Слайд 2Значение Болонского процесса
Инициирован с «позиции силы»? Или из опасений потерять позиций
![Значение Болонского процесса Инициирован с «позиции силы»? Или из опасений потерять позиций](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470795/slide-1.jpg)
Европы в сфере высшего образования и на основе признания слабых сторон?
Обзор принципов и целей, лежащих в основе Болонского Процесса
Студенты находятся в центре Процесса
Доступ к гибким форматам обучения
Стандартизация -и в некоторых случаях укорочение продолжительности обучения
Облегчение мобильности- не только во время обучения, но и также при поступлении на работу (признание дипломов, конвертация кредитов, и т.д.- также через межкультурные обмены и сотрудничество)
Слайд 3
В центре перемен культурного характера-Обеспечение качества образования
Повышение качества образования
Акцент на основополагающие принципы-независимая
![В центре перемен культурного характера-Обеспечение качества образования Повышение качества образования Акцент на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470795/slide-2.jpg)
внешняя система и эффективная и прозрачная внутренняя система обеспечения качества образования
Устранение коррупции
Переход не только к взаимопризнаваемым принципам, но и стандартам, процедурам, институтам
Слайд 4
Challenges for higher education
Влияние глобализации на сектор высшего образования- возросшая конкуренция, вопросы
![Challenges for higher education Влияние глобализации на сектор высшего образования- возросшая конкуренция,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470795/slide-3.jpg)
распределения, доступа к ресурсам, финансированию
Меняющиеся роли и прерогативы государства, ВУЗов,транснациональных организаций, внешних стейкхолдеров
БП и ассоцируемые процессы:
Адекватные ответы на вызовы?
Насколько глубока приверженность принципам Болонского Процесса? По Европе? По СНГ?
К общепринятым культурным ценностям?
Слайд 5
Системы высшего образования стран СНГ
Участники в глобализации высшего образования? Или изолированы?
Присоединение к
![Системы высшего образования стран СНГ Участники в глобализации высшего образования? Или изолированы?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470795/slide-4.jpg)
Болонскому Процессу
Ожидаемые результаты?
Обязанности и ответственность – как полноценные партнеры
Вклад в процесс развития европейского образования