Слайд 2ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТ
Слово проект (от лат. рrojectus, букв.- брошенный вперед), в толковом
![ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТ Слово проект (от лат. рrojectus, букв.- брошенный вперед), в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046089/slide-1.jpg)
словаре русского словаря С.И. Ожегова, Н.Ю. Швединой определяется как ―замысел, план; разработанный план какого-либо сооружения, механизма, устройства.
Образовательный проект рассматривается как ―совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата деятельности.
Слайд 3МНОГООБРАЗИЕ ПРОЕКТОВ
(РАЗЛИЧИЕ ПО МАСШТАБУ)
![МНОГООБРАЗИЕ ПРОЕКТОВ (РАЗЛИЧИЕ ПО МАСШТАБУ)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046089/slide-2.jpg)
Слайд 5ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Индивидуальный проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного
![ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Индивидуальный проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046089/slide-4.jpg)
или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).
Слайд 7ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ
ПО ДОМИНИРУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Исследовательские проекты требуют хорошо обдуманной структуры, определенной цели, актуальности
![ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ ПО ДОМИНИРУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Исследовательские проекты требуют хорошо обдуманной структуры, определенной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046089/slide-6.jpg)
проблемы исследования для всех участников, социальной значимости, продуманности методов, в том числе экспериментальных методов обработки результатов. Они полностью подчинены логике исследования и имеют соответствующую структуру: определение цели исследования, аргументации ее актуальности, определение методологии исследования, выдвижение гипотез решения проблемы и планирование путей ее решения.
Слайд 8Творческие проекты – не имеют детально разработанной структуры совместной деятельности участников, она
![Творческие проекты – не имеют детально разработанной структуры совместной деятельности участников, она](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046089/slide-7.jpg)
развивается, подчиняясь конечному результату, принятой группой логике совместной деятельности, интересам участников проекта. Они заранее договариваются о планируемых результатах и форме их представления – рукописный журнал, коллективный коллаж, видеофильм. Вечер. Праздник и тому подобное. И тогда нужны сценарий фильма, программа праздника, макет журнала, альбома, газеты.
Слайд 9
Игровые проекты - участники принимают определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта.
![Игровые проекты - участники принимают определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046089/slide-8.jpg)
Это могут быть: литературные персонажи, или реально существующие личности. Имитируются их социальные и деловые отношения, которые осложняются мнимыми участниками ситуации. Информационные проекты – направлены на сбор информации о каком-либо объекте, явлении, на ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов. Требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической коррекции в ходе работы над проектом. Структура такого проекта: цель проекта, его актуальность; методы получения (литературные источники, средства массовой информации, базы данных, в том числе и электронные, интервью, анкетирование и тому подобное) и обработки информации (ее анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами, аргументированные выводы); результат (статья, реферат, доклад, видеофильм); презентация (публикация, обсуждение в телеконференции). Такие проекты могут быть органичной частью исследовательских проектов.
Слайд 10Практико-ориентированные проекты - результат деятельности участников четко определен с самого начала, он
![Практико-ориентированные проекты - результат деятельности участников четко определен с самого начала, он](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046089/slide-9.jpg)
ориентирован на социальные интересы участников (документ, программа, рекомендации, проект закона, словарь, проект школьного сада). Проект требует составления сценария всей деятельности его участников с определением функций каждого из них. Особенно важна хорошая организация координационной работы в виде поэтапных обсуждений и презентаций полученных результатов и возможных способов их внедрения в практику.
Слайд 11Информационные проекты - направлен на сбор информации о каком-либо объекте, явлении, его
![Информационные проекты - направлен на сбор информации о каком-либо объекте, явлении, его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046089/slide-10.jpg)
анализ и обобщение фактов.
Конструкторские проекты - основой проекта является конструкторская деятельность учащихся, предусматривающая разработку нового устройства, детали и т. д. или их усовершенствование
Слайд 12
ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ ПО ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
![ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ ПО ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046089/slide-11.jpg)
Слайд 14НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ПРОЕКТОВ
Необходимо не только видеть конечную цель проекта, но и тщательно
![НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ПРОЕКТОВ Необходимо не только видеть конечную цель проекта, но и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046089/slide-13.jpg)
просчитывать возможные последствия его реализации.
Например: Аральское море
История трансформации пса шарика в «Собачьем сердце» М.Булгакова