Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ударное взаимодействие тел Закон сохранения механической энергии и закон сохранения импульса позволяют находить решения механических задач в тех случаях, когда неизвестны действующие силы. Примером такого рода задач является ударное взаимодействие тел. Определение удара Ударом (или столкновением) принято называть кратковременное взаимодействие тел, в результате которого их скорости испытывают значительные изменения.

Цель Познакомить учащихся с заимствованной лексикой Показать область употребления заимствованных слов Синтаксическая пятиминутка Произвести синтаксический разбор предложения Составить схему На километры тянутся густые высокие заросли ромашки, цикория, клевера, дикого укропа, гвоздики, мать-и-мачехи, одуванчиков, генцианы, подорожника, колокольчиков, лютика.

Буквы Е и И в суффиксах - ЕК и –ИК имён существительных 1) Познакомиться с … 2) Учиться … ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Сегодня на уроке я должен…….

Словосочетанием Х з.с является главное + зависимое Типы подчинительной связи

1. Познакомить ребят с понятием «определение», со способами выражения определения в предложении. 2. Развивать умение находить определение в тексте и употреблять его в речи. 3. Привить детям любовь к родному языку. Цель: Заполните таблицу От существительного Признак предмета Какой? Чей? Прилагательным Местоимением

основная синтаксическая единица, которая имеет грамматическую основу и поэтому приспособлена для общения. Предложение обладает смысловой и интонационной законченностью. Предложение? это предложение ,в котором есть только одна грамматическая основа. Гул затих. Я вышел на подмостки. Б.Л. Пастернак «Гамлет» Простое предложение?

Занятие 2 ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Язык - знаковая система. Уровни языка. Единицы языка (звук, морфема, фразеологическая единица, слово, свободное словосочетание, предложение, текст) Понятие о языковой норме. Язык состоит из единиц: звук; морфема; фразеологическая единица; слово; словосочетание; предложение (простое, сложное); текст.

Из истории слова Stylos(гр.)- палочка для письма Стиль – функциональная разновидность литературного языка, особенности построения речи, словоупотребления.

Распределите слова на три группы: 1) НЕ- частица, НЕ-часть корня, НЕ - приставка Орфографическая разминка (Не)преодолимая преграда,(не)пр…кращающийся, шалаш (не) построен,(не)преодолев,(не) освещенный солнцем свет,(не)настье,(не)доумевая, (не)навидя,(не)широкий ручей

Занятие 9 ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Частность грамматических ошибок, связанных с употреблением грамматических форм имён прилагательных, имён числительных, местоимений. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ – правила образования слов разных частей речи. Сравни: ЭТО

Занятие 10 ТЕМА ЗАНЯТИЯ: ЧАСТНОСТЬ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК, СВЯЗАННЫХ С УПОТРЕБЛЕНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ГЛАГОЛОВ и ДЕЕПРИЧАСТИЙ УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ ГЛАГОЛА В русском языке не употребляются формы 1 лица ед.ч. настоящего или будущего времени от глаголов победить, пылесосить, убедить, очутиться, чудить, ощутить и др. Отсутствующие формы выражаются описательно: буду пылесосить 2. В современном русском языке нет форм ложит, ездиет, только – кладёт, положит, ездит. 3.Некоторые глаголы на – СЯ имеют двоякое значение – страдательное и возвратное, что создаёт неясность смысла. Например: Выпускники направляются в разные уголки нашей страны. (сами или их направляют?).

Сегодня мы должны: применить все те знания, которыми мы овладели по теме Частица, отработать свои знания на практике, научиться правильно употреблять частицы в речи. Итак, давайте вспомним что же такое частица и для чего она может служить: частица – служебная часть речи, которая не называет ни предметов, ни признаков, ни действий; не бывает членами предложения, не изменяется; вопрос к частице задать нельзя.

Употребление причастий и деепричастий в речи М.Ю.Лермонтов «Родина» …Просёлочным путём люблю скакать в телеге И взором медле…ым пронзая ночи тень Встречать по сторонам вздыхая о ночлеге Дрожащие огни печальных деревень… Люблю дымок спалё…ой жнивы В степи ночу..щий обоз И на холме средь жёлтой нивы Чету беле..щих берёз. С отрадой многим (не)знакомой Я вижу полное гумно Избу покрытую соломой С резными ставнями окно… Употребление причастий и деепричастий в речи Лингвистический эксперимент: Люблю дымок _____________ жнивы В степи _______________ обоз И на холме средь жёлтой нивы Чету ____________ берёз. С отрадой многим (не)знакомой Я вижу полное гумно Избу _________________ С резными ставнями окно…

Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. А.И. Куприн ! Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.

Первое склонение: Существительные женского и мужского рода с окончаниями –а, –я в именительном падеже. Пример:  весточка, яблоня, юноша. Второе склонение: существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями –о и –е  в именительном падеже. Пример: ученик, герой, звено, сердце.

Простое глагольное сказуемое Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана. Майора сопровождали несколько командиров. Семеро одного не ждут. Вечером мы с братом будем заливать каток. Составное глагольное сказуемое Вспомогательная часть + основная грамматическое + значение + лексическое оттенки (либо в роли связки)

Рассматриваемые вопросы: 1.Понятие общества. 2.Общество и его структура. 3.Специфика социальной реальности. 4.Состав социальной реальности. 5.Гражданское общество и государство. 6.Развитие общества.

Части речи делятся на: Самостоятельные: Служебные: имя существительное предлог имя прилагательное союз имя числительное частица глагол причастие деепричастие наречие местоимение Служебные части речи – это… - слова, не имеющие номинативного значения (т.е. они не называют предметы, их признаки, процессы и состояния); - слова, служащие для выражения отношений между понятиями, которые названы знаменательными словами, и употребляющиеся только в соединении с ними.

Словосочетание – это сочетание двух или более слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически Словосочетание состоит из главного слова и зависимого. Смысловая связь устанавливается по вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому: книга ( какая?) интересная. Грамматическая связь выражается с помощью окончания или предлога и окончания: мудрое слово, приближается к деревне.

ЧЬЯ ГОЛОВА? -ная ПЕТУХ КУРИЦА ГУСЬ ЖУРАВЛЬ СОЛОВЕЙ ГОЛУБЬ ГРАЧ СОКОЛ ЯСТРЕБ ВОРОБЕЙ СОВА МУРАВЕЙ КОМАР СОБОЛЬ МЫШЬ ЗМЕЯ ЛОШАДЬ

_ Красна птица перьями, а человек уменьем. _ красна Минута чистописания Марья Софья Аксинья Татьяна Ольга Наталья рья фья нья … тья лья

Сравните предложения: Сегодня к нам приедут друзья. Разве сегодня к нам приедут друзья? В каком предложении выражен дополнительный оттенок значения? При помощи какого слова выражен дополнительный оттенок значения? ? разве Проанализируйте образование глагольных форм в предложениях: Приехали бы друзья сегодня! 2.Пусть мальчики встретят друзей у ворот школы. ? Приехали бы Пусть встретят 1. Условное наклоне ние 2. Повелительное наклоне ние

Словообразование Словообразова́ние — образование новых слов (дериватов) от однокорневых слов и возникшее в результате этого формально-семантическое соотношение между дериватом и его производящим словом. Например: профессор → профессорский, работа → работник. Приставочный и суффиксальный способы словообразования

слова не совсем обычные: и сходные, и различные