Содержание
- 2. Цели урока: Познакомиться с образом жизни арабских племён. Познакомиться с новой религией и определить её значение
- 3. 1.Природа и занятия населения Аравии. 2.Племена бедуинов 3.Муххамед – основатель ислама. 4.Завоевания арабов. 5.Правление Аббасидов. 6.Халиф
- 4. Почему распалась такая великая держава – арабский халифат? Задание на урок.
- 5. Арабы издавна жили на Аравийском полуострове в Юго – Восточной Азии. Для земледелия были пригодны лишь
- 6. Кочевые арабы – бедуины передвигались со своими стадами. Они разводили верблюдов, овец и лошадей. При переходе
- 7. Самым крупным был город Мекка. Состоятельные граждане жили в больших каменных домах. Зимой и летом они
- 8. В Мекке было расположено древнее святилище – храм Кааба ( « куб »), служивший святым местом
- 9. Бедуины делились на несколько племён, очень часто между ними возникали стычки из-за недостатка земли. Войны длились
- 10. Объединению арабских племён способствовала новая религия – ислам. Основателем ислама является житель Мекки – Мухаммед. Он
- 11. Опасаясь за свою жизнь, в 622 году Мухаммед со сторонниками переселился в соседний оазис, названный в
- 12. В Медину стали стекаться сторонники новой религии. В 630 году знать подписала договор с Мухаммедом и
- 13. Речи Мухаммеда записывали его ученики на пальмовых листьях и камнях, заучивали наизусть. После его смерти эти
- 14. Коран включает в себя 114 глав, первая из них выполняет ту же роль что и христианская
- 15. В Коране сказано, что Аллах сотворил мир за 6 дней, он создал Адама и Еву. А
- 16. Мораль и право Шариат – правила поведения мусульман Кади – знатоки Корана, духовные судьи.
- 17. После смерти Мухаммеда власть перешла к Халифам(за-меститель).1-ые четыре халифа были его родственниками. При них начались завоевательные
- 18. Завоевания арабов В начале VIII века арабы возобновили наступление. Подчинили племена берберов. В 711 г. переправились
- 19. Аббасиды расправились с народом и облагодетельствовали иранцев-из них стали назначать Визиров. Завоевания почти прекратились.В халифат вошли
- 20. Расцвет халифата пришелся на правление Халифа Харун ар-Рашида -героя «1000 и 1 ночи»,где он показан мудрым
- 21. Борьба покоренных народов подрывала власть арабов. Из жителей Средней Азии халифы набирали гвардию, но скоро ее
- 22. Подведём итог урока: Вопросы на стр. 83
- 23. Домашнее задание: Параграф 9, вопросы, записи, рабочая тетрадь.
- 25. Скачать презентацию






















Архитектура Москвы XV-XVI веков
Что такое «Практика бизнеса»
Энергетические рынки
Направление подготовки (специальности) 130400 «Горное дело»квалификация (степень) - специалист
Презентация на тему Теории гибели мамонтов
Антифрикционные материалы
Буквы Ч,ч, обозначающие звук [ч’]
Путешествие по Москве 2 класс
Введение в богословие
ФГУП «Комбинат Питания «Кремлевский» Предлагает организацию банкетных мероприятий в г. Сочина территории « санатория «Русь»З
Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом
Шаблон. Тема социологического исследования
10 simple ways to fall asleep quickly
Сущность и принципы прокьюремента
Концепция развития срочного рынка в 2006-2007 гг.
Источники финансирования проекта
Портфолио. Артем Козацкий
Конкурс «Лучшие учителя» в рамках ПНПО - 2012
Институты государственной власти (тема 7)
Привитие навыков здорового образа жизни у школьников
Повелительное наклонение the imperative mood
События и процессы, повлиявшие на формирование и развитие русской культуры X- начала XIIIвека.
Минипарк Еленино по программе Лето в Подмосковье
Женщины в годы Великой Отечественной войны
Размеры и цвет символов
PHS Design Color Transference
Теоретическое и практическое мыловарение
Мониторинг профессиональной успешности педагогических работников как средство повышения качества образовательного процессаКу