Презентация на тему Как хорошо уметь читать

МОУ гимназия №7 г.Балтийск
2012-2013 гг.
ТЕМА. Как хорошо уметь читать!
Работа ученицы 3 «Г» класса
Масленниковой Виолетты
Классный руководитель:
Богачёва Татьяна Юрьевна

Высказывания о книгах и чтении:
«Чтение - вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека - есть наука самая занимательная» (А. Пушкин)
«Всем хорошим во мне я обязан книгам» (М. Горький)
«Читать всего совсем не нужно, читать нужно только то, что отвечает на возникшие в душе вопросы» (Л. Толстой)
«Не бойся, что не знаешь, - бойся, что не учишься»
Китайское изречение.

Я люблю читать. После того, как мне открылся чудесный мир детской литературы захотелось, чтобы и мои одноклассники также полюбили чтение книг.
Поэтому я решила, что моё исследование обязательно будет связано с чтением. Во время подготовки, мы с мамой изучали материал по теме моего выступления, а вместе с Татьяной Юрьевной провели анкетирование в классе.

Ни для кого не секрет, что, читая, человек в разы расширяет свой кругозор. И это лишь малая часть того влияния, которое на него может оказывать художественная литература. К сожалению, в наше время, далеко не все дети притрагиваются к книгам в свободное время, считая, что их вполне могут заменить Интернет и телевидение.

Думаю, что каждый ребёнок хочет хорошо учиться. А чтобы хорошо учиться, нужно расширять свой кругозор, быть любознательным.
А откуда дети могут получить новые знания? Интернет мы ещё не освоили, по телевизору детских познавательных программ маловато. Значит, главный наш помощник в получении новых знаний – это книги. Чтобы больше знать – надо много читать.

Готовясь к выступлению, я узнала, что в мире проводились специальные исследования по чтению.
Оказалось, что примерно половина всех жителей нашей планеты не покупает книг, не читает журналов и совсем небольшая часть – пользуется библиотеками. Книжных магазинов в России намного меньше, чем в других странах. Есть даже такие люди, у которых дома совсем нет книг.
По другим же сведениям - российские дети читают намного лучше своих иностранных сверстников. А как на самом деле? Я постараюсь ответить на этот вопрос на примере чтения учеников своего класса.

Ребенка интересует чтение не только как источник новых знаний, но и как развлечение.
Анкета: Определение читательских интересов:
Назовите книги прочитанные самостоятельно.
Какие из них запомнились и полюбились вам больше всего? Чем?
Чему отдаете предпочтение, книге или мультфильму по ней?
Интересуются ли родители вашим чтением?
Сколько страниц в день вы читаете дополнительно?
Сколько минут в день вы читаете?
Ведете ли вы читательский дневник?

Во время анкетирования в нашем классе ребята отвечали на вопрос «Любите ли вы читать?» Анкеты были анонимными, поэтому мне кажется, что все отвечали честно. Большинство учеников нашего класса дали положительный ответ – они читать любят. К сожалению, есть ребята, которые читают мало, им вообще не нравиться это занятие.

Любите ли вы читать
Результаты наших исследований говорят о том, что 2 из 26 опрошенных школьников не читает ничего кроме школьных учебников. 2 из 24 читают дополнительно неохотно.
16 из 22 предпочитают сказки, весёлые рассказы, детские журналы.
Познавательные книги выбирают гораздо реже.
Вывод: Большинство учеников 3 Г класса читают дополнительно книги развлекательного характера.

Очень важно выбирать для чтения хорошие книги и в этом детям должны помогать взрослые.
Хорошо когда родители советуют своему ребенку книгу, которую они сами прочитали и знают о чём она.
Важно, чтобы дети читали разные книги: рассказы о сверстниках, сказки, стихи о природе, интересные познавательные издания, журналы с ребусами и шарадами.

Интересуются ли родители чтением ребенка Результаты наших исследований говорят о том, что у 2 из 26 опрошенных школьников родители вообще не интересуются чтением ребенка.
У 2 из 24 очень редко интересуются.
У 22 родители всегда интересуются.

Сколько времени тратит ученик на дополнительное чтение
Большинство учащихся нашего класса в свободное время читают детские книги. 19 из 26 опрошенных тратили на чтение около 30 минут в день. Трое учащихся читали до 60 минут. Четыре человека читали более одного часа в день.
Вывод: Большая часть учеников нашего класса – это дети, читающие в свободное время около 30 минут в день.

Сколько страниц в день читает ученик нашего класса
15 из 26 опрошенных читают около 10 страниц в день.
11 из опрошенных читают до 20 страниц в день.
Вывод: Большинство учеников 3 Г класса читают от 10 до 20 страниц в день

Ведете ли вы читательский дневник
6 из 26 опрошенных не ведут читательский дневник.
20 ведут
Вывод: Большинство учеников 3 Г класса ведут читательский дневник.

«Читательские дневники
3 «Г» класса»

В результате опроса выяснилось, что:
у отличников и хорошистов лучше результаты по технике чтения, они читают больше своих одноклассников; могут объяснить почему выбрали именно эту книгу;
детям нравятся веселые рассказы, без скучных нравоучений;
кинофильмы не мешают интересу к чтению. Большинство учеников, имеющим отличные оценки по технике чтения, выбирают книгу, а не просмотр мультфильмов.

Техника чтения одноклассников:
от 46 до 139 слов в минуту,
за 100 сл. читают 6 человек

Техника чтения очень важна: если ты хорошо читаешь, тебе понятно прочитанное в учебнике – это помогает в учебе.
Мне очень приятно, что мои одноклассники, как и я тоже стремятся больше читать. Многим из них нравиться читать, они это делают бегло и выразительно – их интересно слушать.

Мальчикам больше нравятся книги о спорте, технике, компьютерах, а девочкам об отношениях между одноклассниками, о дружбе. Девочкам и мальчикам в нашем классе одинаково нравиться читать про Незнайку, Старика Хоттабыча и Волшебника Изумрудного города.
Конечно, встречаются и такие ребята, которые читают только учебник по литературному чтению. Как правило, у них нет интереса к чтению, им вообще ничего не интересно, и поэтому они слабо учатся.

С нетерпением жду наступления зимних каникул, ведь будет больше свободного времени, когда можно будет перечитать свои любимые книжки и узнать много нового.
А, после каникул, так приятно, придя снова в школу, обменяться впечатлениями после чтения новых интересных книг.

Книга учит МЫСЛИТЬ
Книга учит ГОВОРИТЬ
Книга учит ПОНИМАТЬ ЛЮДЕЙ

Спасибо за внимание!
Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего не читает.
Д. Дидро