Содержание
- 2. Датский астроном Тихо Браге (1546-1601), долгие годы наблюдавший за движением планет, накопил огромное количество интересных данных,
- 3. Иоганн Кеплер (1571-1630), используя идею Коперника о гелиоцентрической системе и результаты наблюдений Тихо Браге, установил законы
- 4. Исаак Ньютон открыл этот закон в возрасте 23 лет, но целых 9 лет не публиковал его,
- 5. Сила всемирного тяготения Гипотеза Ньютона: «Причина, вызывающая падения камня на Землю, движение Луны вокруг Земли и
- 6. Окинув единым мысленным взором «земное» и «небесное», Ньютон предположил, что существует единый закон всемирного тяготения, которому
- 7. Исаак Ньютон – английский физик и математик, создатель теоретических основ механики и астрономии. Он открыл закон
- 8. В 1687 г. Ньютон открыл один из фундаментальных законов механики, получивший название закона всемирного тяготения: «Два
- 9. Гравитационное взаимодействие – это взаимодействие, свойственное всем телам Вселенной и проявляющееся в их взаимном притяжении друг
- 10. Каждое тело массой М создает вокруг себя поле, которое называют гравитационным. Если в некоторую точку этого
- 11. Эксперимент Генри Кавендиша по определению гравитационной постоянной. Английский физик Генри Кавендиш определил, насколько велика сила притяжения
- 12. Опыт Кавендиша
- 13. G – гравитационная постоянная, она численно равна силе гравитационного притяжения двух тел массой по 1 кг,
- 14. Вращение планет вокруг Солнца
- 15. Границы применимости закона Закон всемирного тяготения имеет определенные границы применимости; он применим для: материальных точек; тел,
- 16. : Почему Луна не падает на Землю? Почему мы замечаем силу притяжения всех тел к Земле,
- 17. Некоторые тела (воздушные шары, дым, самолеты, птицы) поднимаются вверх, несмотря на тяготение. Как вы думаете, почему?
- 18. Какая сила заставляет Землю и другие планеты двигаться вокруг Солнца? Выберите правильное утверждение. Сила инерции. Центростремительная
- 19. Расчётные задачи Космический корабль массой 8 т приблизился к орбитальной космической станции массой 20 т на
- 20. Вопрос-ответ Составьте вопросы и затем дайте ответ к фрагментам 1-4 на рисунке. 1 2 4 3
- 21. Рефлексия Заполнение концептуальной таблицы Обмен мнениями, цитаты из таблиц с рефлексией. Подведение итогов урока.
- 23. Скачать презентацию




















Использование энергии движущейся воды и ветра
Увлечение вязание
О компании
Реклама на Радио
Шанхай
Банковская система Люксембурга
Magnivico. Система диагностики производства искусственным интеллектом
Презентация на тему Игромания. Зависимость от игр
Биологическая роль элементов 3,4 групп-1
Размножение организмов
Christmas in Great Britain
Развитие специализированных магазинов на розничном рынке, мировой опыт
Крестьянство повседневный быт и обычаи
Презентация на тему "Современный урок - Основная форма процесса обучения" - скачать презентации по Педагогике
Презентация на тему Улица и ее знаки
Чем питаются животные?
Самовыражение в цвете
Троекуровский Свято – Димитриевский Иларионовский женский монастырь
Развитие творческих способностей учащихся
Классный час, посвященный выбору профессий
МБОУ СОШ № 2
Принципы, методы и этика исследований личности
Презентация на тему Крохали
«Облачный» сервис Bitrix24: социальный интранет
Что изучает курс «География материков и океанов»
Угадай фильм с Винни-пухом
Качество товара. Товарный ассортимент. Товарная номенклатура
Многофакторная модель Хеллера (Мюнхенская модель одаренности)