Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Водители, не забывайте снижать скорость у школ и в местах, помеченных знаком 1.23 «Дети»! Помните, что дети, заигравшись, могут неожиданно оказаться на проезжей части ! Всегда притормаживайте перед нерегулируемым пешеходным переходом и перед пересечением с велосипедной дорожкой,..

Вот он вырвался на волю И пошёл гулять по полю. Натолкнулся на берёзку, Разлохматил ей причёску, Вокруг ивы обвивался И с рябиной обнимался. Пошуршал в её листве И улёгся на траве. Ветер – движение потока воздуха в горизонтальном направлении

Понятие «вид» По К. Линнею: Вид - совокупность сходных по строению особей, дающих плодовитое потомство. Виды реально существуют, но не развиваются. По Ж.-Б. Ламарку: Вид, род - категории, придуманные человеком для облегчения классификации. Виды в природе реально не существуют, но развиваются. По Ч. Дарвину: Виды реально существуют, относительно постоянны и являются результатом исторического развития. Понятие «вид» Современное представление: Вид - это жизненные формы, которые свободно обмениваются генетической информацией. Вид - это совокупность особей, сходных по строению (морфологическому, генетическому, биохимическому), которые скрещиваются и дают плодовитое потомство, которое приспособлено к определенным экологическим условиям и живут в определенном ареале.

Понятие серверных БД Серверные СУБД (сервер БД-СБД) - СУБД, реализующие технологию «клиент-сервера» (CS – Client-Server, CS DBMS) Примеры СБД: СУБД Oracle; СУБД Microsoft SQL Server; СУБД MySQL (Oracle); PostgreSQL; IBM DB2 и др. Каждый СБД может работать на определенных типах компьютеров и сетей. ОС серверов могут быть Windows Server, Unix, Linux и др. Функциональность СБД обслуживание БД; управление БД; обеспечение целостности и сохранности данных; обеспечение операций ввода-вывода при доступе клиента к информации.

Артикуляционная гимнастика – комплекс специальных упражнений, направленных на укрепление органов речевого аппарата, для формирования правильного звукопроизношения.

Концепция ReShuffle - сбалансированное перераспределение команд вне зависимости от принадлежности к чемпионату и занимаемой лиги, а также возврат призовых в чемпионатах на начальный уровень При этом ReShuffle будет проводиться при наступлении определенных условий, в частности, если: - при старте нового сезона в какой-либо лиге будет менее 9 команд, но не чаще чем 1 раз в 5 сезонов; - после 7 завершенного сезона топ 3 команд (имеющих наивысший рейтинг) могут принять решение о решафле; - призовой рейтинг одного из чемпионатов превышает другой более чем на 1 500 очков. Порядок распределения - ТОП-10 команд (имеющих наивысший рейтинг) делятся на 2 команды (наивысший рейтинг в одну, следующий в другую и т.д.); - Участники двух команд по очереди выбирают в свою команду еще по 15 участников; - оставшиеся 80 команд в зависимости от имеющегося рейтинга распределяются по чемпионатам (наивысший из оставшихся рейтинг в одну, следующий в другую и т.д.) - 60 команд каждого чемпионата распределятся по лигам А, В, С, D исходя из имеющегося рейтинга (наивысшие в А и т.д. по убыванию). Любой участник вправе заменить команду, при этом за основу при определении ТОП – 10 и последующим перераспределение команд берётся рейтинг новой команды

