Содержание
- 2. Типы адаптаций Морфологическая адаптация Биохимическая адаптация Физиологическая адаптация Поведенческая адаптация
- 3. Некоторые формы морфологической адаптации у животных Покровитель- ственная окраска и форма тела ( маскировка) Предостере- гающая
- 4. Светло-зеленая гусеница соснового бражника, продольно расчлененная светлыми полосками, среди иголок сосны выглядит как пучок сосновых игл.
- 5. Маскировку используют и хищники. Так, африканский богомол-цветок прячется в цветках, маскируясь под их окраску. Бабочка опускается
- 6. Гигантский индонезийский палочник Листокрылый кузнечик рокселана Гусеница пяденица Бабочка-листовидка каллима Палочник-листотел
- 7. Гусеница большой гарпии при нападении на нее задирает хвост, голову раздувает в хищную «пасть» под угрожающими
- 8. Эта угрожающая змея — на самом деле гусеница южноамериканского бражника со страшными ложными глазами. Она, как
- 9. Среди насекомых есть немало ядовитых. Они часто носят на себе предупреждающую окраску — обычно сочетание красных
- 10. Сходство формы тела и окраски незащищенных животных с несъедобными для хищников объектами (растениями или опасными животными)
- 11. Это страшилище — не миниатюрный южноамериканский крокодил кайман, а безвредная цикада фонарница лютернария (ее длина 10
- 12. У бабочки-совы — нимфалиды калиго из Перу — крупные глазки на крыльях «смотрят взглядом хищника». Они
- 13. У этой южноамериканской бабочки есть ложная голова, расположенная с противоположной стороны от настоящей головы — на
- 14. Волчья ягода Болиголов Кобра
- 15. Одногорбый верблюд Буревестник
- 16. Морская черепаха Морские змеи
- 17. Муха-журчалка Бурундук Винторогие антилопы
- 18. Аисты Скворцы
- 20. Скачать презентацию

















Система образования Энгельсского муниципального района
Совершенствование тылового обеспечения в уголовно-исполнительной системе (деятельность управления ФСИН по Оренбургской области)
Информационная система:
Цветы, Тамбовская земля!
Вычислительные системы, сети и телекоммуникации
Питание при ожирении
Фильм по вселенной Варкрафт
Hacemos una postal de Navidad
Сравнение японских и российских дорог
Описание рекламных мест
Writing personal letters
Цитата: «Я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками». (А. Грин.)Тема учебного проекта:
Предмет психологии
Лингвистический анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова «Родина» Автор: учитель «МОУ СОШ п.Первомайский» Ток
Колоквиум 1
Преодоление сложностей при запоминании таблицы умножения
Электронное телевидение
Девиантное поведение
Муниципальное образовательное учреждение «Краснокустовская основная общеобразовательная школа»
Кустина Людмила Васильевна Классный руководитель 4 класса Классный руководитель 4 класса.
«Занимательная химия»
Жилищное право
МОУДОД Шелаболихинский Центр Детского Творчества« Что за чудо- эта интерактивная доска» руководитель объединения
Весёлый дракончик
Как питаются паразиты?
Лабораторная работа №2
проект 4 класс
НАЛОГОВОЕ ПРАВО