Ты Российская глубинка От столиц лежишь вдали, Поля русского былинка – Часть родной Тверской земли. Многолетними лесами Окружен с

Обособление
обстоятельств
Девятнадцатое февраля.
Классная работа.

Цель:
образовательные:
закрепить понятия о деепричастном обороте , одиночном деепричастии, фразеологизме;
- совершенствовать умения видеть деепричастные обороты, одиночные деепричастия, обстоятельства, выраженные существительными с предлогами;
- совершенствовать пунктуационные умения и навыки при обособлении обстоятельств.
развивающие:
развивать умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык;
развивать умения аргументировать, доказывать;
развивать речь- конструирование предложений.
воспитывающие:
воспитывать любовь к русскому языку, к своему родному краю;
формировать навыки контроля и самоконтроля познавательной деятельности в коллективе;

Цель: повторить теоретические сведения об обособлении обстоятельств
Что называется обособлением?
Расскажите об особенностях обособления обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами.
Назовите предлоги, с которыми обособляются обстоятельства, выраженные существительными.
4. Когда не обособляются слова: стоя, сидя, лежа, молча, нехотя, шутя, не глядя.
Ответьте на вопросы

С. А. Кочурова

Цель: совершенствовать навыки и умения в синтаксическом разборе предложений
Синтаксическая пятиминутка
ЗАДАНИЕ: ВЫПОЛНИТЬ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Крестьяне приезжая к врачу привозили деревца и сажали их на склонах холмов.
Что такое деепричастный оборот?
Где может стоять деепричастный оборот в предложении?
,

Цель: совершенствовать пунктуационные умения и навыки при обособлении деепричастных оборотов и обстоятельств, выраженных существительными с предлогами
Графический диктант
Задание: расставить знаки препинания в предложениях и графически обозначить данную пунктограмму.
1. Несмотря на ранний час колхозники уже работали в поле.
2. В полночь хлопнула дверь и громко топая и громко разговаривая вошли Лиза и Марфуша.
3. Ввиду дождливой погоды темпы жатвы замедлились.
4. Пройдя по центральной улице поселка мы увидим красивые здания.
Расскажите об обособлении деепричастных оборотов?
Назовите предлоги, с которыми обособляются обстоятельства-существительные?
Как отличить предлог несмотря на от деепричастия не смотря на?

Цель: совершенствовать пунктуационные навыки и умения при обособлении одиночных деепричастий
ТЕСТ
Задание: найдите соответствие буквы цифре;
поставьте, где необходимо, знаки препинания
1. Труженики тыла работали не покладая рук.
2. Девочки шли быстро и разговаривали не умолкая.
3. Бойцы молча слушали разведчика.
4. Он закинул за спину винтовку и не оборачиваясь пошел к выходу.
А. Обособленное обстоятельство, выраженное одиночным деепричастием.
Б. Необособленное обстоятельство, выраженное фразеологизмом.
В. Необособленное обстоятельство, выраженное наречием.
Г. Необособленное одиночное деепричастие.
1Б
2Г
3В
4А

Когда не обособляются слова: нехотя, молча, шутя, сидя, лежа, стоя, не глядя? В каком положении чаще всего обособляются одиночные деепричастия?

* Звонарев
Степан Демидович
* Ершов
Василий Александрович
* Иванов
Александр Михайлович
* Рудаков
Павел Васильевич
* Комаров
Иван Михайлович

Цель: повторить и закрепить знания о необособленных обстоятельствах, выраженных фразеологизмами
Конструирование предложений Задание: заменить деепричастный оборот фразеологизмом
- Что такое фразеологизм?
Всю ночь разведчики пролежали в засаде не заснув ни на миг.
Не обдумывая своих поступков он ринулся вниз по крутому склону оврага.
Мы слушали, забыв обо всем рассказ о подвиге партизан.
Для справки: сломя голову, не солоно хлебавши, затаив дыхание, не смыкая глаз, очертя голову.
Всю ночь разведчики пролежали в засаде не смыкая глаз.
Очертя голову он ринулся вниз по крутому склону оврага.
Мы слушали затаив дыхание рассказ о подвиге партизан.
- Какие фразеологизмы не обособляются?