Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Передача информации Схема передачи информации Люди передают друг другу просьбы, приказы, отчёты, публикуют книги, статьи, рекламные объявления. Передача информации происходит при чтении книг, при просмотре телепередач.

Look at the people on each slide and describe the colour of their hair, what they are wearing and what they are doing. Here is an example: Anton has got white hair. He’s wearing a light brown sweater and orange trousers. He’s feeding the birds in the park. Anton Tom Tom has got blond hair. He’s wearing a red sweater and blue trousers.

Спуск в провальную воронку пещеры Долганская Яма Закрепление в спортзале приемов работы на веревке

Юю Возле Юли поёт юла. [й’] [й’у]

Лекция 8. Криптографическая система RSA План лекции: 2. Алгоритм шифрования RSA 1. Введение 3. Расшифрование RSA 4. Особенности применения криптографической системы RSA Лекция 8. Криптографическая система RSA 1. Введение RSA – криптографическая система открытого ключа, обеспечивающая такие механизмы защиты как шифрование и аутентификация – установление подлинности. Криптосистема RSA разработана в 1977 году и названа в честь ее разработчиков: Rivest, Shamir и Adleman. На данный момент асимметричное шифрование на основе открытого ключа RSA использует большинство продуктов на рынке информационной безопасности.

Участники проекта Гусев Михаил Эдуардович Мороз Максим Попов Владимир Левченко Дмитрий Щербакова Татьяна Цель проекта «Осознанное потребление» Привлечение внимания к проблеме осознанного потребления Доказать людям правильность следования этому тренду Задачи проекта Актуальность и выбор темы Изучить информацию по теме «Осознанное потребление» Провести мониторинг учащихся и познакомить их с данной проблемой На основе полученных данных сформулировать предложения по решению данной проблемы Подготовить и представить проектный продукт Развитие и становление экологической культуры в современном мире – несомненная актуальная задача Экологическая безграммотность населения представляет собой одну из серьёзных проблем общества, тесно связанную со здоровьем людей и состоянием окружающей среды

Настрой на урок Мы умные! Мы дружные! Мы старательные! В 1 классе учимся! Всё у нас получится! Счёт От 1 до 10 От 3 до 7 От 5 до 9 От 2 до 6 От 7 до 3 От 9 до 5 От 6 до 2 От 10 до 1

Дорогие, замечательные наши женщины! Поздравляем вас всех с днем матери! Пусть у ваших детей и у вас все будет самым лучшим образом, пусть будет сила, здоровье и бодрость в ваших глазах! Вы берете на себя очень непростую и ответственную ношу — рождение и воспитание детей, пусть же оправдываются все ваши надежды!

А.С.Пушкин Первое издание поэмы «Руслан и Людмила»

Первые определения расстояний в СС В 265г до НЭ Аристарх Самосский (310-230, Др. Греция) в работе «О величине и расстоянии Солнца и Луны» первым сравнил расстояния до Луны и Солнца. Так расстояния у него до Солнца (по фазе Луны в 1 четверти из прямоугольного треугольника, т. е. впервые использует базисный метод: ЗС=ЗЛ/cos 87º≈19*ЗЛ). Радиус Луны определил в 7/19 радиуса Земли, а Солнца в 6,3 радиусов Земли (на самом деле в 109 раз больше и угол не 87º а 89º52' и поэтому Солнце дальше Луны в 400 раз). В 125г до НЭ Гиппарх (180-125, Др. Греция) довольно точно определяет (в радиусах Земли) радиус Луны (3/11 R⊕) и расстояние до Луны (59 R⊕). Впервые расстояния до небесных тел (Луны, Солнца, планет) оценивает    Аристотель (384-322, Др. Греция) в 360г до НЭ в книге «О небе» → слишком не точно, например радиус Земли в 10000 км. Довольно точно определил удалённость планет от Солнца к 1539г, приняв расстояние от Земли до Солнца за 1а.е., Николай Коперник (1473-1543, Польша) –первый астроном нашего времени. Способы определения расстояний в Солнечной системе 2-й способ: Определение расстояний до Меркурия и Венеры в моменты элонгации (из прямоугольного треугольника по углу элонгации). 1-й способ: (приближенный) По третьему закону Кеплера можно определить удаленность планеты от Солнца, зная периоды обращений и одно из расстояний. 3-й способ: Геометрический (параллактический). Параллакс- угол, под которым из недоступного места виден базис (известный отрезок). В пределах СС за базис берут экваториальный радиус Земли R=6378км. Из прямоугольного треугольника гипотенуза (расстояние D) равно: При малом значении угла, выраженном в радианной мере, учитывая что 1рад =57,30=3438'=206265", получим Луны Р◖=57'02" , Солнца   Р◉=8,794"

Когерентность Опыт Юнга Корреляционная функция поля Коэффициент когерентности поля

. Разлет осколков зависит от их веса. Когда детонирует двухсотграммовая тротиловая шашка, металлические осколки опасны на расстоянии до 100-150 метров, деревянные — до пятидесяти-семидесяти метров, бумажные — на единицах метров.

