Слайд 2Ранние пейзажи Кандинского носят черты импрессионизма

Слайд 4Постепенно на Кандинского все больше влияют стиль модерн и русский лубок

Слайд 5Долгие годы он жил между Россией и Германией и в географическом, и

в художественном смысле
Слайд 7Далее Кандинский, пока не отказываясь от предметности, максимально усиливает цвет и согласует

его с формой. Поэтому цветовые пятна начинают жить обособленно, самостоятельно, воздействовать напрямую на эмоции зрителя, независимо от сюжета или темы изображения
Слайд 8В это время Кандинский живёт и работает в местечке Мурнау недалеко от

Мюнхена
Слайд 9Обложка первого издания книги «О духовном в искусстве» и фото Василия Кандинского

Слайд 10
Беспредметный мир должен был явиться таким же закономерным, упорядоченным и внутренне необходимым,

как до этого мир предметный. Нужно было на место прежних отношений реальных предметов друг с другом поставить новые: взаимоотношения форм, линий, цветов
Слайд 11
«Каждое произведение возникает так, как возникает космос – он проходит путём катастроф,

подобных хаотическому рёву оркестра... Создание произведения есть мироздание»
Без названия. 1910 год
Слайд 13
В.Кандинский. Озеро
Мы чётко различаем лодку, гребцов, силуэт замка. А вот драматургию цвета

в центральной и верхней части картины можно принять за изображение заката, а можно считать абстрактной
Слайд 14Только после этого Кандинский перешёл к полностью абстрактным работам. Картина с зелёным

центром
Слайд 15В.Кандинский. Импровизация 7; Импровизация 10

Слайд 16В.Кандинский. Без названия. 1913

Слайд 17В.Кандинский. Композиция IV; Композиция VII

Слайд 18
В 1920-х годах Кандинский преподавал в школе дизайна Баухауз. Там начиная с

1922 года он возглавил мастерскую живописи. И продолжал работать как художник. В это время его композиции становятся более геометричными, рациональными. Часто они иллюстрируют его теории и учебные программы
В.Кандинский. Круги в круге; Чёрный аккопанемент
Слайд 19В.Кандинский. Несколько кругов; Тугая линия

Слайд 20Поздние работы Василия Кандинского больше напоминают не живопись, а дизайнерские решения. Тем

не менее, в них сохраняются эмоциональность и ассоциативность
Слайд 21
Кандинский в Баухаузе читает несколько курсов: «Аналитический рисунок», главная цель которого –

научить студентов проникать в сущность вещей и понимать абстракцию; «Основы художественного проектирования», представляющий собой, по сути, теорию дизайна; и самый известный свой курс – «Цвет»
В.Кандинский. Чёрное и фиолетовое
Слайд 22
В своей учебной программе Кандинский реализовал принципиально новый подход к учению о

цвете, основанный на анализе отдельных элементов – точки, линии, плоскости и исследовании их взаимоотношений
В.Кандинский. Разные части. 1940
Слайд 23Цвет сочетается с другими важнейшими элементами – линией, рисунком. В их соединении

создаются формы. Звучание форм меняется от сопоставления друг с другом
Слайд 24В.Кандинский. Композиция IX. 1936г.

Слайд 25Дом Кандинского в Дессау (в Баухаузе) – современный вид. В.Кандинский на балконе

своего дома
Слайд 26Обложка первого издания книги Кандинского «Точка и линия на плоскости» и один

из разворотов книги в русском переводе