Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Бред и галлюцинации Критическая ситуация вызывает у человека мощный стресс, приводит к сильному нервному напряжению, нарушает равновесие в организме, отрицательно сказывается на здоровье в целом – не только физическом, но и психическом тоже. Это может обострить уже имеющееся психическое заболевание. К основным признакам бреда относятся ложные представления или умозаключения, в ошибочности которых пострадавшего невозможно разубедить. Галлюцинации характеризуются тем, что пострадавший переживает ощущение присутствия воображаемых объектов, которые в данный момент не воздействуют на соответствующие органы чувств (слышит голоса, видит людей, чувствует запахи и прочее). В данной ситуации: 1. Обратитесь к медицинским работникам, вызовите бригаду скорой психиатрической помощи. 2. До прибытия специалистов следите за тем, чтобы пострадавший не навредил себе и окружающим. Уберите от него предметы, представляющие потенциальную опасность. 3. Изолируйте пострадавшего и не оставляйте его одного. 4. Говорите с пострадавшим спокойным голосом. Соглашайтесь с ним, не пытайтесь его переубедить. Помните, что в такой ситуации переубедить пострадавшего невозможно. Ступор. Ступор – одна из самых сильных защитных реакций организма. Она наступает после сильнейших нервных потрясений (взрыв, нападение, жестокое насилие), когда человек затратил на выживание столько энергии, что сил на контакт с окружающим миром уже нет. Ступор может длиться от нескольких минут до нескольких часов. Поэтому, если не оказать помощь и пострадавший пробудет в таком состоянии достаточно долго, это приведет к его физическому истощению. Так как контакта с окружающим миром нет, пострадавший не заметит опасности и не предпримет действий, чтобы ее избежать. Основными признаками ступора являются: резкое снижение или отсутствие произвольных движений и речи; отсутствие реакций на внешние раздражители (шум, свет, прикосновения, щипки); «застывание» в определенной позе, оцепенение, состояние полной неподвижности; возможно напряжение отдельных групп мышц. В данной ситуации: 1. Согните пострадавшему пальцы на обеих руках и прижмите их к основанию ладони. Большие пальцы должны быть выставлены наружу. 2. Кончиками большого и указательного пальцев массируйте пострадавшему точки, расположенные на лбу, над глазами ровно посредине между линией роста волос и бровями, четко над зрачками. 3. Ладонь свободной руки положите на грудь пострадавшего. Подстройте свое дыхание под ритм его дыхания. 4. Человек, находясь в ступоре, может слышать и видеть. Поэтому говорите ему на ухо тихо, медленно и четко то, что может вызвать сильные эмоции (лучше негативные). Необходимо любыми средствами добиться реакции пострадавшего, вывести его из оцепенения.

Создание инклюзивной образовательной среды, направленной на развитие личности ребенка и признающей его уникальность, неповторимость и право на качественное образование опирается, в первую очередь, на модернизацию образовательной системы образовательной организации. Ведущим принципом инклюзивной образовательной среды является ее готовность приспосабливаться к индивидуальным потребностям различных категорий детей за счет собственного гибкого переструктурирования, учета особых образовательных потребностей каждого включаемого ребенка. Определение необходимых условий для адекватной возможности ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида образования опирается на решения заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике (раздел III п.5 протокола от 18 апреля 2008 г.) и изложены в Письме Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2008 г. № АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами». Создание специальных образовательных условий, необходимых для детей с ОВЗ всех категорий, подразделяются на следующие общие направления организационное обеспечение, психолого-педагогическое обеспечение, кадровое обеспечение.

15. Движение через железнодорожные пути 15.1 Водители транспортных средств могут пересекать железнодорожные пути только по железнодорожным переездам, уступая дорогу поезду (локомотиву, дрезине). 15.2 При подъезде к железнодорожному переезду водитель обязан руководствоваться требованиями дорожных знаков, светофоров, разметки, положением шлагбаума и указаниями дежурного по переезду и убедиться в отсутствии приближающегося поезда (локомотива, дрезины). Запрещается выезжать на переезд: 15.3 Запрещается выезжать на переезд: при закрытом или начинающем закрываться шлагбауме (независимо от сигнала светофора); при запрещающем сигнале светофора (независимо от положения и наличия шлагбаума); при запрещающем сигнале дежурного по переезду (дежурный обращен к водителю грудью или спиной с поднятым над головой жезлом, красным фонарем или флажком, либо с вытянутыми в сторону руками); если за переездом образовался затор, который вынудит водителя остановиться на переезде; если к переезду в пределах видимости приближается поезд (локомотив, дрезина).

ЧТО ТАКОЕ «АФИША» Афиша – это объявление о спектакле, концерте, лекции и т. п., вывешиваемое на видном месте. История афиши, как вида изобразительного искусства «В России искусство плаката и афиши, часто называемое искусством улицы, искусством дня, утверждало и приобретало свои черты в последние десятилетия XIX в.»

