонения на христиан в Турции. 4)Дипломатическую миссию в Турции возглавил: С. Уваров. А. Бенкендорф. А. Аракчеев. А.С. Меньшиков

Николай II Годы правления 1894 – 1917. 14 мая 1895 года в Успенском соборе Московского Кремля состоялась коронация Николая II. 18 мая, в субботу, назначено было народное гулянье на Ходынском поле, закончившееся трагедией. В обществе существовали надежды на продолжение реформ, начатых Александром II. В первой публичной речи 17 января 1895 года Николай II заявил, что будет охранять основы самодержавия твёрдо и неуклонно, как «незабвенный покойный родитель» (Александр III). Противоречия в правительстве С.Ю.Витте (министр финансов) считал первоочередными реформы в промышленности и финансах, чтобы получить средства для подъема сельского хозяйства и вытеснения дворянства, затем реформировать политический строй. В.К.Плеве (министр внутренних дел) утверждал, что реформы в России должны идти постепенно, так как у России путь развития свой, который не повторяет путь западных стран.

План урока. 1.Власть и общество. 2.Создание РСДРП. 3.Большевизм и меньше-визм. 4.Создание ПСР. 5.Либеральное движение. Задание на урок. В чем состояли различия между различными оппозиционными силами?

Ясная Поляна — усадьба в Щёкинском районе Тульской области, основанная в XVII веке и принадлежавшая сначала роду Карцевых, затем роду Волконских и Толстых. В ней в 1828 родился Лев Николаевич Толстой, здесь он жил, творил (в Ясной Поляне были написаны «Война и мир», «Анна Каренина» и др.), здесь же находится его могила. 40-е годы В 40-х годах Толстой пытается исправить социальное зло крепостнических отношений, как мы знаем из «Утра помещика», не было успешно.

1. Общественная жизнь Центром общественной жизни губернии был город Иркутск В нем были сосредоточены основные силы чиновников, часть из них приехала из центральной России, имела университетское образование. Через Иркутск проходили пути политических ссыльных. Ссылку здесь отбывали петрашевцы М.В. Буташевич- Петрашевский Н.А. Спешнев Ф.Н. Львов Петраше́вцы - осуждённые правительством Николая I в 1849 участники собраний у М.В. Буташевича- Петрашевского 1. Общественная жизнь Первым редактором газеты «Иркутские губернские ведомости», которая начала выходить 15 мая 1857 г., стал Н. А. Спешнев Ее постоянными сотрудниками были сибирские писатели М.В. Загоскин, С.С. Пашков, В.И. Вагин, краевед С. С. Щукин М.В. Буташевич-Петрашевский интересовался историей сибирского края, культурой и обычаями местного населения Но больше всего его волновали социальные проблемы: положение рабочих и крестьян, состояние образования, произвол чиновников. Об этом он писал в своих газетных статьях

Ростки «антисистемы» 1.Зарождение пассивной, а затем и активной оппозиции власти стало неизбежным. 2.Только в 60-х гг. возникло диссидентское движение, в которое входили правозащитные, национально – освободительные, религиозные организации и движения. В 1965 г. за публикацию своих произведений за границей были арестованы и приговорены к 7 годам лагерей и 5 годам ссылки писатели А.Синявский и Ю.Даниэль. В 1969 г. Была создана первая группа защиты прав человека в СССР (Н.Горбаневская , С.Ковалев, Л.Плющ, П.Якир и др.) Был лидером этой группы академик А.Д.Сахаров. В 1979-1980 г.были арестованы и сосланы почти все лидеры и активные участники. В 1969 г. Был раскрыт и разгромлен «Союз борьбы за демократические права», выступавший за демократизацию общества. Заключенные

План урока: Понятие культуры. Образование. Наука. Учение Дарвина и формирование новой картины мира. Переворот в технике. Развитие транспорта. Связь науки с практикой. Средства связи. Понятие культуры Культура – это совокупность дости-жений человечества, которые пред-ставлены в результатах материаль-ного и духовного (умственного) тру-да. Скульптура «Мыслитель» О.Родена (1888 г.) - олицетворение вечных усилий разума

Цели урока Систематизировать и обобщить знания по теме: «Образование централизованных государств во Франции и Англии». Показать, как повлиял процесс объединения на различные сферы общественной жизни.   Продолжить формирование умений участвовать в обсуждении, анализировать исторические факты, сравнивать события, работать с интерактивной доской.  Продолжить воспитание познавательного интереса к предметам гуманитарного цикла План урока Повторение пройденного материала Проблемное задание группам Работа групп Обобщение Рефлексия и подведение итогов

Патриоты Нью-Йорка свергают статую Георга III 1775-1783 – война за независимость в английских колониях Северной Америки. Страна разделилась на лоялистов и патриотов. 4 июля 1776 г. – Декларация независимости. Декларация независимости Автор – Т. Джефферсон. Принципы: Отделение от Англии Основание нового государства - США Народный суверенитет Равенство прав и возможностей

Сою́з Сове́тских Социалисти́ческих Респу́блик — государство, существовавшее с 1922 года по 1991 год на территории Европы и Азии. Союз ССР занимал почти 1/6 часть обитаемой суши Земли и был самой крупной по площади страной мира. Образован на территории, которую к 1917 году занимала Российская империя без Финляндии, части Польского Царства и некоторых других территорий (земли Карс, сейчас Турция), но с Восточной Галицией (с сентября 1939 г.), Закарпатьем, частью Пруссии (с июня 1945 г.), Северной Буковиной (с июня 1940 г.), Южным Сахалином и Курилами. План: Первые шаги большевиков для решения национального вопроса. Центробежные силы и центростремительные. Этапы объединения. Предпосылки объединения. Планы объединения. Ι Съезд Советов ССР. Первая Конституция СССР. Национальный вопрос в СССР. Итоги объединения.

