Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Экономический кризис
Экономический кризис
Экономический кризис - нарушение равновесия в экосистеме, неравновесное, нестационарное преобразование окружающей среды, следствием которого является потеря устойчивости (потеря равновесия) в результате изменения собственных параметров и/или быстрого изменения внешних переменных. Таким образом, экологический кризис является стационарным, относительно постепенным, обратимым или необратимым ухудшением состояния окружающей среды. Экологический кризис переводит окружающую среду в область равновесия с меньшими, в сравнении с исходным уровнем сложности, энергетическим и экологическим потенциалом. Экологический кризис проявляется в виде упрощения структуры экосистемы, снижении ее энергетического или экологического потенциала. Экологический кризис возникает нередко на основе прямого или косвенного антропогенного воздействия, а также неблагоприятного и опасного природного явления, например, вследствие изменения климата.
Продолжить чтение
Арктика, место вечной мерзлоты
Арктика, место вечной мерзлоты
история освоения Арктики История освоения Арктики восходит к древнейшим временам. Из книги «Новая Арктика и интересы России» (М., 2012) узнаем, что протоэскимосская культура на дальневосточном Севере возникла примерно 12 тысяч лет назад. На сегодняшний день известны самые древние поселения древних жителей Арктики (на Кольском полуострове), датируемые примерно VII-VI тысячелетием до н.э. Беринговоморская культура стала развиваться примерно 3,5 тысяч лет назад. географическое открытие Арктики В 1725 году датчанин Витус Беринг, состоявший на российской службе, возглавил организованную в соответствии с приказом Петра I экспедицию, имевшую целью поиск северо-восточного прохода через Северный Ледовитый океан в Китай и Индию. Выйдя из устья реки Камчатки в море, в 1728 году Беринг открыл пролив между Азией и Аляской, носящий теперь его имя. В 1733 году он возглавил Вторую Камчатскую (Великую Северную) экспедицию. Общая её задача состояла в том, чтобы описать берега Северного Ледовитого океана от Печоры до Чукотки и проверить возможность плавания вдоль берегов Сибири.
Продолжить чтение
Қазіргі таңдағы оқу-тәрбие үдерісіндегі тәрбие технологиясы
Қазіргі таңдағы оқу-тәрбие үдерісіндегі тәрбие технологиясы
Қазіргі қоғам жастарын тәрбиелеудің стратегиялық бағыты ретінде делдалдық қасиетке ие, жалпы адамзаттық құндылықтарды игере алатын, ұлттық санасы дамыған, көп мәдени тұлғаны қалыптастыру болып саналады. Тәрбиенің барлық түрлері мектептің тұтас педагогикалық процессінде ғылым негіздерін үйренуде, сонымен қатар отбасында да жүзеге асады. Оқушылар мектептегі білім мен тәрбие алған барлық жылдары бойы адамзат еңбегімен құрастырылған өмір мен мәдениет құңдылықтарымен танысады. Педагогикалық әдебиеттерді талдау барысында тәрбие түрлерінің әртүрлі негіздер бойынша топтастырылатыны көрінеді. Ең жалпылама топтастыру көне дәуір философтарының ілімдерінен бастау алатын ақыл-ой, рухани, адамгершілік, еңбек, дене тәрбиесін қамтиды. Қоғамдағы әлеуметтік, экономикалык өзгерістерге және тәрбие жұмысының көптүрлілігіне байланысты азаматтық, саяси, ұлтаралық, адамгершілік, эстетикалық, еңбек, дене шьнықтыру, құқықтық, экологиялық, экономикалық тәрбие түрлерін ажыратады. Тәрбие мазмұнын жаңаша қарастыру, оны іске асырудағы тұлғалық бағдарлық және іс-әрекеттік тәсілдер ғалымдар мен педагогтарды жеке тұлғаны қалыптастыру міндеттерін шешудің тиімді құралдарын тұтас педагогикалық процесс тұрғысынан іздестіруге ынталандырады. Тәрбие мақсаттарын тереңінен білу педагогтарда негізінен қандай адамды қалыптастыруы қажет екені туралы, өздерінің іс-әрекеттеріне не нәрсе саналылық, айқын бағыт, қисындылық беретіні туралы көзқарас тудырады. Тәрбие принципі – бұл тәрбие процесін ұйымдастыруға, әдістерге, мазмұнына қойылатын негізгі талаптар көрсетілген жалпы қоғамдық құбылыс. 1. Тәрбиенің қоғамдық бағыттылығы. 2. Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен байланысы. 3. Тәрбиеде жағымдылыққа сүйену. 4. Тәрбиенің гуманизациясы. 5. Тұлғалық қатынас. 6. Тәрбиедегі қарым-қатынас бірлігі. Тәрбие заңдылықтары – бұл тұлғаны қалыптастыруға және дамытуға өнімді нәтижеге жетуге мүмкіндігін жүзеге асыратын, тәрбие процесіндегі тұрақты, қайталанатын және маңызды байланыстар.
Продолжить чтение