"Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"

Возрастные психологические особенности пятиклассников:
Обретение чувства взрослости – основная характеристика младшего подростка
Поиск собственной уникальности, познание своего Я
Замена ведущей учебной деятельности на деятельность общения - «Познание другого, похожего на меня, дает возможность как в зеркале увидеть и понять собственное Я»

Возрастные психологические
особенности пятиклассников:
Высокая умственная активность способна развиваться только в деятельности,
которая вызывает положительные эмоции.
Успех (неуспех) существенно влияет на мотивацию учения;
Физиологические особенности пубертатного возраста определяют крайнюю эмоциональную нестабильность подростка.

Возникающие проблемы:
Изменение условий обучения;
Разнообразие и качественное усложнение требований, предъявляемых к школьнику разными учителями;
Смена позиции «старшего» в начальной школе на «самого маленького» в средней.

Возможные последствия:
В адаптационный период дети могут стать более тревожными, робкими или, напротив, «развязными», чрезмерно шумными, суетливыми;
Происходит снижение работоспособности, дети могут стать забывчивыми, неорганизованными, иногда нарушается сон,
аппетит.

Помогайте первое время вашему ребёнку в подготовке домашних заданий и в преодолении трудностей в учёбе, которые могут возникать на начальных этапах обучения в средней школе.
Рекомендации родителям
Если вас что-то беспокоит в поведении ребёнка, постарайтесь как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем.

Рекомендации родителям
Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных делах.
Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении, взаимоотношениях с другими детьми.
Не связывайте оценки за успеваемость со своей системой наказаний и поощрений.
Особые усилия прилагайте для поддержания спокойной обстановки
в доме, когда в школьной жизни ребенка происходят изменения.

Адаптационная программа
«Планета 5 класс»
Цель- оказание психолого-педагогической поддержки учащимся в период их адаптации к условиям обучения
в средней школе.
Задачи:
1. Формирование у учащихся:
- навыков сотрудничества со сверстниками
- адекватного отношения к своим успехам и неудачам, развитие навыков уверенного поведения;
2. Создание условий для:
- снятия тревожности;
- выработки на основе собственного опыта норм поведения и общения.
- формирования положительного отношения к школе, развития познавательного интереса

Тренинг по преодолению школьной тревожности «Сказочное путешествие»

Тренинг по преодолению школьной тревожности «Сказочное путешествие»

Тренинг по преодолению школьной тревожности «Сказочное путешествие»