Слайд 2
Профилактика детского дорожнотранспортного травматизма – проблема всего общества.
По усредненным данным ежегодно
на улицах и дорогах страны гибнет 1500 и получает ранения 24000 несовершеннолетних участников дорожного движения. Около четверти (26,8%) всех пострадавших детей – это подростки от 14 до 16 лет. Каждый пятый пострадавший ребенок не достиг восьмилетнего возраста. Более половины (55%) пострадавших составили школьники в возрасте от 7 до 14 лет: Из 100 пострадавших – 9 получают смертельные ранения. Тяжесть травмирования детей других возрастных групп несколько ниже: 5 погибших из 100 пострадавших в возрасте от 7 до 14 лет и 7 – от 14 до 16 лет.
Слайд 4нормативно-правовые документы
Конвенция ООН о правах ребенка;
Федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения
с 2006-2012 г.»;
«Областная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения на территории Ростовской области» на 2007-2012 годы» ( 26.12.2008г.)
Комплексный план мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на территории РО на 2011 год.»
Приказ ГУВД по РО и минобразования РО «О целевых мероприятиях по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в 2011-2012 учебном году.»
Комплексный план мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на территории Родионово-Несветайского района на 2011-2012 учебный год.»
Приказы Муниципального Учреждения «Управление образования Родионово-Несветайского района
Приказы МДОУ : «О назначении ответственного за работу по формированию у детей транспортной культуры” “О проведении инструктажа по охране здоровья и жизни детей в детском саду и на прогулочных участках” “О проведении в ДОУ месячника безопасности “Внимание: дети!” “Об организованном выходе детей старшего дошкольного возраста за территорию детского сада” “Об участии в проведении традиционной профилактической акции безопасности дорожного движения “Внимание – пешеход!”
Слайд 5психофизиологические особенности дошкольников
- непостоянство и быстрое истощение нервной системы;
- неспособность правильно оценить
обстановку;
- быстрое образование условных рефлексов и быстрое их исчезновение;
- процессы раздражения и возбуждения сильнее процессов торможения;
- потребность в движении преобладает над осторожностью;
-специфичность восприятия дорожной ситуации и реакции на приближающийся автомобиль;
- отсутствие способности отделить важные факторы от менее важных.
Слайд 6ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Слайд 7Работа педагогов-воспитателей
Слайд 8Работа педагогов –воспитателей
МДОУ д/с «Улыбка»
Слайд 9ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО ОБУЧЕНИЮ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Слайд 14ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО
ДВИЖЕНИЯ
Слайд 16Оснащение
методического кабинета по разделу
«Изучение правил дорожного движения»
Наглядные пособия.
Методическая и художественная литература.
Сценарии праздников,
экскурсий, бесед, консультаций, конспекты занятий и развлечений по пропаганде дорожной азбуки.
Фотоальбом, детские рисунки.
Комплект плакатов по предупреждению дорожного травматизма.
Комплект плакатов «Правила дорожного движения».
Материал по работе с родителями.
Макет светофора.
Слайд 17Наглядно-игровые пособия
Макет светофора.
Комплект автомашин (разного размера и назначения).
Дорожные знаки.
Игрушки-заменители для организации сюжетно-ролевых
игр.
Слайд 20Задачи совместной работы
ДОУ с ГИБДД
Реализовать единую линию предупреждения дорожно-транспортного травматизма детей на
этапах дошкольного детства, придав педагогическому процессу познавательный и здоровье сберегающий характер.
Организовать пропаганду и всеобуч родителей по профилактике дорожно-транспортного травматизма детей дошкольного возраста.