Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Теория и практика информационно-аналитической работы. Семинар 6 2018
Теория и практика информационно-аналитической работы. Семинар 6 2018
Запускаем telegram-каналы1 Большинство telegram-каналов – вовсе не про «инсайд», это просто сборка сообщений по какой-то теме, вытащенных из открытых источников. Значит, задача создания telegram-канала сводится к следующим элементарным фрагментам: Выбор темы Составление поискового запроса Упаковка ежедневного набора сюжетов Третий пункт – ваш авторский выбор, мы здесь оттачиваем первые два. Выбор темы Выбор темы определяется следующими критериями: Интуитивная понятность для потребителя: Тема «Новости рынка китайских автомобилей в России» – правильная, тема «Резонансные проблемы регионов» тема неправильная Главное: тема должна конечным образом укладываться в поисковый запрос для той поисковой системы, которую мы используем. Поэтому тему иногда приходится корректировать под запрос, а не только запрос под тему Размер выдачи документов – соответствовать тем ресурсам, которые вы можете выделить для их обработки
Продолжить чтение
Учебный центр Профстандарт. Порядок обучения по программам дополнительного профессионального образования
Учебный центр Профстандарт. Порядок обучения по программам дополнительного профессионального образования
1. Дополнительное профессиональное образование (ДПО) Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ: программ повышения квалификации программ профессиональной переподготовки К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: 1) лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; 2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Т.е. программы ДПО предназначены для лиц, имеющих образование не ниже среднего специального. 2. Что такое повышение квалификации? Программа повышения квалификации (ПК) направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. ДИРЕКТОР ШКОЛЫ УЧИТЕЛЬ
Продолжить чтение
Формирование УУД в основной школе
Формирование УУД в основной школе
С 2010-2011 учебного года школы начали внедрять стандарты второго поколения. И если ранее в основу стандарта закладывался предметно-ориентированный подход, то стандарт второго поколения строится на основе личностно-ориентированного подхода (будут входить деятельностно-практическая и культурологическая составляющая). Задачей становится развитие личности, а не только запоминание информации по предмету. Таким образом, в основу ляжет компетентностный подход, при этом необходимо сохранить традиционную фундаментальность и универсальность. Реализация компетентностного подхода в школьном образовательном процессе стоит в ряду таких комплексных инноваций, как профильное обучение, сетевое сотрудничество. Разработка своей модели образовательного процесса на основе компетентностного подхода может стать фундаментом серьезной и многолетней работы педагогического коллектива школы – сложной, но, безусловно, интересной и чрезвычайно актуальной.   Базовый уровень: предполагает умение учащихся найти в тексте ответы на поставленные вопросы.  Сложный уровень: предполагает умение реконструировать текст с точки зрения важности информации, умение переработать тезис в вопрос, а также развивает навыки речевого общения. Продвинутый уровень: предполагает умение видеть составные части текста и формулировать их в форме заголовков частей плана, умение конструировать развёрнутый план, дополняя примерами из упражнений. Виды переработки теоретического материала на основе компетентностного подхода в обучении
Продолжить чтение