Слайд 2« Ум ребенка находится на кончиках его пальцев »
![« Ум ребенка находится на кончиках его пальцев »](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473979/slide-1.jpg)
Слайд 3Тема :
« Играя пальчиками , развиваем речь »
Развивая мелкую моторику пальцев ,
![Тема : « Играя пальчиками , развиваем речь » Развивая мелкую моторику](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473979/slide-2.jpg)
мы воздействуем на внутренние органы человека :
-Большой палец – отвечает за голову ,
Указательный – за желудок ,
- Средний – за кишечник ,
- Безымянный –за печень ,
- Мизинец – за сердце .
Слайд 4 Цели:
- Повышение педагогической культуры родителей ;
Познакомить родителей с условиями
![Цели: - Повышение педагогической культуры родителей ; Познакомить родителей с условиями ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473979/slide-3.jpg)
, влияющими на формирование речи детей;
Вовлечь родителей в процесс формирования речи детей посредством развития мелкой моторики .
Задачи :
1. Вызвать у детей и родителей позитивное отношение к детскому саду; Желание заниматься с ребенком.
2. Развивать у детей ориентировку в пространстве , мелкую моторику рук , упражняться в играх с ребенком .
3. Закрепить знание знакомых песенок и стихов.
Слайд 5
Ребенок постоянно изучает , постигает окружающий мир .
Основной метод накопление информации –
![Ребенок постоянно изучает , постигает окружающий мир . Основной метод накопление информации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473979/slide-4.jpg)
прикосновения.
Ребенку необходимо все хватать , трогать , гладить и пробовать на вкус
Роль взрослого помочь ему в этом дать необходимый стимул развития.
Поэтому начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста.
В младшем дошкольном возрасте можно выполнять простые упражнения , сопровождаемые стихотворным текстом.
Слайд 6Пальчиковая гимнастика решает множество задач в развитии ребенка :
Способствует овладению навыками мелкой
![Пальчиковая гимнастика решает множество задач в развитии ребенка : Способствует овладению навыками](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473979/slide-5.jpg)
моторики ;
- Помогает развивать речь ;
- Повышает работоспособность головного мозга ;
- Развивает психические процессы : внимание , память , мышление , воображение ;
- Развивает тактильную чувствительность ;
- Снимает тревожность .
Слайд 9Развивает пространственную ориентировку , внимание , формируют навыки самообслуживания ;
Развивают творческие способности
![Развивает пространственную ориентировку , внимание , формируют навыки самообслуживания ; Развивают творческие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473979/slide-8.jpg)
, глазомер , укрепляют пальцы рук.
Слайд 10Пальчиковый театр : развивать речь ;
Способствует овладению – навыками мелкой моторики ;
![Пальчиковый театр : развивать речь ; Способствует овладению – навыками мелкой моторики](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473979/slide-9.jpg)
Развивает внимание , память , мышление , воображение ;
Снимает тревожность ;
Повышает работоспособность головного мозга .
Слайд 17Вспомните пословицы , поговорки, высказывания о руках .
![Вспомните пословицы , поговорки, высказывания о руках .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473979/slide-16.jpg)
Слайд 18Развитие кисти рук и координации движений пальцев рук – задача комплексная ,
![Развитие кисти рук и координации движений пальцев рук – задача комплексная ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/473979/slide-17.jpg)
охватывающая , многие сферы деятельности ребенка .
Она является одним из аспектов проблемы обеспечения полноценного развития в дошкольном возрасте .
И поскольку общее моторное отставание наблюдается исследователями у большинства современных детей , слабую руку дошкольника нужно и необходимо развивать : каждый день , каждый час , каждую минуту .