Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Проект. Возрождение сельских территорий. Предпосылки, возможности, цели, угрозы, пути достижения
Проект. Возрождение сельских территорий. Предпосылки, возможности, цели, угрозы, пути достижения
Объективные причины «умирания деревни» Интенсивное развитие промышленного производства в период индустриализации страны. Относительно высокий уровень комфортного жизнеобеспечения в городах. Концентрация в промышленных центрах ресурсов и объектов культуры. Снижение уровня личной ответственности за обустройство комфортного проживания при проживании в городах. Предпосылки к реализации проекта Снижение потребности индустриального производства в человеческих трудовых ресурсах. Увеличение конкуренции в сфере услуг, в городской среде. Увеличение трудозатрат необходимых для обеспечения достойного проживания, в городской среде. Снижение уровня качества жизни жителей городов, не обладающих узкоспециализированными навыками. Снижение доверия людей друг другу, себе, работникам, работодателям и т.д. - потеря веры.
Продолжить чтение
Собаки в произведениях русских писателей
Собаки в произведениях русских писателей
Если посмотреть внимательным и придирчивым взглядом, то неожиданно окажется, что русская литература полна собаками едва ли не в той же мере, как "маленькими" и "лишними" людьми. И даже интересней: большинство этих молчаливых персонажей тоже персоны то "маленькие", то "лишние". Только судьба их, в отличие от человеческой, как правило, гораздо более трагична или, по крайней мере, равна по страданиям. ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ На образах собак прекрасно отслеживается не только историческая эпоха, но и литературные течения. В самом начале становления русской словесности образ собаки был лишь символом или знаком и, как правило, появлялся только в баснях, где собака олицетворяла определенные качества, чаще всего преданность и верность. Правда, случалось и так, что в облике собаки выводились конкретные люди или определенные, необходимые автору качества, как, например, в басне Хераскова "Две собаки" или чуть позже - крыловские гончие в "Волке на псарне" и бессмертная, ставшая нарицательной Моська
Продолжить чтение
Как получить сертификат для лагеря
Как получить сертификат для лагеря
КОМУ ПОЛОЖЕНО  Дети работающих граждан - дети в возрасте от 6 лет 6 месяцев до 15 лет включительно (на момент получения услуг по отдыху детей работающих граждан), проживающих в Санкт-Петербурге, родители (законные представители) которых работают по трудовому договору (служебному контракту) в организациях независимо от организационно-правовых форм и форм собственности.  Приобретение путевок в организации отдыха, за исключением лагерей дневного пребывания, лицам, относящимся к категории «Дети работающих граждан» осуществляется родителями (законными представителями) САМОСТОЯТЕЛЬНО.   Предоставление оплаты части стоимости путевки в организацию отдыха, лицам, относящимся к категории «Дети работающих граждан» осуществляется на основании заявления  на предоставление оплаты части стоимости путевки в организацию отдыха, поданного родителем (законным представителем) в Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение «Центр оздоровления и отдыха «Молодежный». ДОКУМЕНТЫ Одновременно с заявлением предоставляются ОРИГИНАЛЫ следующих документов:   1.  Паспорт заявителя (заявителем является - родитель (законный представитель) или временное удостоверение личности гражданина Российской Федерации, выдаваемое на период оформления паспорта; 2.  Свидетельство о рождении ребенка (свидетельство о рождении предоставляется всегда, даже если ребенку исполнилось 14 лет и есть паспорт); 3.  Документы, подтверждающие регистрацию по месту жительства или месту пребывания ребенка в Санкт-Петербурге: - отметка в паспорте ребенка, достигшего 14 лет, о регистрации ребенка по месту жительства в Санкт-Петербурге; - или справка о регистрации по месту жительства (форма №9), выданная не ранее чем за 30 дней до подачи Заявления; - или свидетельство о регистрации по месту пребывания (форма №3); - или свидетельство о регистрации по месту жительства (форма №8); - адресно-справочная информация с указанием актуальной информации о регистрации гражданина Российской Федерации по месту пребывания либо по месту жительства в пределах Российской Федерации (действительна в течении 30 дней со дня ее выдачи); - решение суда об установлении места жительства. 4.  Паспорт ребенка, достигшего 14 лет, или временное удостоверение личности гражданина Российской Федерации, выдаваемое на период оформления паспорта; 5.  