Цель исследования: изучить взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у пилотов при тренажерной подготовке Предмет исследования: взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги в индивидуально-психологических особенностях пилотов Объект исследования: студенты-пилоты очного отделения Задачи исследования: исследовать особенности взаимосвязи эмоционального интеллекта и тревоги опытным путем Методики исследования Шкала проявления личностной тревоги Тейлор Тест-опросник определения эмоционального интеллекта Гоулмана

Что надо сейчас делать? Найти любой объект под ваш фин потолок Запрос ипотеки Проверка рынка Поиск объекта Покупка Ремонт Заселение То делать 1) Если нет работы 2) Если надо переезжать 3) Если маленькие дети 4) Если хорошая работа и мало времени 5) Если есть ресурсы – квартиры, деньги 6) Если долги и плохая Кредитная история 7) Если живете не в России

Внимание ! Фи́шинг — вид интернет-мошенничества, целью которого является получение доступа к конфиденциальным данным пользователей — логинам и паролям. Что представляет собой фишинг? Фишинговые атаки — это рассылка мошеннических сообщений, источник которых кажется надежным. Как правило, для этого используется электронная почта. Цель злоумышленников заключается в краже конфиденциальной информации (например, данных кредитной карты и учетных данных) или установке на устройство жерты вредоносного ПО. Фишинговые кибератаки довольно распространены, и знать о том, как от них защититься, необходимо каждому. Сказка В некотором царстве, в некотором государстве, на берегу синего озера стояли две избушки, жили там рыбаки: Всеволод и Рогволод. Всеволод рыбным делом занимался, этим он на жизнь и зарабатывал. А Рогволод всё искал как схитрить да схалтурить, как на пашню идти, всегда у него температура поднималась. Как-то у Всеволода дело его рыбное в рост пошло, он и карету новую купил да лошадей белогривых у боярина взял. Жил он не тужил, работу он свою любил. Как начала Рогволода зависть изгрызать, и начал он удочку в рыбное место Всеволода забрасывать. Наловил он себе рыбы, пока Всеволод в отъезде был, да начал её и продавать задорого, жизнь словно в сказке и у того, и у другого. Начали Рогволода такие деньги не устраивать, начал он Всеволода хитрым образом высматривать, сделал смотровых щелей у него, дома подкопы сделал, и начал искать секрет рыбного успеха да всю информацию себе на бересту стал записывать. Всё о жизни Всеволода он стал знать. Решил он в пруд Всеволода волшебные водоросли подкинуть, чтобы рыба не ловилась. Обрадовался Рогволод, теперь вся рыба к нему переплыла. Как-то Рогволоду боярин и предложил за деньги компромат на Всеволода составить, коли он чист слишком. Рогволод согласился, да стал всю информацию собирать, да боярину докладывать. Выполнил он работу свою грязную, Всеволода в темницу заковали, а дом его Рогволоду отдали, да ещё сверху и монет подсыпали. Рогволод прыгал в монетах.Он всё удивлялся, как он ловко так сказать из грязи в князи вышел. Понял Рогволод, что делу его грязному нужно название дать. Назвал он ремесло своё фишингом. Так и пропал потом Рогволод куда-то, что никто о нём и не слышал, а о ремесле его прибыльном приказали никому не размолвлять, а то мало ли, народ тоже по его следам пойдёт.

Таможенные правила можно определить как порядок (включая применение таможенных режимов) и процедуры перемещения, таможенного контроля и таможенного оформления товаров и транспортных средств, перемещаемых через таможенную границу, взимания таможенных платежей и их уплаты, предоставления таможенных льгот и применения таможенных ограничений. Таможенным законодательством предусмотрена ответственность за нарушение этих правил. Нарушением таможенных правил согласно ст. 230 ТК признается противоправное действие либо действие лица, посягающее на установленный ТК, Законом "О таможенном тарифе", другими актами законодательства по таможенному делу и международными договорами, контроль за исполнением которых возложен на таможенные органы, порядок перемещения (включая применение таможенных режимов), таможенного контроля и таможенного оформления товаров и транспортных средств, перемещаемых через таможенную границу, обложения таможенными платежами, предоставления таможенных льгот и пользования ими, за которое ТК предусмотрена ответственность. В ТК сформулированы общие положения, связанные с определением таможенных правил, ответственностью лиц за их нарушение, обстоятельствами, смягчающими и отягчающими ответственность, видами взысканий.

Виды сложных предложений Союзные Сложно Бессоюзные Сложно- сочинённые Сложно- подчинённые ПРОЗРАЧНЫЙ ЛЕС ОДИН ЧЕРНЕЕТ , И ЕЛЬ СКВОЗЬ ИНЕЙ ЗЕЛЕНЕЕТ, И РЕЧКА ПОДО ЛЬДОМ БЛЕСТИТ. Сложносочинённое предложение – это сложное предложение, части которого соединены сочинительными союзами и грамматически не зависимы друг от друга, то есть находятся в отношениях равноправия, равнозначности.

План лекции: 1.Основные национальные школы и проблемные подходы современной западной политологии 2. Становление и развитие политической мысли в России Основные национальные школы и проблемные подходы современной западной политологии Основные национальные школы и проблемные подходы современной западной политологии. Схема 1.

