Презентация мастер – классаучителя русского языка и литературы высшей категории МБОУ «СОШ № 1» Менделеевского муниципального р

Цели и задачи занятия:
- формирование у учащихся нового уровня понимания – осмысления общих принципов, лежащих в основе русской пунктуации;
- углубление знаний учащихся по употреблению знаков препинания (тире, в частности);
- формирование исследовательских умений и навыков (умения сравнивать, находить существенные признаки, систематизировать материал, обобщать);
- формирование интеллектуальных способностей(способности логически рассуждать, делать предположения и выводы и др.);
- воспитание у учащихся познавательного интереса, увлеченности, личностных качеств, обеспечивающих успешность творческой деятельности: наблюдательности, активности, интуиции.

Оборудование:
компьютеры,
мультимедийная аппаратура

Образец древнерусского текста
Въновремя• приближащесяпраздникъ • опръснъкънарицаемыипасха • иискаходархиреикнижьници • какоегобышаоубили • бояхоубосялюдии • вънидежесотонавъиюдоу • нарицаемаагоискариота • соущаотчислаобоюнадесете •
(Из Архангельского евангелия конца 11 века)

Исторические знаки:
- точечный ромбик
, - знак отдохновения
; - полуточие
: - двуточие
- «знак умолчания»
” – вносные
§- статейный
*- примечательный
М.В.Ломоносов

Задание: расставьте знаки
препинания
а) Вижу блеск забытый мной
Я различаю на мгновенье
За скрипками иное пенье
Тот голос низкий и грудной
Каким ответила подруга
На первую любовь мою
Его доныне узнаю
В те дни когда бушует вьюга
Когда былое без следа
Прошло и лишь чужие страсти
Напоминают иногда
Напоминают мне о счастьи

б) Тогда угрюмому скитальцу вослед скользнет ваш беглый взгляд
И в ночь тропой глухой иду к прикрытой снегом бездне
А теперь тех надежд не отыщешь следа
Но вот какой-то светлый гений с туманным факелом в руке занес ваш дар в мой дом осенний
Так и меня ты пожалуй взволнуешь только я здесь ни при чем
Задание: расставьте знаки
препинания

в)Наш путь стрелой татарской древней воли пронзил нам грудь
Наш путь степной наш путь в тоске безбрежной
В твоей тоске о Русь
Задание: расставьте знаки
препинания

Тире – авторский знак Александра Блока
- тире выполняет эмоциональную нагрузку;
- использование тире можно объяснить экспрессией стиха;
- тире подчеркивает активный ритм
стихотворения;
- тире придает напряженность информации;
- с помощью тире акцентируется внимание на детали.

Задание: расставьте знаки препинания
Над дворцом узорно
Вон крест вон гроздь
И у черной
Лестницы карта звезд

Тире – авторский знак Марины Цветаевой
«Я не верю стихам, которые льются.
Рвутся – да!»

Задание: расставьте знаки препинания
Засыпаю В душный враг
Месяц бросил лезвие
Снова стук То бьется так
Сердце теплое мое

Точка – авторский знак
Анны Ахматовой
Этот самый «прозаический» знак – точка – становится яркой индивидуальной стилистической приметой
А.А.Ахматовой.
Точка придает интонации ровность, вносит ощущение спокойствия.

Задание: выявить особенности пунктуации (отрывок из романа М.Е.Салтыкова – Щедрина «Господа Головлёвы»)
Он с увлечением поцеловал у маменьки ручку («то-то же, смотри у меня, балбес! Не жди больше ничего!»- молвила при этом Арина Петровна) и обещал оправдать оказанную ему милость.
- Да замолчи, Христа ради…недобрый ты сын! (Арина Петровна понимала, что имела право сказать «негодяй», но ради радостного свидания воздержалась.) Ну, ежели вы отказываетесь, то приходится мне уж собственным судом его судить…

В романе приблизительно 245 страниц,
примерно на 50 из них они использованы. Есть страницы, где этот знак встречается не один раз. Есть конструкции в скобках, включающие еще одни скобки .
Скобки – стилистическая примета М.Е.Салтыкова - Щедрина

Использование скобок считается свидетельством стилистической беспомощности автора.
Это, скорее, свидетельство изобретательности
М.Е.Салтыкова – Щедрина.
Скобки – авторский знак
М.Е.Салтыкова - Щедрина