Из истории возникновения процентов Слово «процент» происходит от латинского слова pro centum, что буквально переводится «за сотню», или «со ста». Процентами очень удобно пользоваться на практике, так как они выражают части целых чисел в одних и тех же сотых долях. Это дает возможность упрощать расчеты и легко сравнивать части между собой и с целыми. Идея выражения частей целого постоянно в одних и тех же долях, вызванная практическими соображениями, родилась еще в древности у вавилонян, которые пользовались шестидесятеричными дробями. Уже в клинописных таблицах вавилонян содержатся задачи на расчет процентов. До нас дошли составленные вавилонянами таблицы процентов, которые позволяли быстро определить сумму процентных денег. Были известны проценты и в Индии. Индийские математики вычисляли проценты, применив так называемое тройное правило, т. е. пользуясь пропорцией. Они умели производить и более сложные вычисления с применением процентов. Денежные расчеты с процентами были особенно распространены в Древнем Риме. Римляне называли процентами деньги, которые платил должник заимодавцу за каждую сотню. Даже римский сенат вынужден был установить максимально допустимый процент, взимаемый с должника, так как некоторые заимодавцы усердствовали в получении процентных денег. От римлян проценты перешли к другим народам. Определение процента Проце́нт (нем. Prozent, от новолат. per centum «на сотню; сотая») — сотая часть; обозначается знаком «%»; используется для обозначения доли чего-либо по отношению к целому. Например, 17 % от 500 кг означает 17 частей по 5 кг каждая, то есть 85 кг. Справедливо также утверждение, что 200 % от 500 кг является 1000 кг, поскольку 1 % от 500 кг равен 5 кг, и 5 × 200 = 1000.

4 столпа успешного аккаунта Упаковка (внешний вид сообщества, смыслы и выгоды,которое несет) Трафик (количество людей, которое привлекаются в сообщество и инструменты привлечения,такие как: посев, таргетированная еклама, конкурсы, рассылки) Удержание аудитоии (взаимодействие через контент, создание активности, вовленчение аудитории и подогрев интереса) - ДУША (всем сердцем любит свое дело и вкладывать все) @ulzhan_sm Упаковка аккаунта Упаковка – это донесение смыслов, ключевых выгод и ценностей через визуальное оформление(фото-контент), видео и текст. Когда пользователь заходим к вам – у него всего несколько секунд, чтобы понять кто Вы и что Вы. Люди приходят и оценивают ваш аккаунт, если не понятный аватар и описание профиля, то ваши посты , какими крутыми они не были так и останутся не прочитаны и не эффективны После знакомства с вашим аккаунтом у него останется в голове от вас впечатление , оно может быть в пользу , а может быть и против Вас @ulzhan_sm

Требования к современному уроку по ФГОС Урок обязан иметь личностно-ориентированный, индивидуальный характер. В приоритете самостоятельная работа учеников, а не учителя Осуществляется практический, деятельностный подход. Каждый урок направлен на развитие универсальных учебных действий (УУД): личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных. Авторитарный стиль общения между учеником и учителем ушел в прошлое. Теперь задача учителя — помогать в освоении новых знаний и направлять учебный процесс. Уроки деятельностной направленности по целеполаганию 1) Уроки «открытия» нового знания; 2) Уроки отработки умений и рефлексии; 3) Уроки общеметодологической направленности; 4) Уроки развивающего контроля.

Объект исследования – виды памяти и ее основные характеристики. Предмет исследования – внешняя память, внутренняя память, установка и работа с памятью персонального компьютера. Цель – исследование различных видов памяти, их установка и работа с памятью. Задачи: Назначение и классификация памяти ПК. Внешняя и внутренняя память ПК. Выбор памяти и ее установка в ПК.

Короткометражный художественный фильм жанр: драма, сказка, фэнтези хронометраж: 11 минут «ОТБЫТИЕ ПОЕЗДА» ЛОГЛАЙН: молодой поэт встречает на перроне свою любовь, но незнакомка исчезает так же случайно, как и появляется

1 МНОГОЗНАЧНОСТЬ ТЕРМИНА «КУЛЬТУРА» 2 ОСОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ КУЛЬТУРЫ

Гавайские острова Гавайские острова расположены в Тихом океане. неподалёку от западного побережья США и являются пятидесятым штатом США. На территории Гавайский островов действуют те же визовые и таможенные правила, что и на территории США.