Цифровизация – процесс внедрения и использования инновационных технологий и принципов цифровой экономики в социально-экономических сферах жизнедеятельности общества, сопровождается тотальной автоматизацией, роботизацией и внедрением искусственного интеллекта ? Эффект ? решить экологические проблемы путем смягчения рисков изменения климата, нехватки продовольственных запасов и обеспеченности питьевой водой применение инновационных технологий в отрасли сельского хозяйства несет риски разрушения природной экосистемы, появления новых микроорганизмов и вирусов цифровизация экономики способна решить социальные проблемы повысить качество социальных и гос услуг создать новые условия и возможности для предпринимательской и трудовой деятельности развить дистанционное и беспрерывное образование сокращение рабочих мест и исчезновение некоторых профессий стагнация заработной платы

Цель: Узнать об увлечениях сверстников, помочь понять важность любимых занятий. Задачи: 1. Познакомить одноклассников с нашими любимыми увлечениями. 2.Узнать какую пользу приносят увлечения для человека и окружающих. В жизни каждого человека есть увлечение. Это огромный и интересный мир. Увлечений много в мире: Открываю, нахожу, Круг их бесконечно шире Лишь о части расскажу… Увлечения моих одноклассников: 3 человека любят моделирование; 2 – петь, играть на музыкальных инструментах; 5 – рукоделье (вышивать, вязать, шить); 13 – заниматься спортом (карате, бокс, тхэквондо, вольная борьба, футбол, танцы).

В зависимости от наличия/отсутствия дееспособности граждане делятся на: 1) дееспособных и 2) недееспособных.

FACE - ЛИЦО

Основные вопросы урока. Нахождение формулы вещества (предельного углеводорода) по массовой доле элементов. Предельные углеводороды. Алканы как самостоятельный класс органических соединений. Гомология и номенклатура алканов. Особенности электронного и пространственного строения алканов. Вопросы к фронтальной беседе Сформулируйте основные положения теории. Что такое изомеры? Какие соединения называются гомологами? Какова валентность углерода в органических соединениях? Какие соединения называются углеводородами?

Языки являются самым сильным инструментом сохранения и развития нашего материального и духовного наследия. «Язык - душа нации. Язык - это есть живая плоть идеи, чувства, мысли» (Л. Н. Толстой) А современник А.С.Пушкина русский поэт П.А.Вяземский сказал: «Язык есть исповедь народа, в нём слышится его природа, его душа и быт родной...». Интересные факты: а) В мире существует более 7000 языков, б) Всего 23 языка использует более половины населения мира, в) Больше всего людей говорят по китайски, 1123 млн. человек используют этот язык ежедневно, г) Английский язык- самый широко распространённый язык в мире, второй- испанский, д) Большинство лингвистов сходятся во мнении, что язык появился примерно в 100000 году до нашей эры.

Г.Граубин Г.Остер

ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГОСТ 30012.1-2002 «ПРИБОРЫ АНАЛОГОВЫЕ ПОКАЗЫВАЮЩИЕ ЭЛЕКТРОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРЯМОГО ДЕЙСТВИЯ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ К НИМ. Часть 1. Определения и основные требования, общие для всех частей» Электроизмерительный прибор – прибор, предназначенный для измерения электрической или неэлектрической величины электрическими средствами Аналоговый прибор – измерительный прибор, предназначенный для представления или индикации выходной информации в виде непрерывной функции измеряемой величины. КЛАССИФИКАЦИЯ ЭИП

Эпидемический процесс Процесс взаимодействия источников возбудителя инфекции с восприимчивой популяцией, характеризующийся воспроизводством и/или увеличением численности источников возбудителей инфекции Число новых случаев равно RγXY, где R – контактное число инфекции, γ – длительность инфекционного процесса (в обратном выражении), X – число (доля) восприимчивых к инфекции, Y – численность источников возбудителя инфекции Любой эпидемический процесс разворачивается в группах риска Эпидемический процесс считается объясненным (расшифрованным) Если на основе заданных частот взаимодействия объясняется динамика распространения инфекции Учитывается современная эволюция эпидемии Число групп и параметров является необходимым и достаточным Четко формируются конкретные меры ограничивающего воздействия

Ахматова Анна Андреевна (урожденная Горенко) 11 июня 1889 г.-5 марта 1966г. Русская поэтесса, писатель, литературовед, литературный критик, переводчик, один из крупнейших русских поэтов ХХ века Родилась под Одессой. Её отец, А.А.Горенко был потомственным дворянином и инженером-механиком флота в отставке По материнской линии, И.С. Стоговой, Анна Ахматова являлась дальней родственницей Анны Буниной- первой русской поэтессы. Как и у Пушкина, детство и отрочество Анны Ахматовой прошли в Царском селе. В ее памяти остался и Петербург времен 19 века, а также Черноморское побережье под Севастополем, где она проводила каждое лето и получила свою кличку «дикая девочка» за то, что всегда была смелым и своенравным ребенком.

Найти соответствие чертежей и формул. или а) б) в) или при