Содержание
- 2. Процесс познания окружающего нас мира в самом общем виде представляет собой решение разного рода задач, возникающих
- 3. График по данному материалу
- 4. Методы эмпирического и теоретического познания
- 5. «Существует по крайней мере одна философская проблема, в которой заинтересовано все мыслящее человечество. Это проблема космологии,
- 6. Живой, динамический процесс такого бытия науки, связывающий прошлое с настоящим, стихийно отражается в среде жизни человечества,
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Процесс познания окружающего нас мира в самом общем виде представляет собой решение
Процесс познания окружающего нас мира в самом общем виде представляет собой решение
разного рода задач, возникающих в ходе практической деятельности человека.
Эти проблемы решаются путем использования особых приемов — методов.
Эти проблемы решаются путем использования особых приемов — методов.
Научный метод
Слайд 3График по данному материалу
График по данному материалу
Слайд 4
Методы эмпирического и теоретического познания
Методы эмпирического и теоретического познания
Слайд 5«Существует по крайней мере одна философская проблема, в которой заинтересовано все мыслящее
«Существует по крайней мере одна философская проблема, в которой заинтересовано все мыслящее
человечество. Это проблема космологии, проблема понимания мира, включая и нас самих, и наше знание как часть мира»
«В наше время рамки отдельной науки, на которые распадается научное знание, не могут точно определить область научной мысли исследователя, точно охарактеризовать его научную работу. Проблемы, которые его занимают, все чаще не укладываются в рамки отдельной, определенной, сложившейся науки. Мы специализируемся не по наукам, а по проблемам».
«В наше время рамки отдельной науки, на которые распадается научное знание, не могут точно определить область научной мысли исследователя, точно охарактеризовать его научную работу. Проблемы, которые его занимают, все чаще не укладываются в рамки отдельной, определенной, сложившейся науки. Мы специализируемся не по наукам, а по проблемам».
Слайд 6 Живой, динамический процесс такого бытия науки, связывающий прошлое с настоящим, стихийно
Живой, динамический процесс такого бытия науки, связывающий прошлое с настоящим, стихийно
отражается в среде жизни человечества, является все растущей геологической силой, превращающей биосферу в ноосферу.
Это природный процесс, независимый от исторических случайностей.”
“Наука есть динамическое явление, находящееся в постоянном изменении и углублении, и ее неоспоримая сила проявляется с полной ясностью только в те эпохи, в которые эти три основных проявления научного знания одновременно находятся в росте и углублении.”
Наряду с искомой—теоретически ожидаемой—универсальной (космологической) гармонией физики, химии, биологии и психологии, т. е. всех четырех основных наук, охватывающих ноосферу, он подчеркивал и их относительную самостоятельность: “Законы логики естествознания—логики понятий вещей— различны в различных геологических оболочках
Это природный процесс, независимый от исторических случайностей.”
“Наука есть динамическое явление, находящееся в постоянном изменении и углублении, и ее неоспоримая сила проявляется с полной ясностью только в те эпохи, в которые эти три основных проявления научного знания одновременно находятся в росте и углублении.”
Наряду с искомой—теоретически ожидаемой—универсальной (космологической) гармонией физики, химии, биологии и психологии, т. е. всех четырех основных наук, охватывающих ноосферу, он подчеркивал и их относительную самостоятельность: “Законы логики естествознания—логики понятий вещей— различны в различных геологических оболочках