Современная жизнь немыслима без применения электроэнергии Источники электрического тока

Разом пишуться прислівники, які утворені: Сполученням прийменника(кількох прийменників) із будь-якою частиною мови Сполученням часток аби-; ані-; де-; що-; чи;як- із будь-якою частиною мови З кількох основ вголос(в+голос), навколо(на+в+коло), вперше(в+перше), набагато(на+багато). абикуди, деколи, анітрохи, чимало, якраз, щовечора босоніж,праворуч. ДЕФІС У ПРИСЛІВНИКАХ СТАВЛЯТЬ: після префікса по-, якщо прислівник має суфікси -є, -и, -ому, -ему(-єму) по-перше, по-людськи, по-нашому, по-своєму при складанні однакових чи близьких за значенням слів ледве-ледве, пліч-о-пліч, тишком-нишком, всього-на-всього у складних прислівниках після будь-, казна-, хтозна-, перед -небудь, -таки, -то будь-коли, казна-як, хтозна-коли, як-небудь, якось-таки, десь-то

В Афинах состоялась церемония зажжения Олимпийского огня для Первых молодежных зимних Олимпийских игр. Они прошли в январе, в австрийском городе Инсбрук. В ходе театрализованной церемонии греческая актриса, игравшая роль жрицы античного храма, зажгла от солнечных лучей с помощью параболического зеркала факел на афинском историческом беломраморном стадионе "Панатинаикос", где в 1896 году состоялись первые современные Олимпийские игры. Жрица передала факел участнику факельной эстафеты, который вручил его президенту Национального олимпийского комитета (НОК) Греции Спиросу Капралосу, а тот - руководству НОК Австрии. Впервые сегодня в современной олимпийской истории Олимпийский огонь зажигался для города, в котором уже прошли две Олимпиады, а теперь состоится третья. В дополнение к Первым молодежным зимним Олимпийским играм, которые прошли в Инсбруке 13-22 января 2012 года, этот австрийский город был уже местом проведения Зимних Олимпийских игр в 1964 и 1976 годах.

Учащиеся должны знать состав Солнечной системы; планеты земной группы и их характеристики. Уметь логически мыслить; анализировать, сравнивать, делать выводы; работать с текстом учебника, извлекать из него нужную информацию. Чем система мира, созданная Коперником, отличалась от системы мира по Птолемею? Какой вклад внес Дж. Бруно в развитии взглядов о Вселенной? Какую модель Вселенной предлагает современная наука?

Читатель – ценитель поэзии. Из литературы первой половины XX век Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. Абзацное членение. Виды заключений ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА А.А. Блок: жизнь и творчество. Комплексный анализ стихотворений: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «На железной дороге», «Вхожу я в темные храмы…», «Фабрика», «Русь», «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О, я хочу безумно жить…»

Cхемы задач на движение 1). Встречное движение. 3). Движение в противоположных направлениях. Начало движения из разных пунктов. 2). Движение в противоположных направлениях из одного пункта 4).Движение в одном направлении из разных пунктов. При решении этих задач надо использовать понятия «скорость сближения» и « скорость удаления». 05.11.2012 Тарасова М.С., преподаватель БОУ СПО "Тюкалинский ИПК" Подводим итог решения всех типов задач на движение 1). При решении задач на движении двух объектов применяются понятия «скорость сближения» и «скорость удаления». 2).При решении задач на встречное движение и движение в противоположных направлениях скорость сближения и скорость удаления находятся сложением скоростей движущихся объектов. 3).При решении задач на движение в одном направлении скорость сближения и скорость удаления находятся вычитанием скоростей движущихся объектов. 05.11.2012 Тарасова М.С., преподаватель БОУ СПО "Тюкалинский ИПК"

Закаливание - обязательный элемент физического воспитания, особенно важный для молодежи, так как имеет большое значение для укрепления здоровья, увеличения работоспособности, улучшения самочувствия, настроения и бодрости.