Образование СССР После Гражданской войны Российская империя уже не существовала Завоевали независимость: Финны Поляки Литовцы Латыши Эстонцы Зона Советской власти: РСФСР Украина Белоруссия Азербайджан Грузия Армения Дальневосточная республика Хорезмская и Бухарская республики Большевики и национальный вопрос 1903г. – Право наций на самоопределение (позднее дополненное правом на отделение и образование самостоятельных государств) 1913г. – большевики сформулировали принцип широкой областной автономии (самоуправление, право самостоятельного решения внутренних вопросов какой-либо частью государства) 1917г. – большевики сформулировали принцип федеративного устройства. Этот принцип был закреплен в январе 1918г. В декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа, а затем в Конституции СССР Декабрь 1917г. - Получила независимость Финляндия Август 1918г. – Польша 1918-1922гг. – в составе РСФСР образовались автономии: Башкирская АССР, Татарская АССР, Дагестанская АССР, Бурят-Монгольский АО, Калмыцкий АО и др.

Узнаете, кто такие славяне, как происходило их расселение; Чем занимались представители славян, каков из образ жизни Познакомитесь с государствами, которое называется Болгария, Великоморавская держава. Узнаете, как образовалось Чешское государство. Сегодня на уроке: Расселение славян. Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава. Образование Чехии и Польши. План:

План урока Обновление духовной жизни общества Развитие науки в первой половине ХIХ века Развитие образования в первой половине ХIХвека Обновление духовной жизни общества Первая половина ХIХ века по праву считается «золотым веком» русской культуры. Ее влияние проходило под влиянием многих поистине исторических событий: Отечественная война 1812 года Промышленный переворот Рост национального самосознания народов

Образование 1687 год - Славяно-греко-латинская академия: логика, философия, богословие, арифметика, геометрия, астрономия, латынь, греческий язык, церковь, история, риторика. Научные направления и знания история - "Новый летописец", С. Медведев "Созерцание краткое", А. Лызлов "Скифская история" (1682г.), 1678 г. - первое печатное издание - "Синопсис".   география (составление описаний и карт) : 1640 г. "Роспись Сибирским городам и острогам"; 1667г. - "Годуновский чертеж" 1672 г. - "Чертежи Сибирской земли" 1701 г. -  С.Ч. Ремезов "Чертежная книга Сибири"

Образование 1687 год - Славяно-греко-латинская академия: логика, философия, богословие, арифметика, геометрия, астрономия, латынь, греческий язык, церковь, история, риторика. Научные направления и знания история - "Новый летописец", С. Медведев "Созерцание краткое", А. Лызлов "Скифская история" (1682г.), 1678 г. - первое печатное издание - "Синопсис".   география (составление описаний и карт) : 1640 г. "Роспись Сибирским городам и острогам"; 1667г. - "Годуновский чертеж" 1672 г. - "Чертежи Сибирской земли" 1701 г. -  С.Ч. Ремезов "Чертежная книга Сибири"

К середине IX века посёлки восточных славян, являвшиеся центрами племён, стали превращаться в города. Они располагались обычно на берегах рек, на высоких холмах. Их обносили деревянными стенами для защиты от нападений врагов. Рядом с крепостью возникал посад, где стояли избы ремесленников и дворы купцов. Вокруг городов кипела жизнь. Они были центрами княжеской власти, а значит, и нарождавшейся русской государственности. Мы мало знаем о первых русских князьях. По легенде, город Киев, стоявший в земле полян, был основан неким Кием, его братьями - Щеком и Хоривом и сестрой - Лыбедью. О Кие сохранились противоречивые сведения. По одной версии, он был перевозчиком на Днепре. По другой – отважным славянским князем, ходившим походом на византийскую столицу Константинополь (у славян – Царьград).

План урока 1. Страна Египет 2. Объединение Египта в единое государство 3. Фараон – правитель Египта 4. Управление Египтом 1. Страна Египет

Что такое Реконкиста; Кто в ней принимал участие, какие цели они преследовали; Какие государства образовались в ходе Реконкисты Сегодня вы узнаете: Работаем по плану: 1.Мусульманская Испания. 2.Реконкиста. 3.Евреи в Испании. 4.Образование Испанского королевства. 5.Инквизиция в Испании.

Долгие века церковные и монастырские школы оставались единственными заведениями, где можно было получить образование В раннее средневековье грамотность была обязательна только для духовенства Северин Боэций разработал содержание «Семи свободных искусств»

Аравийский п-ов Аравийский п-ов Територия и занятие арабов Кочевое скотоводство (бедуины) Оазисы – земледелие, ремесло,