Слайд 2"Новый порядок станет шагом к созданию в стране системы публичной аттестации педагогических
кадров профессиональным сообществом. Теперь у учителей появится возможность и мотивация непрерывно повышать свою квалификацию, причём с учётом индивидуальных потребностей, что приведёт к улучшению качества образования и повышению статуса учителя", - отмечает
заместитель директора Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России Елена Низиенко
Слайд 3Основными задачами аттестации являются:
Основные задачи аттестации
стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации
педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий;
повышение эффективности и качества педагогического труда;
выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;
учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава образовательных учреждений;
определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;
обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников.
Слайд 9Какие права имеют педагогические работники при аттестации на соответствие занимаемой должности?
Слайд 15
При наличии основания для отказа
Специалист по аттестации направляет письмо за своей подписью
в Департамент для подготовки проект приказа об отказе в предоставлении государственной услуги и согласует с заместителем начальника Департамента в течение 3 календарных дней со дня получения письма.
Начальник Департамента в течение 3 календарных дней с момента поступления проекта приказа об отказе в предоставлении государственной услуги:
- утверждает приказ при отсутствии замечаний;
- возвращает его специалисту по аттестации для устранения нарушений в случае наличия замечаний к проекту приказа.
Работодателю направляется выписка из приказа об отказе в предоставлении государственной услуги в срок не позднее 5 календарных дней со дня принятия решения начальником Департамента.
Слайд 16Общие требования к заданиям для проведения квалификационных испытаний
Задания для проведения квалификационного
испытания должны быть связаны с содержанием выполняемой педагогическим работником деятельности.
Задания должны затрагивать различные компетенции педагогических работников в соответствии с профессиональным стандартом.
Задания не должны дублировать квалификационные испытания, которые используются для оценки уровня квалификации выпускников педагогических учебных заведений.
Задания должны быть ориентированы на необходимый минимум, а не максимум.
Задания должны учитывать актуальные задачи, которые стоят перед системой образования.
Слайд 19Основные компетенции педагогической деятельности
Слайд 21Общие требования к решению педагогических ситуаций
Слайд 22
По каждой педагогической ситуации (А, В, С)
педагогический работник может набрать от
1 до 3 баллов
ПС – показатель соответствия занимаемой должности
(ПС =А+В+С)
Максимальное количество баллов – 9
Слайд 23Формирование аттестационного дела