Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Чтобы войти в домик волшебницы нужно собрать все её книги заклинаний. Выбери те ключи, на которых нарисованы предметы со звуком л

Портфель инновационных разработок НОЦ КФУ Scientific and Educational Center of Pharmaceutics, Kazan Federal University Modern R&D center working in the field of drug design and development. Established in 2011-2014 in the framework of the targeted governmental program “Pharma-2020” (budget $30 mln). The total reconstructed area is 4,900 m2, including 2,730 m2 – R&D and educational facilities, and 2,170 m2 - pilot production facility. More than 150 items of equipment (total cost >$10 mln) for synthesis, screening and biological research of drug candidates. More than 100 employees, highly qualified specialists in the field of chemistry, biology, medicine and veterinary medicine. Since 2016, the Department of Medicinal Chemistry of KFU has opened a Master's Degree in medicinal chemistry. Portfolio of innovative drugs for the treatment of socially significant diseases.

Начальник Орловского отряда ВО филиала ФГП ВО ЖДТ России на Московской ЖД Дюмин Антон Владимирович Выступление по теме:Организация работы по пресечению хищений грузов “Чугун”,организация работы СГ и ГБР

10 мая 1932 года пароходы «Коминтерн» и «Колумб» высадили на амурском берегу около тысячи первых строителей будущего города. Сегодня об этом событии напоминают памятный камень и памятник первостроителям. Приехавшие в дикий таёжный край советские граждане жили в бараках и шалашах, армейских палатках. По официальным данным, город основан в 1932 году силами политических заключённых, вольнонаёмных граждан, а также комсомольцев-активистов из центральных районов Советского Союза. ПЛОЩАДЬ ГОРОДСКОЙ ТЕРРИТОРИИ СОСТАВЛЯЕТ ОКОЛО 352 КМ² С УЧЁТОМ ВОДОЁМОВ И ГОРНЫХ ТЕРРИТОРИЙ Город расположен в излучине на левом берегу Амура, в 348 км от Хабаровска, вниз по течению у северной окраины Среднеамурской низменности, где Амур прорезает смыкающиеся отроги Сихотэ-Алиньской и Буреинско-Баджальской горных систем,

Название страны Краткие сведения ТЕКСТ ( площадь, население, столица, государственный строй, государственное устройство, национальная валюта, ВВП на душу населения, уровень развития) ФОТО ( можно несколько)

учитель учит – ученик учится; учитель знает все – ученик не знает ничего; учитель думает – ученик воспроизводит знания, получаемые в готовом виде; учитель говорит – ученик слушает; учитель управляет – ученик подчиняется; учитель выбирает – ученик принимает; учитель активен – ученик пассивен; учитель определяет содержание обучения – ученик к нему приспосабливается; учитель авторитарен – ученик несвободен; учитель является субъектом – ученик объектом обучения. Традиционное обучение ученик определяет цель деятельности – учитель помогает ему в этом; ученик открывает новые знания – учитель рекомендует новые источники знаний; ученик экспериментирует – учитель раскрывает возможные формы и методы эксперимента, помогает организовывать познавательно-трудовую деятельность; ученик выбирает – учитель содействует прогнозированию результатов выбора; ученик активен – учитель создает условия для проявления активности; ученик субъект обучения – учитель партнер; ученик несет ответственность за результаты своей деятельности – учитель помогает оценить полученные результаты и выявить способы совершенствования деятельности. Метод проектов

Оставляем 3 вкладки: Наша компания Вакансии Отправить резюме Вкладка 1: Наша компания Связаться с нами –> «Отправить резюме» короткий серый блок (гиперссылка на третью вкладку) Наша миссия и ценности, наш гимн Преимущества работы в Метро (обучение + бизнес-партнерство) Офисы Достижения команды (нужны новые фото, пока используем текущие) Истории успеха #ИдемЗаЗвездой Корпоративный драйв (нужны фотки с мероприятий, размещаем потом)

Какая сейчас музыка и движения у танцоров? А какие были движения и музыка много лет назад? Во что были одеты танцоры? Действительно, в далёкие времена танцевали иначе, чем сегодня. Движения были плавными, с поклонами, реверансами, и музыка была спокойной, степенной. Представьте, вот зазвучала музыка и в зал торжественным шагом входят пары. Слушаем: Ж.Б. Люлли. Гавот. Каков характер этого танца? Темп? Гавот - старинный французский танец в размере 3/4, есть затакт, музыка торжественного характера. Вероятно, название дано по имени жителей одной из областей Франции - гавотов

«Икарёнок» LEGO - TRAVEL Лего - тревел (перевод с английского путешествовать). В течении сезона было 4 игры. Каждая игра посвящена одной теме. Задача детей отгадать загадку и построить отгадку из лего – конструктора. Задача взрослого - записать отгадку словом. Задание выполняется на время (максимальное время – 10 минут).

