Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Повреждения паренхиматозных органов (n=108) Травма печени – 64 наблюдения Травма селезенки – 23 наблюдения Травма почки – 21 наблюдения Травма печени До КУ После КУ Ушиб печени (n=11)

Найдавніші пам’ятки месопотамського художнього ремесла виявлено в північних регіонах країни. Це здебільшого неолітична кераміка V тис. до н. е., прикрашена геометричним орнаментом . Тодішні умільці виробляли з напівпрозорого алебастру чоловічі та жіночі статуетки (найчастіше статуетки богині родючості — жінки, з могутніми стегнами та грудьми). (Жіноча фігурка із Ель-Убейда. Глина. IV тыс. до н.е.)

Минутка чистописания Найди признак разбиения: 2 + 4

Nationality [naʃəˈnalɪti] Националь-ность

10 12 2 10+2=12 Тема: «Сложение С числом 10

В целом, здоровый образ жизни включает в себя комплекс оздоровительных мероприятий, который обеспечивает укрепление физического и морального здоровья человека, повышения моральной и физической работоспособности. А если говорить конкретно, то здоровый образ жизни включает в себя: - оптимальный двигательный режим; - плодотворную трудовую деятельность; - гигиену; - правильное питание; - отказ от любых вредных привычек; - закаливание.

Коренные жители Севера – чукчи, ненцы, ханты, жили долгое время обособленно от всего Мира. И до сегодняшнего дня они бы не знали ничего о цивилизации, людях, населяющих Землю в других её районах. Семён Дежнёв, Ерофей Хабаров, Вильям Баренц – вот одни из отважнейших, смелых, сильных духом путешественников-первооткрывателей, которые дерзнули покорить просторы Русского Севера.

Цель учебной практики (проектно- исследовательской) соотносится с целями ОПОП ВО и направлена на закрепление, углубление теоретической подготовки обучающихся и приобретение ими практических навыков и компетенций, ознакомление с профессиональной деятельностью педагогов начальной школы и воспитателей ДОУ по преемственности в обучении и воспитании обучающихся; изучение психолого-педагогических особенностей детей разных возрастных периодов. Задача 1. Составить краткое описание трех статей, посвященных осуществлению преемственности между дошкольной образовательной организацией и начальной школой. Выбираем статьи за последние 5 лет на сайтах: elibrary.ru, cyberleninka.ru, n-shkola.ru, http://narodnoe.org.. Задание 2. Составить по 3-5 тем для проведения исследования дошкольниками и младшими школьниками Задание 3. Подготовить памятку по работе над проектом для обучающихся начальной школы (возраст детей определяют студенты). Задание 4. Просмотрите исследовательский урок и сделайте его анализ. Задание 5. Проведите исследование готовности одного ребенка к школе (по одному направлению и самостоятельно выбранной методике).

Цели: Развитие познавательной активности подростков. Формировать практические умения и навыки при приготовлении различных блюд. Воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за порученную работу, аккуратность и культуру труда при выполнении работы. Развитие чувства коллективизма. «Винегрет – это холодная закуска из мелко нарезанных варёных овощей (свеклы, моркови, картофеля) с луком и квашеной капустой, заправленный солью и подсолнечным маслом.»

Приложение – локальная файловая система Работа с файловой системой JSON Java Script Object Notation XML Extensible Markup Language

15 февраля День памяти воинов-интернационалистов

Тетя Надя разделила торт на 4 равные части. Это твоя доля, - сказала она сыну. Какую долю торта получил сын? Так как торт разделили на 4 равные части и взяли из них одну часть, сын получил четверть торта. Равные части целого называются долями.

Как называется портрет написанный с самого себя? Самописка Автопортрет Зеркальник Самопал Какое имя было у знаменитого испанского художника Дали? Жозеф Винсент Клод Сальвадор

План Актуальність теми; Визначення і класифікація піодермій; Стафілодермії; Стрептодермії; Сикоз; Фурункул; Карбункул; Стрептодермії; Імпетиго; Звичайна ектима; Гноячкові захворювання шкіри Гноячкові захворювання шкіри (піодермії) розвиваються в результаті проникнення в шкіру (піококів) стафілококів чи стрептококів та ін. Піо - гній

y=f(x) Распознайте функцию по её линии 1 1 линейная прямая гипербола логарифмическая кубическая парабола парабола квадратичная показательная степенная степенная корень чётной степени корень нечётной степени 1 2 3 4 5 6 7 8

Тема: Изготовление игрушки – дергунчика лошадки Цель: выполнить игрушку - дергунчик

