Тест по ОБЖ 9 класс«Правила безопасного поведения на воде» Выполнил : Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ л
- Главная
- Разное
- Тест по ОБЖ 9 класс«Правила безопасного поведения на воде» Выполнил : Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ л

Содержание
- 2. 1, Основными причинами несчастных случаев на воде являются: а) купание в запрещенных и незнакомых местах; б)
- 3. 4. Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть: а) не менее 5 см.;
- 4. 7. Расскажите, как вы будете переправляться, если лед ненадежен, а обойти его нет возможности? а) с
- 5. 10. По каким признакам можно определить возможность переправы вброд? Укажите правильные ответы: а) дороги, тропинки, колеи,
- 6. Ответы 1-а.в.г.е 2.-б 3-а 4-в 5-г 6-б.г.д 7-б 8-б.е.г.в 9-А.в.д. 10-а.б.д.ж 11-г 12-б.в.д
- 7. Оценки «5»-12-10 баллов «4»-9 баллов «3»-8 баллов
- 9. Скачать презентацию
Слайд 21, Основными причинами несчастных случаев на воде являются:
а) купание в запрещенных и
1, Основными причинами несчастных случаев на воде являются:
а) купание в запрещенных и

незнакомых местах;
б) длительное пребывание на солнце;
в) прыжки и падения в воду;
г) шалости и игры в воде;
д) ненастная погода и сильный ветер;
е) нарушение правил безопасности при использовании плавсредств.
2. Расскажите, как поступать, если поблизости нет специально оборудованных пляжей:
а) купание допускается, если ребята предварительно проверят глубину и безопасность места купания;
б) руководитель группы обязан лично проверить глубину и безопасность места, выбранного для купания, удобный спуск, отсутствие камней, ям и др.;
в) купание возможно, если пловцы-разрядники, имеющиеся в группе, несколько раз пройдут выбранный участок по всем направлениям и будут показаны границы купания всем купающимся.
3. Допускается ли купание ребят ночью:
а) не допускается;
б) допускается, если место купания оборудовано спасательными средствами, в присутствии преподавателя;
в) допускается в сумерки;
г) допускается, если водоем огражден осветительными сигнальными буями.
б) длительное пребывание на солнце;
в) прыжки и падения в воду;
г) шалости и игры в воде;
д) ненастная погода и сильный ветер;
е) нарушение правил безопасности при использовании плавсредств.
2. Расскажите, как поступать, если поблизости нет специально оборудованных пляжей:
а) купание допускается, если ребята предварительно проверят глубину и безопасность места купания;
б) руководитель группы обязан лично проверить глубину и безопасность места, выбранного для купания, удобный спуск, отсутствие камней, ям и др.;
в) купание возможно, если пловцы-разрядники, имеющиеся в группе, несколько раз пройдут выбранный участок по всем направлениям и будут показаны границы купания всем купающимся.
3. Допускается ли купание ребят ночью:
а) не допускается;
б) допускается, если место купания оборудовано спасательными средствами, в присутствии преподавателя;
в) допускается в сумерки;
г) допускается, если водоем огражден осветительными сигнальными буями.
Слайд 34. Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть:
а) не
4. Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть:
а) не

менее 5 см.;
б) не менее 8 см.;
в) не менее 10 см.;
г) не менее 15 см.
5. Не допускается подходить к кромке льда ближе чем:
а) на 3 м.;
б) на 5 м.;
в) на 7 м.;
г) на 10 м.
Выберите правильное расстояние.
6. В каких случаях запрещается переправа по льду водоемов? Выберите из предложенных вариантов правильные ответы:
а) при наличии сильного ветра;
б) по нависшему над водой льду любой толщины;
в) группе менее 2 человек;
г) переправляться в одиночку;
д) по льду, уровень воды под которым после замерзания понизился.
б) не менее 8 см.;
в) не менее 10 см.;
г) не менее 15 см.
5. Не допускается подходить к кромке льда ближе чем:
а) на 3 м.;
б) на 5 м.;
в) на 7 м.;
г) на 10 м.
Выберите правильное расстояние.
6. В каких случаях запрещается переправа по льду водоемов? Выберите из предложенных вариантов правильные ответы:
а) при наличии сильного ветра;
б) по нависшему над водой льду любой толщины;
в) группе менее 2 человек;
г) переправляться в одиночку;
д) по льду, уровень воды под которым после замерзания понизился.
Слайд 47. Расскажите, как вы будете переправляться, если лед ненадежен, а обойти его
7. Расскажите, как вы будете переправляться, если лед ненадежен, а обойти его

