на 1.09.2010г. - 240 учащихся в школе - 14 классов-комплектов - средняя наполняемость классов 17 человек 45 детей посещают две дошкольные гру

Материальная база
- здание школы - одноэтажная постройка - центральная часть -1912 г.
два примыкающих крыла 1965г.
всего 10 учебных кабинетов, столовая, библиотека, спортивный зал, специально оборудованный кабинет хореографии, кабинет психолога и другие вспомогательные помещения

Режим работы
Школа работает в 2 смены:
- первая смена - с 8.00 до 13.30.,
- вторая смена - с 14.00 до 19.00.
При школе создан и уже 16 лет
работает народный хореографический
коллектив «Ритм»,
занятия которого проводятся с 9.00 до 20.00
с понедельника до субботы.

Современные технологии
в обучении и воспитании младших школьников
( семинар на базе младших классов МОУ Богданихская СОШ)
10 декабря 2009г.
использование в образовательном процессе ИКТ (в процессе подготовки урока и на уроке)
здоровьесберегающие технологии
игровые формы
деятельностный подход
компетентностный подход

Формирование образовательного учреждения,
конкурентно способного
на региональном образовательном рынке
Педагогические кадры, прекрасно владеющие не только своим предметом, но и разнообразными современными технологиями.
Хорошая информационная база, позволяющая и учителям, и учащимся использовать в обучении современные технологии в полной мере.
Единство образовательной и воспитательной работы всего коллектива

Особенности
введения нового
ФГОС НОО
Муниципальное образовательное учреждение
Богданихская средняя общеобразовательная школа
д. Богданиха, д.93, Ивановский р-н, Ивановская обл., 153550
тел. [phone]
Е-mail -
[email protected]
@mail.ru
[email protected]
[email protected]
www.ivr bogdan.iv–edu.ru
директор С.А. Клюхина
25.11.2010

Школа русской культуры
Система ценностей, на которые ориентирована воспитательная система школы:
Человек
Коллектив
Семья
Отечество
Знания
Культура
Труд
Земля
Мир

Особенности сельской школы
крепкий и стабильный коллектив педагогов
поведение учителя - достояние общественности
роль Управляющего Совета школы
коллектив, который не очень активно идёт на внедрение изменений

Особенности формирования экспериментальной
рабочей группы
Учитель экспериментального класса - Генриетта Рудольфовна Нефёдова
Эксперт - Наталья Геннадьевна Скотникова
Психологическое сопровождение - Ольга Владимировна Кораблёва
Административное кураторство - Ольга Вячеславовна Васильева

Этапы вхождения в
экспериментальную работу
Формирование рабочей группы
Составление плана-графика экспериментальной работы
Создание программы экспериментальной работы
Создание нормативно-правовой базы школы, регламентирующей работу экспериментальной пилотной площадки
Работа по написанию ООП НОО

Нормативно-правовая база экспериментальной работы
Приказ по школе о проведении эксперимента на основании приказа Департамента
Программа экспериментальной работы
План-график введения ФГОС начального общего образования
План внутришкольного повышения квалификации по проблемам введения ФГОС НОО
План-график повышения квалификации педагогических работников и руководителей образовательного учреждения

Особенности работы по информированию всех участников образовательного процесса
Правильное и своевременное информирование общественности и всех участников эксперимента - это половина успеха экспериментальной работы.
Экспериментальная группа
родители
общественность
Весь педагогический коллектив

Начало работы по изменению инфраструктуры школы
изменения в штатном
расписании,
изменения в системе стимулирования педагогических работников,
изменения материально-
технической и учебно-
методической базы.

Положительные аспекты, проявившиеся в процессе участия в эксперименте по введению ФГОС НОО
новые знания, связанные с изменениями в системе школьного образования, основными тенденциями развития российского образования
неоценимый опыт по внедрению в образовательный процесс ФГОС НОО
возможность сформулировать рекомендации, которые позволят избежать возможных трудностей при переходе на новые образовательные стандарты
изменения в штатном расписании школы повлекли за собой создание новой системы дополнительного образования учащихся.

Сложности
экспериментальной работы
Создание оптимальных условий пребывания учащихся в школе
Создание системы дополнительного стимулирования участников эксперимента
Написание отдельных частей образовательной программы по новому ФГОС НОО