Презентация на тему Из чего состоит книга

Слайд 2

Оборудование
- книги для практических заданий
Ход урока
I. Организационный момент
II. Введение в тему урока
III.

Оборудование - книги для практических заданий Ход урока I. Организационный момент II.
Основная часть
IV. Итог урока

Урок литературного чтения по программе «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.

Слайд 3

I. Организационный момент
Учитель: Здравствуйте ребята! Проверьте свою готовность к уроку. У каждого

I. Организационный момент Учитель: Здравствуйте ребята! Проверьте свою готовность к уроку. У
на парте книга.
II. Введение в тему урока
Учитель: Сегодня мы поговорим с вами о книге. Вы знаете, что в любой библиотеке, в книжном магазине огромное количество самых разных книг и порой вам очень трудно сделать свой выбор. Чтобы помочь вам в этом сегодня я проведу для вас специальный урок «Из чего состоит книга», в ходе которого вы познакомитесь с основными элементами, которые помогут вам выбрать нужную книгу на ваш вкус.
Ребята, а может кто-нибудь из вас уже знаком с некоторыми из элемен-тов книги? Кто мне может назвать?

Урок литературного чтения по программе «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.

Слайд 4

Дети отвечают.
Учитель: Молодцы! Каждая книга особенна по-своему. Чтобы найти нужное и интересное

Дети отвечают. Учитель: Молодцы! Каждая книга особенна по-своему. Чтобы найти нужное и
в ней, необходимо знать – из чего же состоит книга. Сегодня мы будем говорить с вами о таких элементах, как: обложка или переплет, корешок, страницы, иллюстрации.
III. Основная часть
Учитель: Когда мы берем в руки книгу, то сразу же бросается в глаза ее название, которое помещается на обложке (переплете).
Учитель демонстрирует детям обложку
книги.
Учитель: Переплет предохраняет книгу от порчи и украшает ее, а еще обложка создает первое впечатление о книге. Как вы думаете, только ли для этого нужна обложка? Посмотрите внима-тельно на свои книги, какую информа-

Урок литературного чтения по программе «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.

Слайд 5

цию можно узнать, посмотрев на нее?.
Дети: Автора книги.
Учитель: Интересный факт – первые

цию можно узнать, посмотрев на нее?. Дети: Автора книги. Учитель: Интересный факт
книги в обложке появились в России еще в середине 18 века.
Итак, ребята, все уяснили, зачем книге нужна обложка? Кто объяснит?
Дети отвечают.
Учитель: А теперь речь пойдет о следующем элементе книги – корешке.
Учитель показывает детям корешок книги.
Учитель: Корешок книги служит для скрепления листов в одно целое.
Следующий элемент, с которым вы все давно знакомы – страница. Книги бывают разного объема, он зависит от количества страниц. Если издание содержит более 4-х, но не менее 48 страниц, то она называется брошюра. Определите количество страниц в вашей книге. У кого брошюра?

Урок литературного чтения по программе «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.

Слайд 6

Дети, у которых брошюры, показывают их
учителю.
Учитель: А теперь давайте немного передохнем и

Дети, у которых брошюры, показывают их учителю. Учитель: А теперь давайте немного
проведем физ.минутку.
Учитель проводит с ребятами разминку.
Учитель: Вот мы с вами отдохнули и можем продолжить наше знакомство с элементами книги. Вы уже поняли, что количество страниц подразделяет книги на книги и брошюры. Что еще можно сказать о страницах? На страницах книги мы можем встретить текст, то есть непосредственно сказки, стихотворе-ния, рассказы и др., а также красочные иллюстрации. Слово иллю-страция латинское, переводится как прояснение или наглядное изображе-ние. Зачем нужны иллюстрации в книгах?
Дети отвечают.

Урок литературного чтения по программе «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.