НЕЗАЧЕМ ЦЕПЛЯТЬСЯ ЗА ТЩЕТНЫЕ СОЖАЛЕНИЯ О ПРОШЛОМ И СКОРБЕТЬ О ДОСАЖДАЮЩИХ НАМ ПЕРЕМЕНАХ, ИБО ПЕРЕМЕНЫ – ОСНОВА ЖИЗНИ Анатоль Фра

Болонский процесс
Болонская декларация
(совместное заявление европейских министров образования)
19 июня 1999 года, г. Болонья

Болонский процесс
Цель Болонского процесса – создание Зоны европейского высшего образования и продвижение европейской системы высшего образования по всему миру.
Европейское образование должно быть конкурентноспособным.
Образовательные системы отдельных стран должны быть сопоставимыми
для обеспечения мобильности граждан

Болонский процесс
Принятие системы легко понимаемых и сопоставимых степеней, в том числе, через внедрение Приложения к диплому, для обеспечения возможности трудоустройства европейских граждан и повышения международной конкурентоспособности европейской системы высшего образования.

Болонский процесс
Принятие системы, основанной на двух основных циклах – достепенного и послестепенного. Продолжительность первого цикла обучения не менее 3 лет. Степень, присуждаемая после первого цикла, должна быть востребованной на европейском рынке труда как квалификация соответствующего уровня. Второй цикл должен вести к получению степени магистра и/или степени доктора.

Болонский процесс
Внедрение системы зачетных единиц по типу ECTS - европейской системы зачетных единиц трудоемкости, как надлежащего средства поддержки крупномасштабной студенческой мобильности. Зачетные единицы могут быть получены также и в рамках образования, не являющегося высшим, включая обучение в течение всей жизни.

Болонский процесс
Содействие мобильности студентов и преподавателей, обращая внимание на следующее:
учащимся должен быть обеспечен доступ к возможности получения образования и практической подготовки;
Студентам и преподавателям должны быть обеспечены признание и зачет периодов времени, затраченного на обучение, преподавание и стажировку в европейском регионе.

Болонский процесс
Содействие европейскому сотрудничеству в обеспечении качества образования с целью разработки сопоставимых критериев и методологий.

Болонский процесс
Содействие необходимым европейским воззрениям в высшем образовании, особенно относительно развития учебных планов, межинституционального сотрудничества, схем мобильности, совместных программ обучения, практической подготовки и проведения научных исследований.