Содержание
- 2. Немецкий канцлер Бисмарк: «Только дураки учатся на собственных ошибках. Умные люди должны учиться на ошибках других,
- 3. Из письма девушки «Я даже не знаю, как начать. Писать полностью свою фамилию и имя стыдно,
- 4. «…В большом саду росли яблони, старые, большие и совсем юные. По весне они оделись в пышные
- 5. Вопросы для обсуждения: - Кто, с вашей точки зрения, виноват в создавшейся ситуации? Очертите круг виновных
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Немецкий канцлер Бисмарк:
«Только дураки учатся на собственных ошибках. Умные люди должны учиться
Немецкий канцлер Бисмарк:
«Только дураки учатся на собственных ошибках. Умные люди должны учиться

на ошибках других, с тем, чтобы не повторять их»
Слайд 3Из письма девушки
«Я даже не знаю, как начать. Писать полностью свою фамилию
Из письма девушки
«Я даже не знаю, как начать. Писать полностью свою фамилию

и имя стыдно, вдруг напечатают. Но мне очень трудно сейчас, и я прошу помочь. Мне семнадцать лет. Я учусь в техникуме. Встречалась с парнем, он уже отслужил в армии. Мы хорошо дружили четыре месяца, ходили в кино, на вечера отдыха. Он был веселый, говорил, что любит, даже очень, но ждать не хотел. Он нравился и моим подругам – веселый и простой.
Потом мы стали встречаться совсем близко, но он обманул меня. Когда узнал, что будет ребенок, совсем уехал из города. Что делать? Где его искать? Домой, в село вернуться невозможно: мама меня убьет. Вокруг меня черная ночь. Жду побыстрей ответа. Что делать?»
Потом мы стали встречаться совсем близко, но он обманул меня. Когда узнал, что будет ребенок, совсем уехал из города. Что делать? Где его искать? Домой, в село вернуться невозможно: мама меня убьет. Вокруг меня черная ночь. Жду побыстрей ответа. Что делать?»
Слайд 4«…В большом саду росли яблони, старые, большие и совсем юные. По весне
«…В большом саду росли яблони, старые, большие и совсем юные. По весне

они оделись в пышные белые цветы, среди которых жужжали шмели и вились пчелы. Юные яблоньки еще не цвели, стояли они тоненькие и зеленые, набираясь сил для будущих весен. И только самая нетерпеливая из них – Южанка – заторопилась сменить свое нежное платьице на белый пышный наряд. Все любовались ею: так она была красива. Но что ей до похвал, когда ни одно перепончатокрылое даже не хотело взглянуть на нее.
– У меня больше нет ни сил, ни терпенья. Я хочу цвести!
– Полно тебе! – прошелестела старая яблоня.
– Не давай воли своей торопливости. Всему своя пора. Тебе еще так мало лет. Твои ветви тонки. Твои корни еще очень слабы. Они еле-еле питают твою молодую листву…
Не послушала молодая гордячка старой яблони и зацвела. Цветочки ее были маленькими, жалкими: не было сил для большого цветения. Но вскоре рядом загудел шмель, опали лепестки, появилась на тонких ветках юной яблоньки завязь плодов. Гнулись ее ветки под их тяжестью. Она напрягала все силы, но сил не хватало. И она перестала расти. Шло время. Сверстницы давно обогнали ее, стали крепкими, стройными деревьями. А рано расцветшая яблонька так и осталась низкорослой, карликовой, состарившейся в юности дурнушкой, и все жалели ее…»
– У меня больше нет ни сил, ни терпенья. Я хочу цвести!
– Полно тебе! – прошелестела старая яблоня.
– Не давай воли своей торопливости. Всему своя пора. Тебе еще так мало лет. Твои ветви тонки. Твои корни еще очень слабы. Они еле-еле питают твою молодую листву…
Не послушала молодая гордячка старой яблони и зацвела. Цветочки ее были маленькими, жалкими: не было сил для большого цветения. Но вскоре рядом загудел шмель, опали лепестки, появилась на тонких ветках юной яблоньки завязь плодов. Гнулись ее ветки под их тяжестью. Она напрягала все силы, но сил не хватало. И она перестала расти. Шло время. Сверстницы давно обогнали ее, стали крепкими, стройными деревьями. А рано расцветшая яблонька так и осталась низкорослой, карликовой, состарившейся в юности дурнушкой, и все жалели ее…»
Слайд 5Вопросы для обсуждения:
- Кто, с вашей точки зрения, виноват в создавшейся
Вопросы для обсуждения:
- Кто, с вашей точки зрения, виноват в создавшейся

ситуации? Очертите круг виновных и проранжируйте по степени виновности.
- Как вы думаете, почему девушка оказалась в такой ситуации?
- Что посоветуете девушке?
- Как вы думаете, почему девушка оказалась в такой ситуации?
- Что посоветуете девушке?
Следующая -
КЛАЙПЕДА
вода
Лекция 20. Постоянство скорости света
Презентация на тему Слався век, Бородино
559 О, возвещайте вы о Христе
Стыд, вина и извинения
Хигиена на храненето и здравни познания за храносмилателната система
Презентация на тему ЛЕТУЧКА по уголовно-процессуальному праву
Смотреть только в режиме «Слайд шоу»
Dzerzhinsk city tour
Политико-дипломатические средства стратегии Силового принуждения
My collection
Мир здорового питания
Родителям о наркотиках
Отчет ОПТ СПБ за неделю. Мотивационные программы
Модернизация зон ТО и ТР таксомоторного парка г. Гатчина с углубленной разработкой зоны ТО-2 и электротехнического участка
Информационно-образовательная среда - важнейший компонент новой системы образования
Презентация на тему Старинные занимательные математические задачи
Презентация на тему Неделя детской книги
Пульсоксиметрия, и ее клиническое значение
Иллюстрации на тему Проживание в Лондоне 1810 - 1820 г
Manners, manners
Основы конституционного строя
ИЕРАРХИЧЕСКОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СБЫТА И ПРОИЗВОДСТВА НА БАЗЕ РЕШЕНИЙ SAP
Конкурс «Профессионального мастерства» по специальности 210404 «Многоканальные телекоммуникационные системы» Зав.отделением
МОУ СОШ «Рахьинский центр образования»СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ«РЕКА ВРЕМЕНИ»Авторы: Еременко Екатерина,Курбанова Арина, ученицы 9 к
Столкновения. Абсолютно упругий удар
Дипломы
Калейдоскоп (творческий проект) Организатор проекта: Кокшарова Анастасия Сергеевна,