Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Художественная культура народов России XIX –XX веков
Художественная культура народов России XIX –XX веков
Скульптура и архитектура XIX века В русской скульптуре одновременно со сближением ее с архитектурой наблюдалось во многих случаях смыкание с декоративно-прикладным искусством (фаянс, фар­фор, разная керамика, особенно майолика), и с исканиями художников (Врубель, Малютин и др.), наконец, с вековыми традициями народной резьбы по дереву. Русская архитектура 19 века представлена многочисленными фабриками, вокзалами и пассажами. Каждое сооружение поражает новизной композиции, новыми функциями, использованием различных конструкций из металла и стекла. Долгие годы, с легкой руки архитекторов, которые работают в стиле модерн, понятие архитектура в России 19 века ставились под сомнение.  Однако сейчас, художественные достоинства XIX века рассмотрены и пересмотрены по-новому. Здание Адмиралтейства, Петербург Ростральные колонны стрелки Васильевского острова
Продолжить чтение
Сергей Александрович Есенин
Сергей Александрович Есенин
Начальное образование Сергей Есенин получил в земской школе — будущий поэт закончил ее с отличием. Однако, как он позже вспоминал, учеба никак не отразилась на его становлении и не оставила ничего, «кроме крепкого знания церковнославянского языка». Когда мальчику исполнилось 14 лет, его отдали в Спас-Клепиковскую учительскую школу: родители хотели, чтобы сын стал сельским учителем. Но Есенин свое призвание видел в поэзии, поэтому в школе продолжал писать стихотворения. Он даже пытался издать в Рязани свой сборник «Больные думы», но книгу не напечатали. После окончания школы, летом 1912 года, Сергей Есенин приехал в Москву: осенью он должен был поступать в Московский учительский институт. Но наперекор решению родителей устроился в книгоиздательство «Культура» и отказался учиться. «Теперь решено. Я один. Жить теперь буду без посторонней помощи. Эх, теперь, вероятно, ничего мне не видать родного. Ну что ж! Я отвоевал свою свободу», — писал он другу Григорию Панфилову. Есенин присылал свои стихи в московские журналы, но их не публиковали. В одном из писем Панфилову поэт признавался: «Особенно душило меня безденежье, но я все-таки твердо вынес удар роковой судьбы, ни к кому не обращался и ни перед кем не заискивал». Чтобы иметь средства к существованию, молодой поэт подрабатывал продавцом в книжном магазине. В 1913 году он стал вольнослушателем историко-философского цикла в Московском городском народном университете имени Альфонса Шанявского. Занятия проходили по вечерам, поэтому Есенин легко совмещал их с дневной работой. В это время он служил в типографии Товарищества Ивана Сытина. Сначала работал экспедитором, затем — помощником корректора. Вскоре жизнь в Москве стала угнетать Есенина. Город все больше казался поэту литературной провинцией, мимо которой проходила реальная общественная и культурная жизнь страны. В письме Панфилову он сетовал: «Москва — это бездушный город, и все, кто рвется к солнцу и свету, большей частью бегут от нее. Москва не есть двигатель литературного развития, а она всем пользуется готовым из Петербурга». Так родилось решение переехать в столицу.
Продолжить чтение
Боевые действия в Карелии летом 1941 года
Боевые действия в Карелии летом 1941 года
Практическая значимость работы состоит в том, что данный материал, может быть использован для повышения образовательного уровня студентов, при изучении тем по военной истории Карелии, для проведения классных часов. Объект исследования: Боевые действия в Карелии летом 1941 года Предмет исследования: театр военных действий на Карельском фронте, летом 1941 года. Цель работы, задачи Цель работы: рассмотреть боевые действия в Карелии летом 1941 года. Задачи работы: рассмотреть общий ход военных действий на севере страны в ходе летне - осенней компании 1941 года% узнать об оборонительной операции на Мурманском направлении; рассмотреть оборонительную операцию на Кандалакшском направлении; (можно объединить в одну задачу) рассмотреть оборонительные бои на Ухтинском и Ребольском направлениях; рассмотреть оборонительную операцию на Петрозаводском и Олонецком направлениях; Выборгско – Кексгольмская оборонительная операция.
Продолжить чтение
20170423_volynkin_o.v
20170423_volynkin_o.v
Цель и задачи работы: По-разному складываются человеческие судьбы: у кого-то жизнь течет по «накатанным рельсам», кто-то терпеливо и кропотливо идет по своему пути. А бывают судьбы, как яркие звезды, вспыхивают и горят, освещают все вокруг. Такой мне представляется жизнь и судьба  Волынкина Олега Викторовича. Это наш земляк, посвятивший свою жизнь изучению Арктики. Цель работы: описание жизни и деятельности нашего земляка-путешественника Олега Викторовича Волынкина. Задачи: - изучить материалы документальных фильмов, созданных Олегом Викторовичем Волынкиным, а также материалы научно - популярных книг «Острова остаются легендой», «Путь Ориона»; -собрать биографические факты из жизни Олега Викторовича Волынкина; - изучить материалы историко-мемориальной экспедиции Беннета-2003 и материалы Трансарктической экспедиции «Путь Ориона»; - на основе собранной информации сформулировать выводы. Страницы биографии : Наш современник, Волынкин Олег Викторович, родился в деревне Красное Знамя Починковского района Смоленской области 1 января 1954 года. Профессиональный путешественник. На протяжении многих лет занимается научно-исследовательской деятельностью в районах Крайнего Севера. Председатель Русского географического общества в г. Иванове.
Продолжить чтение