Николай Данилович — младший лейтенант Рабоче-крестьянской Красной Армии, участник Великой Отечественной войны. Николай Кудря родился 7 ноября 1921 года в селе Ярылгач (ныне — Межводное Черноморского района Крыма). Окончил девять классов школы и аэроклуб. В 1940 году Кудря был призван на службу в Рабоче-крестьянскую Красную Армию. В 1941 году он окончил Качинскую военную авиационную школу пилотов. С февраля 1943 года — на фронтах Великой Отечественной войны, был старшим лётчиком 45-го истребительно авиаполка 216-й смешанной авиадивизии 4-й воздушной армии Северо-Кавказского фронта.

Задачи: Образовательная: закреплять умение читать слоги и подбирать слова с данными слогами, составлять слова из предложенных букв, закреплять умение делить слова на слоги. Развивающая: продолжать развивать речевые умения: согласовывать имена существительные с прилагательными, активизировать и обогащать словарный запас детей, закреплять понятия «слово», «буква», «звук» (гласный, твердый и мягкий согласный), умение производить звуковой анализ слова, развивать общую моторику, зрительное восприятие. Воспитательная: закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями, воспитывать доброжелательность, уважительное отношение друг к другу, развивать невербальное общение, прививать любовь к искусству, бережное отношение к животным. Задачи решались в следующих образовательных областях «Социально – коммуникативное развитие»: - развитие общения и взаимодействие детей с воспитателем и друг с другом, - формирование готовности к совместной деятельности. « Познавательное развитие»: - развитие интересов детей, - формирование представлений о цирке, об артистах, которые выступают на арене. «Речевое развитие»: - обогащение активного словаря, - развитие фонематического слуха. «Художественно – эстетическое развитие»: - формирование представления о цирке, - развитие восприятия музыки, фольклора (загадки). «Физическое развитие»: - развитие двигательной активности (физ. минутка, смена действий, развитие крупной моторики).

Диагностика ANA-профиль (anti-nuclear antibody - антиядерные антитела). Типичные маркеры - SSA/Ro and SSB/La, из которых SSB/La более специфичный; SSA/Ro часто ассоциирован с другими аутоиммунными состояниями, но часто присутствует у больных синдромом Шегрена Сиалометрия. В норме при стимуляции аскорбиновой кислотой за 5 мин выделяется приблизительно 2,5–6,0 мл слюны. Нестимулированный сбор слюны. Пациент в течение 15 минут собирает в пробирку слюну. Положительным считается результат менее чем 1,5 мл. 3) Проба Ширмера. Оценивает продукцию слез: полоска фильтровальной бумаги закладывается за нижнее веко на пять минут, затем измеряется длина смоченной слезой бумаги. Менее 5 мм говорит в пользу синдрома Шегрена. Необходимо помнить, что функция слёзоотделения уменьшается с возрастом, а также при некоторых других нарушениях.

Соколов Фёдор Филиппович Повсюду я слышу про день Победы. В школе нам рассказывали, что из каждой семьи кто - то да воевал, и сейчас вновь я слышу про этот праздник. У мамы я решила узнать воевал ли у нас в семье кто - нибудь. Мама сказала, что воевал её прадедушка Соколов Фёдор Филиппович, участник Великой Отечественной войны. Она сказала, что он погиб на этой войне, так и не увидев победу. Его призвали 15 октября 1941 года, а погиб 21 августа 1942 года в городе Саратов. Мне очень хотелось посмотреть на него. Как же выглядел тот человек, который воевал? Листая семейный альбом, я обратила внимание на старую пожелтевшую от время фотографию. Взяв альбом я скорее побежала к маме. Мы нашли прадедушки фотографию. И вот она в руке у меня... Это мой родственник. Фотография не похожа на те, которые теперь у нас есть и это еще больше меня тянуло на «общение» с ней.

О России в 90-х Самым криминальным временем в России считают "лихие 90-е". На это время пришелся расцвет бандитизма, рэкета и грабежа. Тогда в городах появлялись преступные группировки(ОПГ).Которые держали районы своего города  Криминальные районы Москвы  В Москве почти в каждом районе были разборки.                          В тройке лидеров находятся.  1)Измайлово 2)Люблино 3)Гольяново

Лягушка- путешественница

Мастерим белую кувшинку - царицу вод и цветок русалок. Прекрасен и удивителен растительный мир пресных водоёмов!