Содержание
- 2. Математики видят ее в: гармонии чисел и форм, геометрической выразительности, стройности математических формул, решении задач различными
- 3. Но красота математики выражается не только в красоте форм ,наглядной выразительности математических объектов, восприятие которых сопряжено
- 4. Можно ли насладиться решением уравнения sinx-cosx=1? Да, если стать его исследователем!
- 5. Универсальные методы решения уравнения sin x – cos x=1 Мы уже говорили о богатстве приложений универсальных
- 6. Мы не просто в правой части уравнения получили ноль,мы выделили выражение 1 + cos x …
- 7. Ну, конечно,вы догадались ! Необходимо перейти к половинному аргументу, применив формулу повышения степени и формулу двойного
- 8. Разложение левой части уравнения на множители sinx-cosx=1
- 9. Произведение равно нулю, если хотя бы один из множителей равен нулю, а остальные при этом не
- 10. Делим обе его части на что противоречит тождеству Получим Ответ:
- 11. Приведение уравнения к однородному относительно синуса и косинуса sinx-cosx=1 Разложим левую часть по формулам двойного аргумента,
- 12. Тригонометрия удивительна тем ,что она даёт собственные оригинальные способы преобразования разности (или суммы) тригонометрических функций в
- 13. Преобразование разности ( или суммы) тригонометрических функций в произведение. sinx-cosx=1 Запишем уравнение в виде: Применяя формулу
- 14. 4-й способ Приведение к квадратному уравнению относительно одной из функций Так как Возведем обе части полученного
- 15. В процессе решения обе части уравнения возводились в квадрат, что могло привести к появлению посторонних решений,
- 16. Первое и второе решения совпадают с ранее полученными, поэтому не являются посторонними. Проверим Левая часть: Правая
- 17. 5-й способ Выражение всех функций через tgx (универсальная подстановка) по формулам: С учетом приведенных формул уравнение
- 18. Умножим обе части уравнения на ОДЗ первоначального уравнения – все множество R.
- 19. При переходе к из рассмотрения выпали значения, при которых не имеет смысла, т.е. Следует проверить, не
- 20. На ряду с универсальными методами решения уравнений, есть и специфические. Наиболее ярким из них является метод
- 21. 6-й способ Введение вспомогательного угла (числа) sinx-cosx=1 В левой части вынесем за скобку ( корень квадратный
- 22. 7-способ Возведение обеих частей уравнения в квадрат sinx-cosx=1
- 23. Полученное решение эквивалентно объединению четырех решений: Проверка показывает, что первое и четвертое решения – посторонние. Ответ:
- 25. Скачать презентацию






















158739-TEMPUS-DE-TEMPUS-JPHES-WeNeT
Презентация на тему Влияние солнца на землю
Презентация "Учебный центр НП "Совет рынка"" - скачать презентации по Экономике
Деятельность людей и её многообразие
Пьер Огюст Ренуар ( 1841 - 1919)
Презентация на тему Магнитное поле Земли
Производственный кооператив «АВАНТАЖ ПЛЮС»Председатель Людмила Николаевна Попова442900 Пензенская область, р.п. Тамала, ул. Почтов
Отчёт о деятельности общеобразовательного учреждения за 2010-2011 учебный год
Сборка компьютеров
Тема урока: «Правописание безударных гласных и парных согласных в корнях слов»
Умножение и деление на однозначное число
Путешествие по стране Русского языка
Увлечения. Моё хобби
Сетевая школа управленческих кадров общего образования г.Сочи
Электронные библиотеки для слепых, перспективы развития.
Интарсия
Презентация на тему Культура самураев
Преодоление агрессивных проявлений младших школьников посредством арт-синтез технологий
ВВП и ВНП в системе национальных счетов
Дикие Животные Африки
Металлургия. Черная и Цветная металлургия
Топологические курьёзы
Допинг
Религиозные войны во Франции.
«1С:Підрядник будівництва3.0»
Информационные системы управления проектами
Презентация на тему ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРОГНОЗ: сущность, научные основы и принципы
Фальсификации науки и конспирология