Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Price tag
Price tag
Состав команды: 1. Екатерина Бахирева - факультет глобальных процессов, 1 курс магистратуры 2. Алина Семеняченко – факультет психологии, 3 курс 3. Анна Георгиева – юридический факультет, 2 курс 4. Таисия Довженко – факультет психологии, 3 курс 5. Мария Силкина – химический факультет, 4 курс Итоги по проекту С каких идей начинали: Где сделали точку продаж: Открыли Инстаграм страницу, продали 2 чокера, одну брошь и 5 браслетов за все время - Продажа вкусного кофе из капсульной кофемашины в общежитии. - Помощь студентам по учебе (контрольные, эссе, домашние задания и др.). - Покупка вещей с алиэкспресса и их перепродажа с наценкой. - Работа няней для животных. - Продажа нарисованных портретов/открыток в подарок. - Продажа посуды из эпоксидной смолы ручной работы. - Инвестиции, обучение инвестициям других людей. - Давать в аренду пылесос и принтер в общежитии.
Продолжить чтение
Отчет О работе с обращениями граждан в исполнительном комитете Червонопрапорского сельского совета Перевальского района
Отчет О работе с обращениями граждан в исполнительном комитете Червонопрапорского сельского совета Перевальского района
Законодательная база: Работа с обращениями граждан в исполкоме организована и ведется на основании: Закона Луганской Народной Республики «Об обращениях граждан»; Постановления Совета Министров Луганской Народной Республики «Об утверждении Положения о порядке ведения делопроизводства по обращениям граждан в органах государственной власти, местного самоуправления, на предприятиях, в учреждениях и организациях». Делопроизводство по обращениям граждан в исполнительном комитете Червонопрапорского сельского совета ведется секретарем совета Белецкой С.А.. В исполнительном комитете ведутся журналы: журнал учета личного приема граждан сельским головой; журнал учета личного приема граждан секретарем совета; журнал регистрация жалоб, заявлений и предложений граждан. Делопроизводство:
Продолжить чтение
Прославление святого праведного Симеона Верхотурского. Перенесение его честных мощей в 1704 году
Прославление святого праведного Симеона Верхотурского. Перенесение его честных мощей в 1704 году
Молитва праведному Симеону Верхотурскому О, святы́й и пра́ведный Симео́не, чи́стою душе́ю твое́ю в Небе́сных оби́телех в ли́це святы́х водворя́яйся, на земли́ же с на́ми неотсту́пно пребыва́яй! По да́нней ти благода́ти от Го́спода моли́тися о нас, ми́лостивно при́зри на нас многогре́шных, а́ще и недосто́йне, оба́че с ве́рою и упова́нием к тебе́ притека́ющих, и испроси́ нам от Бо́га проще́ние согреше́ний на́ших, в ня́же впада́ем мно́жицею во вся дни жития́ на́шего. И я́коже пре́жде о́вым у́бо, от о́чныя зе́льныя боле́зни ни ма́ло зре́ти могу́щим исцеле́ние оче́с, о́вым же близ сме́рти бы́вшим от лю́тых неду́гов врачева́ние, и ины́м ина́я мно́гая пресла́вная благодея́ния дарова́л еси́: си́це изба́ви и нас от неду́гов душе́вных и теле́сных и от вся́кия ско́рби и печа́ли, и вся блага́я к настоя́щему житию́ на́шему и к ве́чному спасе́нию благопотре́бная нам от Го́спода испроси́, да та́ко твои́м предста́тельством и моли́твами стяжа́вше вся нам поле́зная, а́ще и недосто́йнии, благода́рне восхваля́юще тя, просла́вим Бо́га, ди́внаго во святы́х Свои́х, Отца́, и Сы́на, и Свята́го Ду́ха, ны́не и при́сно и во ве́ки веко́в. Ами́нь. Цели и задачи урока: усвоить детям событие церковной жизни конца XVII начала XVIII века – прославление угодника Божия святого праведного Симеона Верхотурского, важность его Жития для нас. Годы жизни святого праведного Симеона Верхотурского: дата рождения около 1607 года почил около 1642 года Даты памяти: 25 сентября – Перенесение мощей святого праведного Симеона Верхотурского 31 декабря – Прославление святого праведного Симеона Верхотурского 25 мая – Второе обре́тение мощей святого праведного Симеона Верхотурского
Продолжить чтение
Дифференцированный подход в обучении на уроках гимнастики, как средство повышения мотивации к занятиям физкультурой
Дифференцированный подход в обучении на уроках гимнастики, как средство повышения мотивации к занятиям физкультурой