Абакумов Василий Дмитриевич Алимов Иван Алексеевич

Содержание Пищевод Желудок Введение Эпидемиология Факторы риска Симптомы Диагностика Стадирование Лечение Результаты Эпидемиология В мире (2012 год) 456 тыс / 400 тыс* в России (2015 год) 8 тыс/ 7 тыс** Плоскоклеточный рак (90%) и Аденокарцинома *WHO, World Cancer Report 2014 **Аксель Е.М. Статистика злокачественных новообразований желудочно-кишечного тракта. Сибирский онкологический журнал. 2017

1. Морфемика как наука. Предмет и задачи морфемики Морфемика – морфемный строй языка, совокупность вычленяемых в словах морфем и их типы; раздел языкознания, изучающий типы и структуру морфем, их отношения друг к другу и к слову в целом. Морфема (от греч. morphe – форма) – минимальная значимая часть слова. Русский язык. Энциклопедия. Под ред. Ю.Н. Караулова 1. Синхронная морфемика. Задачи 1) Определяет сферу и выявляет проблемы своих исследований, обосновывает свою терминологию и дает научные определения единицам морфемной подсистемы языка и соответствующим научным понятиям. 2) Предлагает методы своих исследований и формулирует основные принципы главного из них – морфемного анализа. 3) Членит на морфемы слова отдельных лексических, грамматических, тематических, стилистических групп и классов и, в конечном итоге, – всю лексику соответствующего языка. 4) Определяет тип семантики каждой отдельной морфемы, ее фонемный состав с учетом его варьирования и ее функции в языке, включая экспрессивно-стилистические.

Религия как одна из форм культуры. § 10, стр. 75. * I. Религия - – это совокупность духовных представлений, основывающихся на вере в сверхъестественные силы и существа (богов, духов) и поклонение им

Что такое глобальные проблемы? Глобальные проблемы современности — это совокупность социально-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Эти проблемы характеризуются динамизмом, возникают как объективный фактор развития общества и для своего решения требуют объединённых усилий всего человечества. Глобальные проблемы взаимосвязаны, охватывают все стороны жизни людей и касаются всех стран. На данный момент в мире выделяют следующие глобальные проблемы. 1) Природные катаклизмы. 2) Мировое освоение космоса. 3) Экологические проблемы. 4) Озоновые дыры. 5) Проблемы войны.

Типы речи Типы речи — это разновидности языка в зависимости от того, что мы хотим передать в тексте: рассказать, изобразить или доказать что-либо. Функционально-смысловые типы речи: Описание Повествование Рассуждение

ФИЗИКА наука о природе

Вариации шахмат Думаю, все вы знаете, что такое шахматы. Но наверняка далеко не каждый из вас знает, что у этой игры есть великое множество разновидностей, таких, как Омега-шахматы, Ультима-шахматы, шахматы Тамерлана и т. д. У каждой разновидности есть свои правила, история, тактика… Если погрузиться в это, оно может показаться весьма интересным. Вариации шахмат

Происхождение термина Кластер – калька слова «cluster», «сгусток», «гроздь (винограда)», «скопление (звезд)» и т.п. Ранее использовались другие термины распознавание образов без учителя, стратификация, таксономия, автоматическая классификация.

Жить в сторону мечты «Новый Акрополь» 2020 Жить в сторону мечты «Новый Акрополь» 2020 Что такое мечта? Как отличить мечту от фантазии? Должна ли мечта быть осуществимой? Стоит ли мечтать о несбыточном? Как найти свою, настоящую мечту? Не отрывает ли мечта от реальности? Как научиться мечтать? Может ли мечта умереть? Можно ли жить без мечты? Мечта — это для меня или для всех? Должна ли мечта быть высокой? Что делать, если никто не понимает мою мечту? Если нет своей мечты, можно ли «подключиться» к чужой? Мечтать — это означает все время об этом думать? Вопросы, вопросы, вопросы…

Виктор Ахломов