нет возможности?
а) с шестом, держа его горизонтально на уровне груди;
б) ползком;
в) обычным шагом, простукивая лед впереди палкой.
8. При движении зимой по льду замерзших рек необходимо:
а) идти осторожно плотной группой;
б) увеличить интервалы между членами группы;
в) приготовить веревку;
г) расстегнуть крепления лыж;
д) снять лыжи и двигаться пешком;
е) ослабить ремни рюкзаков;
ж) в случае необходимости лечь на лед и передвигаться по-пластунски.
9. Чтобы правильно преодолеть реку, следует:
а) выбрать удобное место;
б) использовать надувные матрацы и камеры;
в) переходить реку вброд;
г) преодолевать реку вплавь;
д) при переходе реки вброд использовать шест или альпеншток.
а) с шестом, держа его горизонтально на уровне груди;
б) ползком;
в) обычным шагом, простукивая лед впереди палкой.
8. При движении зимой по льду замерзших рек необходимо:
а) идти осторожно плотной группой;
б) увеличить интервалы между членами группы;
в) приготовить веревку;
г) расстегнуть крепления лыж;
д) снять лыжи и двигаться пешком;
е) ослабить ремни рюкзаков;
ж) в случае необходимости лечь на лед и передвигаться по-пластунски.
9. Чтобы правильно преодолеть реку, следует:
а) выбрать удобное место;
б) использовать надувные матрацы и камеры;
в) переходить реку вброд;
г) преодолевать реку вплавь;
д) при переходе реки вброд использовать шест или альпеншток.
Слайд 510. По каким признакам можно определить возможность переправы вброд? Укажите правильные ответы:
а)
10. По каким признакам можно определить возможность переправы вброд? Укажите правильные ответы:
а)

дороги, тропинки, колеи, оканчивающиеся у одного берега и продолжающегося на другом;
б) перепады воды, указывающие на переход от мелких мест к глубине;
в) отсутствие на берегах растительности;
г) темный цвет воды в реке;
д) мелкая рябь на поверхности воды, характерная для речных отмелей;
е) плавный поворот русла реки;
ж) широкие прямые участки русла рек с очень пологими берегами.
11. Почему при переходе через реку не рекомендуется выбирать местом перехода участок выше камней (по течению)? Укажите правильный ответ:
а) там наибольшая глубина;
б) там очень высокая скорость воды;
в) там вода выглядит спокойнее, но напор воды наибольший;
г) там часто встречаются водовороты.
12. При преодолении болот, необходимо:
а) идти друг за другом, держась за руки;
б) вооружиться шестом;
в) настелить гать из жердей;
г) идти осторожно, но широким шагом;
д) идти, наступая на кочки или корневища кустов.
б) перепады воды, указывающие на переход от мелких мест к глубине;
в) отсутствие на берегах растительности;
г) темный цвет воды в реке;
д) мелкая рябь на поверхности воды, характерная для речных отмелей;
е) плавный поворот русла реки;
ж) широкие прямые участки русла рек с очень пологими берегами.
11. Почему при переходе через реку не рекомендуется выбирать местом перехода участок выше камней (по течению)? Укажите правильный ответ:
а) там наибольшая глубина;
б) там очень высокая скорость воды;
в) там вода выглядит спокойнее, но напор воды наибольший;
г) там часто встречаются водовороты.
12. При преодолении болот, необходимо:
а) идти друг за другом, держась за руки;
б) вооружиться шестом;
в) настелить гать из жердей;
г) идти осторожно, но широким шагом;
д) идти, наступая на кочки или корневища кустов.
Слайд 6Ответы
1-а.в.г.е
2.-б
3-а
4-в
5-г
6-б.г.д
7-б
8-б.е.г.в
9-А.в.д.
10-а.б.д.ж
11-г
12-б.в.д
Ответы
1-а.в.г.е
2.-б
3-а
4-в
5-г
6-б.г.д
7-б
8-б.е.г.в
9-А.в.д.
10-а.б.д.ж
11-г
12-б.в.д

Слайд 7Оценки
«5»-12-10 баллов
«4»-9 баллов
«3»-8 баллов
Оценки
«5»-12-10 баллов
«4»-9 баллов
«3»-8 баллов

- Предыдущая
Презентация9 класс МОУ ООШг. Мариинского ПосадаСледующая -
Презентация 9 класса
Правила приёма гостей
Любимые сказки о животных
Сборник методических материалов по проведению совместных мероприятий с родителями, детьми, направленных на совместную работу по
Славянская письменность
Работа на заводе
Paperchilli. Фирменный стиль
Пасхальный свет
«Механизация сельского хозяйства»
Первоучители словенские
Геометрия египетских пирамид
La grosse erreur de la tante Marge
Стереотипы и еда
Принцип максимизации прибыли
Романтизм в живописи
Пчела (1 класс)
Аритмии
Владимир Галактионович Короленко (1854 – 1921 г.г.)
Набор средств по уходу за домом
20161212_transport_severnoy_osetii_prezentatsiya_microsoft_powerpoint
Тест по дисциплине Управление
Педагогическое взаимодействие в основе «школы без агрессии»
САМАЯ ПОЛЕЗНАЯ ЕДА
Урок математики в 1 д классе по теме: «Больше на…Меньше на…» Составил: учитель начальных классов МБОУ гимназии №14 г. Одинцово Бочарова А.А.
Управление проектных продаж
И Муза вечная со мной
Нормирование труда в электроэнергетике. Проблемы и пути их решения
Keep calm and learn Italian
Соединение деталей шурупами