Упражнения по акробатике. И.П.– основная стойка. Упор присев, два кувырка вперёд в упор присев; перекатом назад лечь на спину; “мост” (держать); опуститься на спину, сед с прямыми ногами; наклон вперёд, кувырок вперёд в полушпагат, руки в стороны; опустить руки в упор, толчком ног упор присев; прыжок вверх прогнувшись, и.п. Упражнения в равновесии (бревно). И.П. – стоя на конце бревна на правой ноге, левая сзади, руки в стороны. Пройти на носках до конца бревна, руки на пояс; встать на носки, левая нога перед правой, руки вверх; поворот кругом, встать на правую, левая сзади на носке, руки в стороны; выпад левой ногой вперёд, руки в стороны; выпад правой ногой вперёд, руки вверх; два шага вперёд, руки в стороны; равновесие на правой (левой) ноге, руки в стороны (держать); выпрямиться; шаг левой вперёд, поворот направо продольно, руки в стороны; приставить правую ногу к левой, упор присев, руки в упоре на бревне; соскок прогнувшись. Опорный прыжок. С небольшого разбега, толчок о мостик, наскок на козла в упор присев на колени, встать, соскок прогнувшись. Прыжок “ноги врозь”, на стадии обучения. Девочки Для слабых учениц: Упражнения по акробатике. И.П.– основная стойка. Равновесие на правой (левой) ноге; кувырок вперёд в упор присев, перекатом назад лечь на спину; “мост” или встать, шаг в сторону “мост” из положения стоя (держать); переворот направо (налево) с “моста” в упор на правое колено, левая нога назад; махом ноги упор присев; кувырок назад в полушпагат, руки в стороны; опустить руки в упор, толчком ног упор присев; прыжок прогнувшись; и.п. Упражнения в равновесии (бревно). И.П. – наскок в упор на правое колено, левая нога внизу; поворот налево, правая нога на колене; левую поднять вверх; руки в упоре на бревне (держать). Опуская левую ногу вдоль бревна, встать на неё, правая сзади, руки в стороны. Шаг правой ногой, мах левой, хлопок под ней; шаг левой, мах правой, хлопок под ней, руки в стороны. Два приставных шага с левой ноги, то же с правой ноги, руки в стороны; приставить левую ногу к правой сзади, встать на носки, руки вверх; поворот кругом, встать на левую ногу, правая сзади, руки в стороны; выпад правой ногой вперёд, руки вперёд; выпад левой ногой вперёд, руки в стороны; два шага вперёд, равновесие на правой (левой) ноге, руки в стороны (держать); выпад левой ногой вперёд, руки в стороны; наклониться вперёд, поставить руки в упор на бревно; правую ногу опустить вдоль бревна; махом правой ноги, толчком левой соскок вдоль бревна. Опорный прыжок. С небольшого разбега, толчок о мостик, наскок на козла в упор присев на козла, встать, соскок прогнувшись. Прыжок “ноги врозь”, на стадии закрепления. Для средних учениц:
Продолжить чтение
Defining Culture
Defining Culture
Outline Introduction The definition of culture. Approaches to its understanding. Functions of Culture High- and Low-Context Cultures Cultural Dimensions Theory (G.Hofstede) Prof. Yana Aleksandrovna Volkova [email protected] This syllabus is subject to change throughout the semester. Sometimes we need more or less time on a particular topic, and the lecturer reserves the right to make changes to assignment deadlines and required readings. All such changes will be communicated via email and in class. Course Description: This is a combination of theoretical and practical course on intercultural communication. It is designed to help you understand how to communicate with people who are different from you. We live in a global environment where individuals from diverse cultures interact both face to face and online. You will examine your own cultural identities and your interactions with others. Taking a communicative lens, we will address how various cultural indicators (values, beliefs, traditions, etc.) manifest through communication and how cultures use communication in different ways. Through this course, I hope to broaden your perspectives of live and people, and to build your capacity to adapt to a changing world by exploring cultural and communication differences. Intercultural communication is the study of communication patterns and norms of diverse groups (both internal to Russia and in comparison with members of other nations/cultures outside Russia). Students learn these norms in order to appreciate and appropriately communicate with diverse others.
Продолжить чтение