Справка с места работы заявителя (действительна в течении 30 дней со дня ее выдачи). Справка должна быть оформлена на фирменном бланке организации с указанием реквизитов организации,  либо с угловым штампом организации. В справке обязательное указание должности работника, номера и даты приказа о принятии на работу.  Скачать справку. 6. Информация о Страховом номере индивидуального лицевого счёта в системе обязательного пенсионного страхования ребенка. 7. Информация о Страховом номере индивидуального лицевого счёта в системе обязательного пенсионного страхования заявителя. 8.  Документы об установлении на ребенка опеки или попечительства (в отношении детей, находящихся под опекой или  попечительством): - удостоверение опекуна, попечителя; - правовой акт органа местного самоуправления об установлении над ребенком опеки (попечительства); - договор о передаче ребенка на воспитание в приемную семью, в случае нахождения ребенка в приемной семье. 9.  Документы (свидетельство о браке, свидетельство о расторжении брака и другие), подтверждающие изменение фамилии родителя (законного представителя) (в случае изменения фамилии);
Продолжить чтение
Пунктуация в простых, осложненных, сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях
Пунктуация в простых, осложненных, сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях
Пунктуация в простых, осложненных, сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях Рассматри-ваемые темы Знаки препинания при однородных членах предложения (ОЧП). Если ОЧП на соединены союзами, а только интонационно, то между ними ставится запятая Мне подарили шары, игрушки, конфеты 2. При ОЧП, соединённых повторяющимися союзами запятая ставится и...и, да...да, ни...ни, или...или, ли...ли, либо...либо, то...то и т.д. В этом магазине можно купить и тетради, и ручки, и книги. На концерт пришли учителя, и ученики, и их родители. 3. Сочинительный союз И может соединять ОЧП попарно, и тогда пары отделяются друг от друга запятыми, а внутри пар запятая не ставится Ученики в классе были умные и глупые, отличники и двоечники 4. Перед второй частью двойного союза ставится запятая Мне столько же лет, сколько и тебе двойные союзы - как...так и, не так...как, не столько...сколько, не только...но и , хотя и ...но, если не...то, столько же...сколько, насколько...настолько.
Продолжить чтение
Рекомендации по медиабезопасности
Рекомендации по медиабезопасности
Рекомендации по медиабезопасности. Пункт 1: Как можно больше общайтесь со своим ребенком, чтобы избежать возникновения Интернет- зависимости. Приобщайте ребенка к культуре и спорту, чтобы он не стремился заполнить свободное время компьютерными играми. Запомните! Не существует детей, которых бы не интересовало ничего, кроме компьютера. Помните! «Ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания». Пункт 2: Существуют определенные механизмы контроля пользования Интернетом, например: - размещать компьютер в общих комнатах, или быть рядом, когда дети пользуются Интернетом; - совместное с ребенком пользование Интернетом; - устанавливать специальные системы фильтрации данных, самостоятельно закрывающие доступ к определенной информации. Критерии фильтрации задает взрослый, что позволяет устанавливать определенное расписание пользования интернетом. Пункт 3: Возможные Соцсети, в которых могут сидеть Ваши дети – это Вконтакте, Одноклассники, Facebook, Фотострана, MySpace. Также обратите внимание на ресурс «Мой Мир» на почтовом сайте Мail. При общении в Сети у ребенка завязываются виртуальные отношения с новыми «знакомыми» и «друзьями», которые кажутся безобидными, поскольку Интернет-друг является как бы «ненастоящим». Предупредите своего ребенка, что под именем «нового друга» может скрываться мошенник или извращенец. Виртуальное хамство и розыгрыши часто заканчиваются киберпреследованием и киберунижением, доставляя объекту травли множество страданий. Пункт 4: Научите детей не оставлять в публичном доступе личную информацию: контакты, фото, видео. Запомните принцип Интернет: «Все, что вы выложили, может быть использовано против вас». Желательно оставлять только электронные способы связи. Например, специально выделенный для подобного общения е-mail или номер icq. Пункт 5: Станьте «другом» Вашего ребенка в Соцсетях. Это Вам поможет контролировать виртуальные отношения ребенка с новыми «знакомыми» и «друзьями». Объясните ему, что Другом должен быть только тот, кто хорошо известен.
Продолжить чтение