1.Организационный момент.

2.Устный счёт.
Сегодня мы совершим путешествие по стране Геометрия. На этом чудесном поезде.
А о каких фигурах пойдёт речь на уроке, вы узнаете, если правильно
выполните задание.

3.Выполните вычисления:
40 ·80:100
3· 26 - 18
250+700
4 + 96 : 2
560 : 7 · 4
902 - 348
О
Т
У
Г
Л
К
200 · 7-300
649 – 40 - 19
880 : 44 · 9
482 - 60
300 · 9 - 200
Е
Н
Р
И
Ь
60
180
1100
950
52
32
320
2500
590
422
554
Т
Р
Е
У
Г
О
Л
Ь
Н
И
К

Тема урока:
«Виды треугольников.
Путешествие по стране Геометрия.
Подготовила учитель
начальных классов
Кузьмичёва Татьяна Витальевна

Цели урока:
1. Познакомить с видами треугольников.
2. Развивать вычислительные навыки,
логическое мышление.
3. Закреплять умение решать задачи на движение.
4. Прививать интерес к предмету.

4.Актуализация новых знаний Назовите треугольник
1
2
3
5
6
7
8
Признаки треугольника
У треугольника три угла, три стороны, три вершины.
4

5. Игра «Сон Незнайки»

6.Закрепление изученного

7.Закрепление пройденного
Задача №10
?ч.
85км
60 км/ч
325км
325 – 85 = 240 (км) – прошёл автобус
240 : 60 = 4 (ч) – через столько часов автобус будет
на расстоянии 85 км от второго города
Ответ: через 4 часа

8.Проверка решения уравнений
X – 984 = 63 · 5
X – 984 = 315
X = 984 +315
x = 1299
1299 – 984 = 63 · 5
315 = 315
5 603 – х = 2874 : 6
5 603 – х = 479
x = 5603 – 479
x = 5124
5603 – 5124 =2874 : 6
479 = 479

9.Задание на смекалку
?

10.Выполните вычисления
Примеры №12
876 · 5 – 1467 : 3 (67 543 – 15 987) · 4
539 · 7 + 2 468 : 4 ( 18976 – 7 375) : 9
916 : 4 · 6
858 : 6 · 8

11.Проверка выполненного
3891
4390
206224
1289
1374
1144

12.Подведение итога
- Что нового вы узнали?
- Чем занимались на уроке? - Чем отличается треугольник от других фигур?

Домашнее задание
Задача №11, стр.4