Цель Создание конкурентноспособного, экономически выгодного и интересного для аудитории медиапространства в республике Задачи Изучение медиарынка республики Татарстан Обозначение проблем существующего медиарынка Поиск путей решения проблем Выработка рекомендаций для политических элит в форме единой стратегии развития медиарынка

Образование в церковноприходских школах, находившихся в ведении Синода, включало чтение, письмо, закон Божий, церковнославянское чтение и церковное пение. Уровень подготовки учеников в них был значительно ниже, чем в земской школе. Главная задача церковноприходских школ заключалась в воспитании учащихся в духе религиозности и политической благонадежности. Гимназия являлась основным бессословным общеобразовательным учебным заведением. В это время возникли разные типы гимназий  реальные и классические. Длительная борьба, развернувшаяся между сторонниками реального и классического направления, завершилась победой последних, опиравшихся на консервативных министров народного просвещения Д. А. Толстого и И. Д. Делянова. В 1866 г. классическая гимназия стала практически основной формой среднего образования; реальная гимназия была преобразована в шестиклассное училище без права поступления в университет для ее выпускников. При Александре III правительство ограничило допуск в гимназии выходцев из простого народа (циркуляр Делянова о «кухаркиных детях»). Церковно-приходская школа Свято-Вознесеновского храма Камешково В пореформенную эпоху продолжалось развитие высшей школы. Были открыты университеты в Одессе, Томске. Получив автономию, университеты открывали новые кафедры; оживилась научная работа. Развитие промышленности, совершенствование технологии производства требовали повышения уровня специального образования. В высшие учебные заведения были преобразованы Петербургский технологический институт и Московское ремесленное училище. В 1865 г. открылась Петровская земледельческая и лесная академия (совр. РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева). В ряде городов были учреждены политехнические и технологические институты; преобразованы в гражданские ранее закрытые учебные заведения: Институт инженеров путей сообщения, Горный и Лесной институты. В конце XIX в. в России насчитывалось 63 высших учебных заведения с 30 тыс. студентов. Устав 1863 г. закрыл доступ в университеты женщинам. В защиту женского образования выступили Д. И. Менделеев, И. М. Сеченов, А. Н. Бекетов, Н. И. Пирогов и другие передовые ученые, что привело к созданию на рубеже 1860–1870-х гг. высших женских курсов. Впервые они появились в Петербурге в 1869 г. В Москве наиболее известными были Высшие женские курсы профессора В. И. Герье, организованные в 1872 г. Высшие женские курсы в Петербурге, открытые в 1878 г., получили название Бестужевских по имени их директора  профессора К. Н. Бестужева-Рюмина. Они сыграли заметную роль в общественно-культурной жизни страны. Женские курсы работали по программе университетов. Развитие образования в пореформенное время повлияло на уровень грамотности населения. Если в 1861 г. доля грамотных среди населения составляла примерно 7 %, то к концу XIX в.  уже свыше 20 %. Уровень грамотности колебался в зависимости от региона и характера занятий жителей. Н. А. Ярошенко. Курсистка

Психостимуляторы (психомоторные стимуляторы)- вещества, активирующие психическую деятельность мозга, переводящие её на качественно более высокий уровень Это проявляется: Снятием сонливости, усталости, снижением потребности во сне Повышением способности к восприятию внешних раздражений Активизацией умственной деятельности (ускорение процессов мышления, повышение концентрации внимания, консолидация памяти) Повышением физической работоспособности Все указанные эффекты носят допинговый характер 1. Средства, действующие непосредственно на ЦНС: стимулирующие кору головного мозга: ксантиновые алкалоиды, фенамин, сиднокарб, метилфенамин; стимулирующие продолговатый мозг: коразол, кордиамин, бемегрид, камфора, двуокись углерода; стимулирующие спинной мозг: стрихнин. 2. Средства, действующие на ЦНС рефлекторно: лобелин, вератрум. Классификация

Цель: познакомить детей и родителей с работой детского клуба «Лукоморье» Задачи: - расширить знания детей и родителей о работе клуба по месту жительства; - привлечь детей на занятия в творческие объединения и мероприятия клуба; - воспитать интерес к посещению клуба по месту жительства. д/к «Лукоморье» 460052 г. Оренбург ул. Родимцева, д.2

ПОРЯДОК ПРОГРЕСС УСПЕХ Миссия Повысить эффективность профессиональной деятельности участников стратегической единицы, расширить управленческие компетенции и научиться находить оптимальные решения в любой сфере бизнеса.

Выйграли, как-то Стас и Лёха по миллиону, да давай рассказывать как их тратить Стас Лёхе говорит: Я вот решил квартиру в ипотеку взять, да сдавать её, а на вырученные деньги буду ипотеку гасить. Считай квартира за миллион.